アートカードを鑑賞しました。
カードの数は、４０枚です。
アートの形や色、明るさなどをポイントに鑑賞しました。
おすすめのカードを選び、友達に紹介しました。
選んだ理由も様々で、いろいろな感じ方、
考え方があることに気付いたと思います。
子供たちは楽しそうに取り組んでいました。

今日の給食は、
「せわりコッペパン、チリコンカン、アーモンドサラダ、
ぎゅうにゅう」です。
チリコンカンは、ひき肉と玉ねぎを炒め、
トマトソースなどを加えた煮込み料理です。
メキシコ料理に由来するとされ、アメリカ南部の郷土料理として
親しまれているそうです。
今日は、背割りコッペパンに挟み、美味しくいただきました。
サラダは、さっぱりとした味付けで、暑い日にはピッタリでした。
きゅうりのシャキシャキ食感と、
アーモンドのカリカリ食感の組み合わせもとても良かったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

体育館で、バレーボール型ゲームを楽しんでいました。
３人で１チームになり、
１コート３チームの総当たり戦で練習していました。
「ハイ」や「お願い」「ドンマイ」などの声が出ていて、
とても白熱していました。

日記を書く練習に取り組みました。
今日は、教科書にある絵を参考にして書いてみました。
「月曜日は〜をしました。」「火曜日は、〜で〜をしました。」など、
いろいろな文章を書くことができました。

アサガオの花に水を加え、絵の具の代わりに使いました。
とても素敵なアサガオの作品ができました。
色を塗るときは、ドキドキだったようです。
いろいろな経験がこれからの生活や学習で役立つと思います。

陸上大会に向けた練習が始まりました。
「お願いします」という元気な声でスタートし、
準備体操、アップ、１００メートル走タイム測定を行いました。
リレー選手選考のためのタイム測定のようです。
自分のために全力で頑張ってほしいです。
ファイト！！

今日の給食は、
「かしわどん、とうがんのスープ、ヨーグルト、
ぎゅうにゅう」でした。
関西地方では、「鶏肉」のことを「かしわ」と言うようです。
今日のかしわ丼は、鶏肉と高野豆腐が優しい味に煮込まれ、
とても美味しかったです。食べてホッとする味付けでした。
スープは冬瓜だけでなく、チンゲンサイ、人参、シイタケなどが入り、
具だくさんでヘルシーでした。
デザートのヨーグルトも、さっぱり味で美味しかったです。
おいしい給食ごちそうさまでした。

双眼実体顕微鏡を使って、火山灰を観察しました。
接眼レンズ、対物レンズなどの名称を確認したり、
倍率の大きさを確認したりしながら観察しました。
子供たちは、ピントが合ったとき「わあ、すごい。」や
「はっきり見える。」などと、感動していました。

ディベートの学習でした。
「旅行に行くなら海？山？」について、
それぞれの立場を決めて話し合い活動を行いました。
今、皆さんは、どちらに出かけたいですか。
自分の立場を決め、しっかりと意見を主張していました。
頼もしい姿でした。

英語ルームの入口に「５と６分の４番線」を発見しました。
この教室は、４、５、６年生が使用します。
「５と６分の４」には、４年生に５年生が寄り添い、
６年生が下から支えるという素晴らしい思いがこもっています。
なんとも素敵な掲示物です。
来校した際にはご覧ください。

「夢の一日」を考えました。
夢ですから、起きる時間や活動内容が自由なのです。
意外と朝はしっかり早起きする（６時や７時）児童が多かったです。
昼間の過ごし方は、やはりゲームが多かったです。
２、３時間では終わらない計画もありました。
英語の表現では「get up」「watch TV」「play the piano」
「clean my room」などを活用しました。

今朝は、パワーアップデーでした。
運動を楽しむこの時間は、体育館やプレイルームでも活動しています。
体育館では、綱のぼりや縄跳び、ドッジビーを行い、
プレイルームでは、紙鉄砲を行っています。
子どもたちは、どの種目でも楽しそうに取り組んでいます。

今日の給食は、
「むぎごはん、なつやさいカレー、いかくんサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
いつも思うのですが、麦ご飯はカレーとの相性が抜群です。
麦の食感も楽しむことができました。
カレーは、茄子やインゲン、
南瓜などの夏野菜がたくさん入っていました。
南瓜がしっかり煮込まれていて、
カレーの甘みとなり大変美味しかったです。
いかくんサラダも、子供たちに大人気です。
セロリを苦手とする児童がいたかもしれませんが、
さっぱりとしたドレッシングで和えられていたので、
食べやすかったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「１００００より大きい数の読み方・書き方」の学習でした
次のような数です。

１０００の束が24個、
１００の束が１個、
１０の束が５個
ばらで３個

全部で何枚でしょう。

子供たちはカードを活用しながら、理解を深めていました。

「どうぶつ園のじゅうい」の学習でした。
今日は、獣医さんの仕事を「いつ」、「どんな動物」、
「仕事内容」について、表を活用しながらまとめました。
表を用いることで、大変わかりやすくなることが学べたと思います。
字を丁寧に書く児童も増えてきました。

書写大会で完成させた作品を紺色の台紙に貼りました。
台紙に付けられた目印にピッタリと合わせ、
のり付けしました。
みんなまっすぐ貼ることができたかな。
職場体験学習で来校した中学生も手伝ってくれました。

今日の朝活動は、読み聞かせでした。
子供たちが楽しみにしていた読み聞かせがいよいよスタートしました。
今日の対象学年は、１・２年生です。
久々の読み聞かせを十分楽しんでいた様子でした。

今日の給食は、
「せわりコッペパン、スラッピージョー、
キャベツとソーセージのスープ、チーズポテト、ぎゅうにゅう」でした。
スラッピージョーは、挽肉とタマネギ、
トマトソースなどから作った料理で、
パンに挟んで美味しくいただきました。
スープは、キャベツとソーセージの他に玉ねぎ、
人参など具だくさんで食べ応えがありました。
こちらも美味しかったです。
チーズポテトもパンに挟んでみました。
スラッピージョーと合わさり、美味しさも倍増しました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

運動会で使用する袢纏のデザインを考えていました。
ソーラン節を踊るときに使用するので、波のデザインが多かったです。
荒波を大胆に描く姿が頼もしかったです。
仕上がる日が、今から楽しみです。

体育館で、跳び箱の学習に取り組みました。
ポイントは、次の６点です。
１　予備踏み切り
２　踏み切り
３　空中に浮く
４　着手
５　空中に浮く
６　着地
「予備踏み切り」とは、踏み切り前の一歩を意味します。
踏み切り板の前にサークルを置いて意識していました。
「なるほど」と思いました。
繰り返し練習するうちに、慣れてくる児童が多かったです。