3年生の教室に行ってみました。
1組の隣の教室では、英語テストの再チャレンジを頑張っている生徒がいました。さすが3年生という場面はたくさんありますが、こういう所も1・2年生のお手本になりますね。元プロ野球選手の野村克也さんは「失敗と書いて成長と読む」という言葉を残しています。間違いも正解までの道筋の一つですね。
そのほか、自主勉強を頑張っている生徒、のんびりとくつろいで午後の授業に備える生徒、3年生それぞれの昼休みです。

今日は天候の影響もあり、校舎内での昼休みを過ごす生徒が多かったように思います。
図書室では、図書委員の人が慣れた様子で貸し出しをしていました。舘林先生も、「初めての生徒もすぐにやり方を覚えてやってくれています」と言っていました。
相変わらず、盛況の図書室です。あっという間に、人だかりになってしまいました。生徒が集まりすぎて、うるさくならないようには気をつけていきましょう。

13:30〜校医の沼賀先生にご来校いただき、全校生徒対象の眼科検診が始まりました。
生徒たちは、静かに列で並び、検診を受けています。

4・5組は、最初にこれまでの学校生活を振り返って、生活アンケートをしていました。中学校で初めての1年生には、先生が丁寧に説明してくれます。その後は、数学の学習で、個々の進度に合わせた学習プリントにしっかりと取り組んでいました。
2校時は、作業学習です。校庭の一角の場所を耕し、今後サツマイモ等を育てる計画のようです。うまく収穫までできるといいですね。

3年生は、「水溶液であればすべて電流を通すのか？」という課題に対して、電源装置や電流計、電極等を使ってエタノールや酢その他の水溶液が電流を通すかどうかを確認する実験でした。3年生になると、実験道具の使い方も慣れたもので、スムーズに実験が進みます。
イオンの学習が発展していきます。

2年生の体育の授業を見てきました。先週は、ハンドボール投げや50m走でしたが、適度な休憩・給水を入れながら、長距離走を頑張っていました。雨も上がり、長距離を知るには良い条件かも知れません。先生からは、「良いペース、良いペース」、クラスメイトからは「ガンバ、ガンバ」という温かい声かけが聞こえます。
「応援」は、選手の力になります。

1時間目、1年生の国語の授業です。情景・心情が伝わるように音読をする内容でした。先生からは、「相手意識」が大切というアドバイスがありました。
発表の仕方の動画をタブレットで視聴し、その後はグループになってよいよい発表の仕方について、学び合っていました。最後に、それぞれの班で実際に音読を発表し合いました。自分たちで考えた工夫を入れた、良い発表ができたと思います。

昨日の6校時、スクールカウンセラーの斉藤先生が、特別授業をしてくれました。自己紹介から始まり、スクールカウンセラーの仕事、思春期の悩みやその対処法などについて話をしていただきました。その後は、「伝えたいことが、相手に伝わらないとはどういうことか？」を実感してもらう活動も行いました。
言葉だけで、他の人に内容・意図・気持ちを伝えることの難しさ、SNS等の投稿は危険をはらんでいることなどが学べたのではないでしょうか。
斉藤先生、ありがとうございました。

昨晩と朝方は雨も降っていましたが、今は曇りの天気です。全国的にも曇りや雨のところが多いという予報です。あれば安心ですが、雨具の持参は判断が難しいです。
曇りや雨よりも晴れている方がやはり気持ちが良いですが、雨も必要です。花壇のパンジーは雨の水分を得て、今朝は元気に咲いているように見えました。

今日は、全学年の眼科検診が午後予定されています。また、やるベンチャーの事前訪問に出かける2年生もいます。

週の3日目。生徒のみなさんは、交通ルールを守り、ぬれているところや水たまりなどにも気をつけて、安全に登校してきてください。

今日の給食はきなこ揚げパン、チーズサラダ、ワンタンスープ、牛乳でした。
揚げパンは給食室で1つ1つ油で揚げてから、きな粉と砂糖を混ぜた粉を手作業でつけて仕上げます。
表面はカリッと、油っぽくならない揚げパンをつくるコツは200度くらいの高温の油で短時間で揚げることです。
とても大きな揚げパンでしたが、ワンタンスープとの組み合わせは大人気で、パンケースにたくさん残っていたきな粉を食べている人もいました。

今日の給食は、おそらく人気メニューで上位にくるであろう揚げパンです。1年生に、「揚げパンが好きな人？」と聞いてみたら、多くの生徒が手を上げていました。おいしく、たくさん食べて、午後の授業もしっかり取り組みましょう。

保護者の方の中にも、揚げパンは、思い出の給食メニューという方がいるのではないでしょうか。

各クラスの様子を見ていると、3年生の先生が、空き教室で生活ノートと自主勉ノートを見てくれていました。自主勉ノートを見せてもらうと、家庭学習の内容がびっちりと書かれていました。他の3年の先生にも聞くと、やはり自主勉ノートはたくさん提出してくれているとのことでした。

