やっと暑さが弱まり、体育集会が気持ちよく行えました。
１０月２５日に行う運動会に向けてラジオ体操の練習です。
早く集合できた学年がきちんと待ってくれていますので、後から来た子供たちもその雰囲気を感じて上手に待つことができています。
よいことだなと思いました。

晴天の下、秋季球技大会が行われました。
本大会は子供、保護者、地域の皆様が世代を超えてスポーツを楽しむ大会です。
輪投げとグランドゴルフが行われました。
今回は校長も参加させていただきました。
地域の皆様のスコアが素晴らしく、日頃の皆様の練習の成果を実感いたしました。
楽しいひとときでした。ありがとうございました。

今日は地震避難訓練を行いました。
震度６の地震を想定し、緊急地震速報の音を聞き、机の下に潜る一次避難、揺れがおさまったら移動する二次避難の訓練です。
一次避難では亀さんのポースで頭を守ること、二次避難では「おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない、ちかづかない」練習をしました。
みんなしっかりできていました。

高跳びの続きです！

９５ｃｍのバーを飛び越した瞬間です！
思わず歓声があがりました！！

１０月１５日に開催される高崎市陸上記録会に向けた練習が始まっています。
５年生と６年生が、種目を選んで先生方の指導の下で練習に励んでいました。
応戦しています！がんばってください。

今日は３年生のチャレンジスクールでした。
６時間目の時間帯ですが、課題を仕上げ、宿題までがんばっていました。
コーディネーターさん、ボランティアの皆さん、２学期も子供たちがお世話になります。
よろしくお願いいたします。

６年生が受けた全国学力学習状況調査では「目的に応じて・・・」
「文章全体の構成を考えて・・・」といった力が求められています。
この力は５年生までに身につけておく力です。

４年生の教室では、「相手や目的に応じて文章を直す」という学習に取り組んでいました。
目的に合う文書になっているか？文末の言い方がそろっているか？段落を分けてあるか？といったポイントに即して、与えられた文章を書き直していました。

難しい課題ではありますが、素晴らしいのは全員が取り組んでいることです。
あきらめずに粘り強く取り組む力も同時に育っていますね。

「独り占め」という言葉がありますが、今日の算数は「６人占め？」です。
２つのコースに分かれて学習していましたが、こちらのコースは６人の子供たちが真剣に取り組んでいました。

１年生が国語で片仮名の学習をしています。
今日はハヒフヘホの文字を１時間で学んでいました。
片仮名を使った言葉集めをした後に、指書き、なぞり書きをします。
良い姿勢で取り組んでいて素晴らしいです！

　９月１８日　木曜日

　献立：枝豆ごはん　牛乳　厚焼卵　チキンあえ　冬瓜のみそ汁

２年生は算数の学習をしていました。
ひき算の頑張りどころに入っています。

１４６ー８９という繰り下がりが２回出てくる筆算の仕方を考えていました。
引けないときは隣の位から１繰り下げるという操作を先生と一緒に確かめながら進めていました。正確にできるようになったら、解き方を説明できるようになっていくとさらに力がつきますね。

隣のクラスでは図工の続きです。お友達と楽しく工作をしていました。

　９月１７日　水曜日

　献立：コッペパン　牛乳　春巻　みそラーメン

　９月１６日　火曜日

　献立：ごはん　牛乳　さばの塩焼　
　　　　切干大根と白滝の煮物　野菜の豆乳汁

　９月１２日　金曜日

　献立：こめっこぱん　牛乳　かきあげ　ツナのごまあえ
　　　　もりうどん(パックめんつゆ)

１年生が道徳の学習と算数の学習をしていました。
２学期が始まって２週間たちましたが、落ち着いて授業を受けています。
夏休みにぐんと成長したのですね。
この調子で来週からもがんばっていきましょう！

５年生が算数の学習をしていました。
わり算を分数で表すと・・・という内容です。
学級を２つに分けてコース学習をしています。
５年生は分数や小数の四則計算（＋、−、×、÷）も出てきます。
算数の学習内容が最も多い学年です。
２学期も気を引き締めてがんばっています。

ＡＬＴの先生が外国語の授業をしています。
動物カードを使ってカルタをしていました。
先生の英語を聞いて動物カードを素早くとります。
集中してよく聞いてがんばっていました。

教室に入ると「みんな、校長先生が来たよ、いい姿勢にしよう！」と声がかかりました。
前の時には「中居一番のノートの字がきれいなクラスを目指しています」と教えてくれたクラスです。
いい姿勢と文字を丁寧に書くことは、学習の基本であり、一丁目一番地です。
２年生、この調子でがんばってね。

４年生は２クラスを３つに分けてコース学習を行っています。
３桁÷２桁のわり算の仕方はどのようにすればよいか？
実際に筆算をしながら２桁÷２桁のわり算と比べながら考えていました。
商を立てる位、商の見当のつけ方、商の修正の仕方など、整数のわり算で一番難しい学習内容になっています。
４年生が集中してがんばっていました。