９月１６日の２年生の国語では、「毎」「当」などの漢字練習をしました。
一画一画をしっかり書けるように子どもたちの練習を丁寧に見てアドバイスしました。
集中して練習して整った漢字が書けました。

９月１６日の１年生の国語では、物語「やくそく」の役割読みをしました。
上手に読んだ子どもにその秘訣を尋ねると、「何度も読む練習をして、文章を覚えるとよい」と話しました。

９月１２日の５・６年生の体育では、今日も「雷光」の練習をしていました。５年生が６年生に質問したり、６年生が５年生にアドバイスしたりしながら、子どもたちが主体的に学んでいました。

９月１２日の４年生の理科では、「水のようすをくらべてみよう」の学習で、身の回りにある水について発表しました。川・湖・海など地形に関わること、雨、雪、雹、霧、雲など気象に関わることなどを子どもたちは発表していました。このあと理科の授業ではどこに視点を当てて学習していくのか楽しみです。

９月１２日の３年生の図画工作では、「トントン、どんどん　くぎうって」の学習で木材に釘を打つ練習をしました。金槌の重さを利用して釘を打つことを学びました。板にまっすぐ釘を打つために慎重に金槌を使っていました。

９月１２日の１・２年生の体育では、ラジオ体操と７月エイサーの練習をしました。運動会に向けた練習が進められています。２年生は１年生のお手本となるよう取り組んでいくことを期待しています。

　今日の給食は、梅とひじきの混ぜご飯、牛乳、さばの南部焼き、豚汁でした。群馬県産のカリカリ梅が入った混ぜご飯は、梅の酸味が蒸した日にも食べやすい味付けです。梅の酸味成分のクエン酸は、疲労回復の効果があります。加えて殺菌作用もあります。なので、お弁当やおにぎりにもぴったりな混ぜご飯です。

９月１２日の１年生の算数では、１０より大きい数のたし算の学習をしました。
１２＋３は位を考えてたすことが大切であることを学びました。
積極的に挙手して発言する子どもたちでした。

９月１2日の朝の活動では運動会団別集会を行いました。
赤城団、榛名団の団役員が前に立って自己紹介しながら、今年の運動会への意気込みを語りました。
あと３週間で運動会です。躍動の運動会となりますようご家庭におかれましてはお子様の体調管理をお願いいたします。

　今日の給食は、ゆめロール、ジョア、鶏肉のトマト煮、スパゲッティサラダでした。鶏肉のトマト煮には、高崎産の乾燥大豆も使用しました。給食室で朝一に水戻しをし、トマト煮を作るのに合わせて１時間蒸してから合わせて作ります。大豆本来の味がしっかり味わえました。

９月１1日の６年生の英語では、“What did you do summer vacation ?”をキーセンテンスとして、教科書の問題に答えました。家族とピザを食べたり、山へ行ったりと、子どもたちは問題を解いていました。
鼻高小の６年生が今年の夏休みをどのように過ごしたか、英語で聞いてみたいと思いました。

９月１1日の５年生の図画工作では、針金を使った作品作りの続きをしました。
船や剣など、子どもたちの発想豊かな作品になっています。仕上がりが楽しみです。

９月１1日の３・４年生の体育では、運動会のダンスの通し練習をしました。
振り付けを覚えた子どもたちは力強く踊っていました。運動会までまだ３週間ありますので、さらに表現を高めていきたいと思います。

９月１1日の２年生の国語では、教師が読み聞かせをした絵本の内容を確認する学習を行いました。読み聞かせのあと、教師が質問をして、子どもたちが答えました。物語の内容を具体的に想像することが大切であると思いました。

９月１１日の１年生の算数では、１０より大きい数について文章問題から式を立てて計算して答えを求めました。サクランボ計算をつかって筋道を立てて考えました。

　今日の給食は、ガパオライス、牛乳、タイ風春雨サラダでした。今日はタイ料理の給食でした。タイ料理は、甘味・酸味・辛味をきかせたり、ハーブを使ったりするエスニックな味が特徴な料理です。給食では、ガパオライスにバジルとカレー粉を使いました。春雨サラダはレモン汁を加えてさっぱりした味にしました。
　また今日は給食室定期検査があり、学校薬剤師の先生方に調理器具や給食室内の検査をしていただきました。高温多湿な時期ですが、衛生面に気を付けてこれからも安全な給食を届けていきたいと思います。

９月１０日の６年生の算数では、縮図を描いて縮尺を用いて計算して校舎の高さを求める問題に挑戦しました。
計算で求めた高さに登場人物の目から地面までの高さを加えることもしっかり考えられました。

９月１０日の５年生の理科では、ヘチマとアサガオの違いについて学びました。１年生の時に育てたアサガオは咲いた花にはみんな種がなりましたが、ヘチマは実のならない花があることを観察を通して学びました。
さて、ヘチマとアサガオの違いはどこにあるのでしょうか。子どもたちは詳しい観察を通して学んでいます。

９月１０日の４年生の読書では、図書室で本を借りて読みました。４月から読書貯金にて読んだ本を記録しています。１学期に１００冊に達成した子どもがいますが、２学期には何人が１００冊、２００冊と読書貯金に記録するでしょうか。楽しみです。

９月１０日の３年生の算数では、群馬県、東京都、宮城県など都道府県の人口を例にあげながら、おおきな数を学習し、千万の位まで読めるようになりました。
桁数が多くなると、書き落としがないよう落ち着いて注意深く数字を書くことが必要だと思いました。