本日、運動会に向けての結団式を行いました。
　赤城団・妙義団・榛名団、それぞれの団長さん、副団長さんが全校の前で紹介され、力強く決意を述べてくれました。
　その後は全員で校歌を歌い、気持ちを一つにしました。
　運動会に向けて、子どもたちの団結と頑張りがますます楽しみです。

　本日の給食の献立は、パーカーハウス、牛乳、ハンバーグデミグラスソース、コンソメスープ、フルーツポンチでした。
　今日のデザートは、フルーツとゼリーを合わせたフルーツポンチでした。みかん、パイナップル、レモンゼリーが入っていました。今回のレモンゼリーは瀬戸内海のレモンで作られた物です。食後のデザートやおやつを選ぶときはフルーツを選ぶといいですね。

　本日の給食の献立は、ご飯、鰺の薬味ソース、キャベツの塩昆布和え、田舎汁でした。
　今日の給食は、ご飯、みそ汁、魚、野菜のおかずを組み合わせた和食の献立でした。和食の大きなポイントは「だし」を使うことです。だしは、煮干しや昆布から出るうま味です。「だし」のうま味が効いていると少しの調味料でおいしく食べることができます。給食センターでも朝からだしをとり、給食で使っているそうです。今日は、だしのうま味を感じながらおいしくいただきたいと思います。

　体育館で５年生と一緒にソーラン節の練習をしました。団別に分かれて練習しました。昨年の経験を生かして、５年生のよき手本となって踊っていました。

　体育館で６年生と一緒にソーラン節の練習をしました。団別に分かれて練習しました。それぞれの団では、６年生に動きを教えてもらいながら踊っていました。

　５時間目は、体育館でダンスの練習をしました。一生懸命体を動かして振り付けを覚えていました。

　最初に、はちまきをする練習をしました。１年生の時と同じように、帽子の上からはちまきをします。次に、団別背の順番に並びました。今年も、赤城、榛名、妙義の３つ団になります。

　徒競走で走る順番とお友達をくじ引きで決めました。２年生は、１年生の時と同じ40mを直線で走ります。「誰と一緒に走るのかな。何番目に走るのかなあ。」どきどきしながらくじを引いていました。

　今日のめあては「どうやってかぞえるとかぞえやすいかかんがえよう」でした。
　教科書に載っている10より大きいどんぐりの数について、どんぐりの絵の上にブロックを置き、みんなで声を出して数を確かめました。

　教科書のお話「あめが　あがって」を読んで考えました。教科書に載っている大きな虹の写真を見て、美しい虹から感じたことを書いていました。

　本日の給食の献立は、なめこうどん、牛乳、かぼちゃとさつまいものかき揚げ、ちりめんじゃこサラダでした。
　今日の給食は、吉井地域で作られた「なめこ」が入ったなめこうどんと、旬の野菜で作ったかき揚げでした。かき揚げに入っている野菜は、かぼちゃとさつまいもです。かぼちゃは夏に収穫する野菜ですが、収穫後すぐに食べるのではなく、何日が経つと甘みが増します。さつまいもは夏の終わり頃から秋頃に収穫し、かぼちゃと同じように何日か寝かせると甘みが増します。給食で使われる野菜も徐々に秋の野菜に変わっていくそうです。旬の野菜のおいしさを感じられる給食をこれからも楽しみにしましょう。

　運動会のソーラン節で着るはっぴの背文字の制作をしていました。６年生は、黒地に白い文字になります。子どもたちは、どんな漢字を背中に入れるのでしょうか。

　今日のめあては「夏休みのできごとを伝え合おう」でした。
fishing, shopping, BBQ, pool, hiking・・・　夏休みの出来事を英語で伝え合いました。

　体育館で表現の練習をしていました。集団行動の一つ、行進の練習をしていました。リズム、歩幅、足の股の高さなどが揃うように意識していました。

　体育館で表現の練習をしていました。集団行動の一つ、行進の練習をしていました。リズム、歩幅、足の股の高さなどが揃うように意識していました。

　２学期最初の音楽の時間です。最初に元気に校歌を歌いました。その後、楽しくリズムに合わせて手拍子をしました。最後に鍵盤ハーモニカで「楽しいマーチ」を演奏しました。最初はゆっくりと、徐々に規定の早さで演奏していきました。途中の指の切り替えに気を付けながら演奏していました。

　１時間目、漢字のまとめ５０問テストに取り組んでいました。これまで学習した漢字を思い出しながら黙々と取り組んでいました。

　ひまわりの花が咲き終え、たくさんの種ができました。子どもたちは、一人５つ種をもらって嬉しそうでした。種をもらった後は、動画をみて学習しました。

　今日は、図書館の先生に読み聞かせをしてもらいました。題名は「こ犬のあかちゃん」でした。読み聞かせの後は、本を返して好きな本を借りました。

　１年生は、硬筆で「おおきなかぶ」の一節を書きます。今日は本番です。姿勢をよくして、お手本をよく見て丁寧にゆっくり書いていました。