保健の学習です。
三大生活習慣病「がん、心疾患、脳血管疾患」について学びました。
生活習慣病の原因や予防について、グループで話し合いながら考えました。

１学期も残すところ、あと１日となり１学期がんばったね会をしました。
クイズ大会、思い出発表、ばくだんゲームなど、みんなで考えたゲームで盛り上がりました。
難しい漢字クイズ「芽花椰菜」って何のことでしょう。

計算カードを使ってカルタをしました。
先生が言った答えになる式のカードを見つけて取っていきます。
答えを言った瞬間「はいっ」と元気に取っていました。

１学期最後の献立は、ご飯、牛乳、夏野菜カレー、枝豆とチーズのサラダ、オレンジです。
夏野菜カレーはピリ辛のルーにかぼちゃの甘みが出ていて辛さがマイルドになっていました。
枝豆とチーズのサラダは、チーズの塩気がちょうどよく枝豆や野菜とよく合っていました。
オレンジは甘さと苦みのバランスがよかったです。

１学期の終業式が近づき、教室や校舎の中の大掃除をしました。
床は水ぶきです。
いつもより丁寧に掃除をして仕上げにワックスをかけます。
気持ちよく終業式が迎えられるようにがんばりました。

県名クイズ大会をしました。
黒板に映ったヒントをもとにどこの県か考えました。
「砂丘がある」…鳥取県
「偕楽園があるのは」…「後楽園なら知ってるけど…」
正解すると「ピンポーン」とチャイムが鳴りました。
みんな楽しそうにクイズ大会をしていました。

グループで「ミリーのすてきなぼうし」の好きなところを友達に紹介しました。
聞いていた人は、紹介した人に聞いた感想を伝えました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の味噌煮、キャベツと厚揚げの味噌汁、切り干し大根の胡麻和えです。
鯖の味噌煮は、味がしっかりついて皮まで柔らかくて全部食べられました。
キャベツと厚揚げの味噌汁は、サイコロ大の厚揚げに味がしっかり染みてキャベツのしゃきっとした食感と厚揚げの柔らかさがよく合っていました。
切り干し大根の胡麻和えは、ツナも入って切り干し大根に噛み応えがありました。

いろいろなリズムの「おまつり」という言葉のを組み合わせて楽しい音楽を考えました。
「おま・つり」「お・ま・つ・り」「おーまーつーりー」の３つのパターンのマグネットをホワイトボードに貼っていき、お祭りがだんだん盛り上がってくる様子を音にしました。
２つのパートに分かれて工夫しながら音楽を考えました。

今日の献立は、黒パン、牛乳、チキンナゲット、まめまめサラダ、ワンタンスープです。
まめまめサラダは、大豆と枝豆の２種類の豆が入り、酸味の効いたさっぱりした味付けで食べやすかったです。
ワンタンスープは、もやしやニラのシャキシャキ感とワンタンのつるっとした食感でおいしかったです。
チキンナゲットは柔らかく香辛料が効いていました。
黒パンのほんのりした甘さが今日の献立によく合っていました。

「ミリーのすてきなぼうし」の紹介をします。
ワークシートに題名・作者・登場人物、どんな話か、好きなところなどを書いていきました。
ワークシートを見ながら説明できるように「題名は〜です。」などをシートに書き込んでいきました。

英語で「過去形」の言い方を習いました。
夏休みの思い出を友達に話します。
「went」と「enjoyed」を使って規則動詞と不規則動詞の違いを教わりながら、行った場所や楽しかったことをどうやって説明すればよいか考えました。

体育館で１年生合同の体育をしました。
コーンを使ってへびじゃんけんをしました。
相手チームの輪の中に入った人に勝ったら１点です。
元気にたくさん走っていました。

理科で星の学習をしています。
夏の大三角など代表的な星を観察します。
この時期、何時頃にどの方角に星が見えるか星座早見を使って探します。
日にちと時刻を合わせて夏の大三角の位置を見つける練習をしました。

５年生は今年最後のプールです。
気温も高くなりすぎず、コース別に分かれてたくさん泳ぎました。

最後のプールで着衣泳をしました。
体育着を着ると体が重くなって水の中で思うように動けないことがわかりました。
ペットボトルを使って長く浮く練習をしました。
水着は泳ぎやすいこともよくわかりました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、マーボ茄子、春雨サラダ、カップヨーグルトです。
春雨サラダは、春雨がプリッとして、後味にからしが効いていて夏にぴったりでした。
マーボ茄子は、茄子の味をしっかり感じるマイルドな味付けでした。
カップヨーグルトは甘酸っぱくてさっぱりとしていました。

着衣泳をしました。
体育着を着て上手に浮く練習をしました。
力を抜きペットボトルを抱えて浮いたり、エレメンタリーバックスロークという上を向いて泳ぐ練習をしたりしました。
着衣泳の後はたくさん泳ぎました。

自分の選んだ本のよさを伝える帯やポップを作っていました。
内容を端的にまとめたり、本に合ったイラストを考えたりしました。
本と一緒に並ぶのが楽しみです。

ゴムの力の勉強で使った輪ゴムカーを体育館で走らせました。
決められたところに上手の止めるにはどのくらいゴムを引けばいいか、いろいろ考えながら走らせました。
上手にぴたりと止める子もいました。