予習と復習はどちらも勉強の理解度を高めるために重要ですが、復習の方が大切だという考えが多いように思います。知識は繰り返し反復することで身につくため、復習は知識を定着させるために効果的です。時には面倒になってしまう日もあるかも知れませんが、「継続は力なり」積み重ねていけばいつかその成果がでてきます。
「予習が得意な人は授業の内容を深く理解するため」に、「復習が得意な人は学校で習った内容を定着させるため」に、自分に合った家庭学習に取り組んでいきましょう。

3年生の理科は、イオンのでき方の学習をしていました。イオンとは電子の増減によりプラスまたはマイナスの電荷をおびた原子のこと、陽イオンと陰イオンの２種類があることなど、基本的な内容を学び、化学結合や水溶液の学習等に発展していきます。
3年生になると、学習内容も難しくなってきます。そんな中でも、授業に集中して取り組み、ノートにしっかりとまとめているのは、さすが3年生です。

黒板の上には、北野天満宮の「勧学札」が置かれています。それぞれの目標に向けた日々の生活を大切にしていきましょう。

1時間目、1年生が理科の双眼実体顕微鏡でタンポポの花の観察をしていました。花びらや花全体など、拡大されたタンポポの花を実際に見てその様子をスケッチです。生徒は、「花粉が見えた！」「見えた見えた！」と、しっかりと確認ができたようです。実際に自分の目で見る観察や実験は、理科の楽しさの一つで、「百聞は一見にしかず」ですね。
とても、上手な絵でにスケッチしている生徒もいました。

だいたいですが、いつもの時間に、いつもの生徒が登校してきます。今日は、やるベンチャーの事前訪問のため、いつもよりも自転車で登校する生徒も多く見られました。
生徒が集まってきて、第一中学校の一日が始まりました。

ポストが置いてある道路で、下水道の補修工事をするそうです。17:00までの工事予定で、その間は車は通れないようですのでお気をつけください。

雲一つない気持ちの良い朝になりました。20日の日曜日は24節気の「穀雨」でした。この頃には田畑の準備が整い、それに合わせて春の雨が降る。この春雨は穀物の成長を助けることから「穀雨」と呼ばれ、種まきや育苗に適した時期です。正門まで続く銀杏の木も、新しい葉が出てきて、新緑の季節への移り変わりを感じます。

今日は、尿検査日となっています。昨日、容器が渡されていると思いますので、忘れないようにしましょう。また、今日から2年生はやるベンチャーでお世話になる場所へ、訪問挨拶が始まります。移動の際は、安全に気をつけましょう。

雲一つない気持ちの良い朝です。最近は、ワイシャツ（半袖の人も）での登校する人も増えてきました。うまく気温に合わせて服装を調節し、今日も交通ルールを守り、安全に元気に登校してきてください。

今日の給食は麦ご飯、鯖の塩焼き、小松菜のごまマヨ和え、肉じゃが、牛乳でした。
3年生のある生徒から肉じゃががおいしかったので、つくり方を教えてほしいというリクエストがあったので、簡単に紹介します。

【中学生一人分】※分量はお好みで調節してください。
じゃがいも　1/2個　　玉ねぎ　1/3個
人参　1/4本　 豚肉　20ｇ
白滝　15ｇ　　干ししいたけ・グリンピース　適宜
酒　小さじ1/4　 砂糖　小さじ1/3
みりん　小さじ1/4　　しょうゆ　小さじ1弱
油　適宜

【つくり方】
１、豚肉は油で炒める（途中で酒をふる）。
２、玉ねぎ、人参、干ししいたけ、じゃがいもを順に炒める。
３、全体がしんなりしたら、白滝と干ししいたけの戻し汁と砂糖を入れ、少し煮る。
４、他の調味料を加え、弱火でじゃがいもが煮えるまでコトコト煮てできあがり。

今日は、5校時までの授業です。部活等がない生徒は下校となりました。温かい風ですが、風も吹いてきました。
きちんと挨拶をして、帰る生徒。当番で国旗を降ろしてから帰る生徒。安全に気をつけて下校し、また明日、元気に登校してきてくれるのを楽しみにしています。

毎日、給食の時間では放送委員の生徒たちが、校内放送を担当してくれています。
月曜日は、「続」ランチタイム・パラダイスの次に、ALTのニコラス先生の英会話です。ニコラス先生が、その週によって、いろんな話を英語でしてくれています。
全部を聞き取るのは難しいと思いますが、自分が聞き取れた部分から全体を想像できるようになるといいですね。
慣れないと、スピードについていけませんが、聞き取りは「耳が慣れること」が必要だと思っています。聞き取れない人も、1つの単語でも聞き取れるように耳を澄ましていきましょう。

ちなみに、今日は2年生のインタビューの内容だったようですよ。

3組は、理科の授業でした。「水が別の部室に変化するとき、どんな部室ができるか化学式をもとに予想する」授業でした。
授業の最初は、音楽に合わせて部室の元素記号を覚える活動をして、その後に今日の本題です。
生徒は、これまでの既習事項から予想を立て、水が水蒸気に変化している動画等を視聴しながら考えを深めていました。実験動画を見て、「おー」と言いながら、観察していた生徒もいました。