５年生は社会の授業でした。
めあては、「沖縄県の生活について調べよう」です。広い日本です。南国沖縄のようすについて興味をもっていました。
別の学級は、算数の授業でした。
小数のわり算の確かめ問題に取り組んでいました。

５年生の廊下には、英語の時間に取り組んだバースデーカレンダーが完成して掲示されていました。

４年生は算数の授業でした。
小数のしくみについて学習していました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「これからの生活とごみの処理について考えよう」です。高浜クリーンセンターを見学するので、事前学習をしっかりしていました。

３年生は国語の授業でした。
めあては、「登場人物の心の変化を読み取ろう」です。じっくり読んで考えていました。

別の学級は、理科の授業でした。
新しい単元に入りました。風やゴムで動く車について学習していくようです。

２年生は算数の授業でした。
数の表し方を学習していました。ノートへの記入も上手にできていました。

別の学級は、生活科の授業でした。
町探検したまとめをどのようにするのか、説明をよく聞いて取り組んでいました。

１年生は体育の授業でした。
水泳の授業です。大プールに入って、浮いたりバタ足の練習をしたりしていました。

月曜日の朝、表彰朝礼を行いました。6年生児童による伴奏と指揮で校歌を歌いました。
歯と口腔に関する図画、ポスター表彰を行いました。とても頑張った児童が多く、良い賞をたくさん受賞しました。おめでとうございます！

本日の献立は、サラダうどん、ココアパン、カボチャとひき肉のカレー炒め、牛乳です。６月としては、気温が高い日が続いていたため冷たいサラダうどんがとても美味しかったです。カボチャとひき肉のカレー炒めは、カレー味が付いていたため、食が進みました。

６年生は算数の授業でした。
Ｘを使った分数の計算問題に取り組んでいました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「奈良の大仏について調べたことを発表しよう」です。数人の班で発表していました。

５年生は算数の授業でした。
160円の商品と200円の商品の値引き額は異なっていましたが、どちらの方が値引きが大きいかについて考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「構成について学ぼう」です。報告文を書く練習をしていました。

４年生は外国語活動の授業でした。
めあては、「一週間の予定を伝えよう」です。I play〜の表現などを使っていました。授業の終わりにはクイズにして、発表していました。

３年生は体育の授業でした。
水泳学習でした。指示に従って水慣れをしていました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「文章の組み立てを考えよう」です。クラゲチャートというアプリを使って、気が付いたこと、感想などをメモしたものを活用して作文していました。

別の学級は、生活科の授業でした。
町探検をした報告書を作成していました。

２．３組は国語の授業でした。
説明文：つぼみの学習です。外に出てアジサイの花で蕾の状態を確認すると言っていました。別の学級は、音読をして理解を深めていました。

１組は生活科の授業でした。
アサガオの観察をタブレット端末に記録する方法を学習していました。タブレット端末を活用した学習も少しずつ取り組んでいます。

本日の献立は、鶏の照り焼き、ご飯、大豆の磯煮、冬瓜のすまし汁、牛乳です。毎月19日は、「食育の日」です。自分の食事をふりかえり、栄養バランスがいいか、1日3回食事をとっているかなど振りかえってみましょう。小学生は、あさごはんをしっかり食べることがとても大切です。まずは、あさごはんをしっかり食べられるように早起きをこころがけてみましょう。

１年生は図書館で地域ボランティアによる読み聞かせを楽しみました。
始めにボランティアさんが暗記しているお話を聞きました。身振り手振りを交えながら話してくださいました。次は、絵本の読み聞かせでした。身を乗り出して、聞いている子もいました。ありがとうございます。

６年生は国語の授業でした。
めあては、「天地の文を暗唱しよう」です。覚えられた人から先生に発表していました。文の意味や時代背景などにも着目しているようです。

別の学級は、音楽の授業でした。
鍵盤、鉄琴、リコーダーを使って、校歌を合奏していました。知っている曲なので、楽しく演奏していました。

５年生は水泳の授業でした。
プールの長い方を何度も泳いで、練習をしていました。

４年生は国語の授業でした。
物語：一つの花です。音読をして丁寧に読み取っていました。

別の学級は、図工の授業でした。
ビー玉を転がすタワーを作っていました。楽しい作品に近づいてきました。

３年生は算数の授業でした。
グラフの読み取りの学習です。自分の考えを伝えていました。

別の学級は、外国語活動の授業でした。
めあては、「いくつ？の英語を使おう」です。指の数などからワン、ツウと練習していました。

２年生は道徳の授業でした。
本当のことをごまかされたとき、どうするかを話し合い、善悪の判断について考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。新出漢字の練習をして、漢字の使い方を学習していました。