４年生は理科の授業でした。
めあては、「月の見える位置は時刻によって異なるか調べよう」です。今後、家での観察に向けての準備をしていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「60÷20のときの計算の仕方を考えよう」です。10をもとにして考えていました。班ごとに教えあって考えていました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「分かりやすさについて話し合おう」です。言葉で伝えるときの特ちょうについて文例をもとに考えていました。

３年生は国語の授業でした。
図書館へ行って、好きな本を借りて読書していました。

１年生は国語の授業でした。めあて「夏休みの思い出をみんなに知らせよう」に取り組んでいました。
別の学級は、書き方の時間でお手本をよく見てノートに記入していました。

２学期最初の委員会活動でした。
環境委員は、花壇でコスモスの苗を植えていました。
奉仕委員は、ポスター掲示の準備です。
保健委員は、流しの清掃をしていました。　学校のためにありがとうございます。

本日の献立は、冷やし中華、アセロラゼリー和え、ロールパン、牛乳です。夏休みが終わり、２学期がスタートしました。９月のこんだて目標は、「朝ごはんをしっかり食べよう」です。夏休みから２学期に切り替えるには、早起きして朝ごはんをしっかり食べる事が大切です。今日の朝は、朝ごはんを食べてから登校できたでしょうか。冷やし中華、アセロラゼリー和えと、暑い日にぴったりの献立でした。

６年生は英語の授業でした。
映像問題を見て、班ごとに予想して答えていました。イラストと発音を確認しながら答えていました。

別の学級は、学活の授業でした。
学級の係を決めて、学級でみんなが気持ちよく生活できるように考えていました。

５年生は理科の授業でした。
めあては、「植物は、花から実にどのようになるのか」です。花が咲くこと、実がなることは知っていても、どのようにして花から実が出来るのか調べていきます。

別の時間は学年全体で体育の授業でした。
100ｍでタイムを計測して、運動会の徒競走の組み分けの参考にするようです。

４年生は学活の授業でした。
２学期の係を決めていました。掲示物を作成して、学級のために協力しようと考えていました。

別の時間は、学年全体で体育の授業でした。
運動会で走る徒競走の組み分けをしていました。

３年生は算数の授業でした。
めあては、「あまりのある割り算の計算をしよう。」です。問題練習に取り組み、丸付けをお願いしていました。

別の学級は、図書の授業でした。
落ち着いて自分の好きな本を読んでいました。

２年生は算数の授業でした。
先生の話をよく聞いて授業に取り組んでいました。

別の学級は、国語の授業でした。
夏休みの思い出絵日記を書いていました。楽しかった思い出を振り返っていました。

１年生は国語の授業でした。
３組は学習したことばを一文字ずつ入れ替えて、クイズ形式で出題してどんなことばになるか答えていました。
１組は夏休みの出来事を絵日記で書いたものをみんなの前で発表していました。

どちらも意欲的に発表する姿が見られました。

教室では、提出物を出して夏休みの生活を振り返っていました。思い出の出来事を発表していた学級もありました。気持ちを切り替えて、また頑張れそうです。

暑さが予想されたため、２学期の始業式は放送で行いました。
校歌斉唱をしっかりと歌い、校長講話もよく聞いていました。

９月になりましたが予想最高気温は、３７度、しかも熱中症警戒アラートも出ています。民生児童委員の皆さんに見守られて登校してきました。元気にあいさつもできていました。

夏休み中ですが、音楽クラブは数回練習があります。音楽室に集まって、全体練習をしていました。「ドラゴンクエストのテーマ」を演奏していました。運動会などでの披露が楽しみです。

警察署スクールサポーターを講師に、不審者対応の訓練を行いました。侵入した人物に対して、どのような対応をとるか刺股（さすまた）の使い方などを中心に研修しました。平時に緊急時の対応について、しっかりと考えておくことが大切だと実感しました。

暑い中、こちらは校庭のでこぼこ箇所に砂を入れて均していました。先生方で協力して作業していました。

夏休みに給食室へのエアコン設置工事を行います。暑い中の作業が続きます。２学期からの美味しい給食作りに磨きがかかりそうです。

委員さんたちが学校に集まって、一斉下校に合わせて見守りパトロールを実施しました。子どもたちの安心・安全のためにありがとうございます。引き続きお世話になりますが、よろしくお願いいたします。
児童の皆さん、充実した夏休みを過ごしてください。 !(^^)!

ピカピカウイークで廊下がとてもきれいになりました。古い建物ですが、心を込めて清掃ができました。ワックスをかけたので、光っているのが分かりますか？