月はなぜ形が変わるのかを考えていました。一昨日の明け方には皆既月食も見られましたね。今日は雨が降りそうなので月が見えないかもしれませんが、晴れたらゆっくり空を見るのもいいですね。

自分はどんな人かな。自分の好きなもの、性格などをカードに書き込んで自己分析しています。将来どんな大人になるのでしょうね。自分の気になる仕事についてお仕事ノートに書き込んでいました。

雨ががぽつぽつ。教科書にはカタツムリの写真などが載っています。雨が上がると大きな虹。虹を見てどう思ったか、たくさんの意見を発表しています。

みんなが楽しみにしている縦割り班遊びです。少し湿度が高く蒸し暑い中でしたが、元気いっぱいで遊んでいました。

パーカーハウス　牛乳　ハンバーグデミグラスソース　コンソメスープ　フルーツポンチ

今日の給食のデザートは、フルーツとゼリーを合わせたフルーツポンチです。みかん、パイナップル、レモンゼリーが入っています。レモンは、温かい気候の地域でよく育つ果物で、日本では瀬戸内海に面した県で多く栽培されています。今日の給食に使ったゼリーも瀬戸内海のレモンで作ったゼリーです。レモンといえば、すっぱいのが特徴ですね。このすっぱさのもとは、クエン酸です。クエン酸は、レモンをはじめとする柑橘類に多く含
まれており、体の疲れを回復させたり、体の調子を整えるミネラルの吸収を助けるはたらきがあります。食後のデザートやおやつを選ぶ時は、ぜひ果物を選んでみましょう。

「ゆかいな木きん」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏していました。２拍子のリズムにのって演奏できています。指使いまで意識してできる子もいました。練習している様子が楽しそうですね。

９つのマスに１から９の数字を１つずつ入れて、たて、よこ、ななめの数字の和が等しくなるようにします。何度も書いたり消したりしながら挑戦していました。

「山」と「海」の良いところをプレゼンテーションしました。審査員は周りで聞いている人たち。どちらの意見が良かったか理由もつけて発表していました。自分の意見をまとめて、きちんと伝えることができていて面白かったです。

今日は２年生と一緒にひらがなのもとになった漢字を使って言葉を表しています。難しい漢字もあるので2年生にやさしく教えている6年生でした。

涼しい教室で上体おこしをしました。力をお腹に込めてぎゅーっと持ち上げる様子を見ていると、こっちまで力が入ってしまいます。体育館からマットを運んでくるのも楽しそうですね。

９８÷３１のように、２桁の数を２桁の数で割る割り算を学習しています。確かめの計算のやり方も分かりました。いくつの数を立てるのかが少し戸惑うところですね。

タブレットを使って漢字の確認をしていました。書き順も確認できるので、復習にも予習にも使えますね。

体育館で反復横跳びをしました。ラインをまたいだ回数を数えます。たくさん跳ぶので数えるのも大変ですね。

ごはん　牛乳　アジの薬味ソース　キャベツの塩昆布和え　いなか汁

今日の給食は、ご飯、みそ汁、魚、野菜のおかずを組み合わせた和食の献立です。和食は、ユネスコ世界無形文化遺産に登録されていますが、その考え方は「自然の尊重」です。多様で新鮮な食材を使うことや季節の移り変わりが表現できること、栄養バランスがよいこと、正月などの年中行事と深い関わりがあること、が特徴とされています。
そして和食の大きなポイントは「だし」を使うことです。「だし」のうま味が効いていると、少しの調味料でおいしく食べることができます。給食センターでも朝からだしをとり、給食で使います。和食の日は、だしのうま味を感じてみましょう。

あまりのある割り算の問題に挑戦していました。割る数をみて、何の段のかけ算を考えればいいか分かるようになってきました。かけ算九九は何度も使っているうちに覚えられますね。

１０より大きい数について考えていました。たくさんのブロックを使っています。１から１０までの数がしっかり理解できているので、今日の学習は簡単だったみたいですね。

三角形から六角形の図形の縮小図や拡大図について考えていました。辺の長さや角の大きさに注目して、同じ形になるときのきまりを見つけています。タブレットを使うと簡単に大きさを変えることができて、分かりやすいですね。

「どちらを選びますか」とう単元です。「山」グループと「海」グループに分かれてそれぞれのおすすめポイントを考えています。「山に登った達成感が感じられる」「海は魚やカニなどの生き物が見られる」などそれぞれの立場で考えていました。

ALTの先生と動物のことを学習しています。動物を英語で何というか覚えました。鳴き声も日本語と英語では違うんですね。最後にカードを机の上に置いてALTの先生の言った動物のカードをとるゲームをしました。

9/8（月）〜12（金）の５日間、群馬大学の学生３人が将来先生になることを目指して入野小学校で学校生活を体験します。今日は１・５・６年の教室で一緒に学習しました。５日間よろしくお願いします。