今日の給食は、
「むぎごはん、マーボーどうふ、はるさめスープ、
ぎゅうにゅう」でした。
麻婆豆腐は、豆腐やタケノコ、人参などの食材が細かく切られ、
低学年児童でも食べやすく作られています。
味もコクと旨味がつまっていて本当に美味しいです。
ほんのりピリ辛なところも人気です。
スープは、春雨のトロトロで、ツルツルとした食感や、
コーンのプチプチ食感、
チンゲンサイのシャキシャキ食感が感動的でした。
味も椎茸の出汁が効いていて美味しかったです。
大満足の給食でした。
ごちそうさまでした。

値引きをしている商品の買い物に関する問題で、
１６０円のおにぎりを１２０円で購入する場合と、
２００円のハンバーガーを１６０円で購入する場合は、
どちらの方にお得感があるか考えました。
おにぎりは、２５％値引きされ、
ハンバーガーは、２０％値引きされていたことになります。
日常生活によくある話ですね。
なるほど。なるほど。

今日は、「１〜６０」までの「数の言い方」を学びました。
特に、１１〜２０の数が難しかったように思います。
２０以上は、規則性に気付き、理解は早かったです。
一旦わかると、次からは楽しそうに発表していました。

今日はプールに入らず、体育館での学習となりました。
学習内容は、マット運動です。
幅の狭いマットを川に見立て、両手を支えに川を飛び越えました。
また、壁倒立にも挑戦しました。
まだまだ挑戦中ですが、みんな頑張っていました。
ナイスファイト！！

今日の給食は、
「やきおにぎり、なすときのこのつけじるうどん、ごまあえ、
ぎゅうにゅう」でした。
焼きおにぎりは、丁度よい醤油味でとても美味しく、
うどんとの相性もピッタリでした。
つけ汁は、旬のナスや椎茸、しめじ、舞茸など、
キノコ類もたくさん入っていておいしかったです。
麺が短く切られ、食べやすくなっている工夫に感動しました。
胡麻和えも、小松菜のシャキシャキ感がうれしい一品でした。
おいしい給食ごちそうさまでした。

今日の水泳学習は、特別講師をお招きしました。
先日、５・６年生を指導してくださった内田　翔さんです。
今日も子供たちの前で、
オリンピアンならではの素晴らしい泳ぎを見せてくださいました。
まるで魚のような泳ぎでした。
わかりやすい指導に子供たちの表情は生き生きとしていました。

図画工作科でカッターの使い方を習いました。
三角や四角が描かれた厚紙を切って練習しました。
慣れてきたら、教材「窓を開けたら」に取り組みます。
安全にケガ無く練習できました。

朝顔が咲いている鉢に支柱を立てました。
１年生にとっては、結構苦労した作業でした。
最近では、きれいに咲き始めているので、
これからの成長が楽しみです。

今朝は、全校児童・教職員でクリーン作戦を行いました。
内容は、校庭の石拾いと除草作業です。
校庭がきれいになりました。
みんなで行うクリーン作戦は活気がありました。

昨日の給食について掲載を失念してしまいました。
申し訳ありません。
献立は、
「スタミナチャーハン、しゅうまい、あつあげのちゅうかスープ、
ぎゅうにゅう」でした。
中華献立は、とても美味しかったです。
ごちそうさまでした。

着衣泳の学習でした。
体育着の長袖上下を着て、プールに入りました。
体育着を着たまま、だるま浮きや背浮きに挑戦しました。
水中におけるペットボトルを活用した対応方法にも挑戦しました。
とても良い経験になったと思います。

先日の校外学習（高浜クリーンセンター・若田浄水場見学）の、
まとめ学習でした。
各施設における設備や機械の様子などについて、
わかりやすくまとめていました。
その様子を見ていても、
いかに充実した見学であったかがよくわかりました。
子供たちは生き生き活動していました。

今日の主題は、「正しいと思うことを行う」でした。
教材は『ＳＬ公園で』を使用しました。
自分の考えをもち、グループで友達の意見と交流する場面では、
積極的な意見交換が行われていました。
本時を振り返る場面でも、今後どうしていくべきかについて、
しっかり考えていました。

今日の給食は、
「コッペパン、シチリアふうスパゲティミートソース、
だいずとツナのサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
シチリア風の由来は、
イタリアのシチリア島では、
トマトとナスの生産が盛んなことからその名が付いたそうです。
今日のミートソースにはナスやトマトがたっぷり入っていました。
さっぱりした中にも食べ応えのある一品でした。
サラダも美味しくて、とてもヘルシーな感じがしました。
大豆の他、たくさんの野菜が入っていたので、色彩もきれいでした。
給食がお店のイタリアンランチのようでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「大化の改新」の学習でした。
子供たちは、この改革により豪族を中心とした政治から、
天皇中心の政治へと移り変わったことを話し合っていました。
子供たちの互いに話し合い、理解を深める姿は立派でした。

「少数倍」の学習でした。
「１０は、４の何倍になるか」という内容の問題です。
割り算で求められることを考え、「１０÷４」を解きました。
そして、
「２．５倍」であることを学び、練習問題にも取り組みました。
話し合い活動も盛んでした。

「せんせい　あのね」というテーマで、
学校生活における伝えたいことを絵で表現しました。
学習する様子や掃除、給食準備など、
多くのことについて描きました。
子供たちは生き生きとした表情で楽しそうでした。

今日の給食は、
「ごはん、さばのみそに、かきたまじる、
のりずあえ、ぎゅうにゅう」でした。
鯖の味噌煮は、甘めの味噌が鯖に浸みていて美味しかったです。
ご飯のおかずにはピッタリでした。
海苔酢和えは、さっぱりしていて煮魚を食べた後に最適でした。
もやしと小松菜のシャキシャキ食感が良かったです。
かき玉汁は、ホッとする優しい味付けでした。
干し椎茸の出汁がお椀いっぱいに広がっていました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「まぼろしの花」の仕上げでした。
色彩絵の具を用いての色塗りでしたが、
筆だけでなくローラーやスパッタリングなどの技法も
活用していました。
素晴らしかったです。

「暗算の仕方を工夫しよう」の学習でした。
「５６＋３８」の計算について、
まず、「５０＋３０＝８０」と「６＋８＝１４」を行います。
次に、「８０＋１４＝９４」で仕上げます。
理解度は高かったと思います。