本日、高崎市教育委員会による計画訪問がありました。たくさんのお客さんが参観する中、子どもたちの頑張る姿が見られました。
　「あいさつがしっかりできますね」「子どもたちが互いに学び合っていましたね」などの言葉をいただきました。
　３年１組は、社会の「わたしたちのくらしと人びとの仕事」、４年１組は、保健体育の「よりよい成長のために」、２組は、外国語活動の「今、何時」の学習でした。

　本日、高崎市教育委員会による計画訪問がありました。たくさんのお客さんが参観する中、子どもたちの頑張る姿が見られました。
　「あいさつがしっかりできますね」「子どもたちが互いに学び合っていましたね」などの言葉をいただきました。
　５年１組は、総合的な学習の「地域のおいしい野菜ＰＲ大作戦」の学習でした。

　本日、高崎市教育委員会による計画訪問がありました。たくさんのお客さんが参観する中、子どもたちの頑張る姿が見られました。
　「あいさつがしっかりできますね」「子どもたちが互いに学び合っていましたね」などの言葉をいただきました。
　６年１組は、家庭科の「衣服の手入れで快適に」、２組は、理科「生き物どうしのかかわり」と算数「比」の学習でした。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、チンジャオロース、ほうれん草のナムル、中華風コーンスープでした。
　チンジャオロース（青椒肉絲）は、細切れにしたお肉とピーマンを炒めた中華料理です。お肉のうま味とピーマンのシャキシャキ感を味わえるのが特徴です。また、ピーマンは６月〜９月が旬のため、今が旬の食材になっています。ピーマンはビタミンＣ、ビタミンＥ，βカロテン、食物繊維が豊富で栄養価の高い食材です。

　今日は、まとめのプリントに取り組みました。ＡＬＴが発音した言葉や文を選んだり、何を言っているのかを答えたりしていました。

　貴族の暮らしの様子が描かれた挿絵を見ながら、疑問や問題を考えました。
　たくさんの疑問や問題がうまれ、それぞれについて、みんなで答えを予想していました。

　一人一人提案したいことを考え、文章を書きました。出来上がった文章は友達同士で読み合い、感想や気付きを付箋に書いていました。

　今日は、企業の先生に来ていただき、リサイクルについての学習をしました。
　プラスチックのごみの問題について考え、リサイクルを呼びかけるポスターを作成しました。

　今日は、２つのクラスを３つに分けて学習をしていました。
これまでの学習を生かして、様々な問題に挑戦していました。

　今日のめあては「ゆかいなもっきんをパートごとにえんそうしよう」でした。
　最初に、リコーダーのパートをみんなで練習をしました。みんな上手に吹けるようになってきました。

　今日のめあては「すいそうに入る水のかさをしらべよう」でした。
　水槽の水を実際にＬマスに入れる様子を見ながら、Ｌの単位について知り、そのかさの大きさを実感することができました。

　今日のめあては「大きさをあらわすたんいをしらべよう」でした。教科書の問題文を読み、dLやＬの単位について学びました。

　折り紙を折って、線を入れ、はさみでちょきちょき切りました。紙を広げると素敵な飾りができあがりました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ぶりの照り焼き、インゲン豆の胡麻和え、鳥団子汁でした。
　さやいんげんは、成長が早く、１年に複数回収穫できるため「三度豆」とも呼ばれていますが、旬は６月〜９月の夏場になっています。豆が未熟な状態で収穫され、さやごと食べられるものをさやいんげんといい、豆が完熟し豆だけを食べるものをいんげん豆と呼びます。さやいんげんは緑黄色野菜に分類されて、ビタミンやミネラルが豊富に含まれています。
　今日は人参やキャベツといっしょに胡麻和えになっていました。胡麻の香りが香ばしくて、とても美味しかったです。

　４校時、１年２組では「大きなかぶ」の授業をしていました。おじいさん、孫、犬、猫、ねずみ、ナレーターに分かれて音読劇をするための練習をしていました。３つのグループでそれぞれに役を決めていました。みんな、セリフも動作もよく覚えていて、本番が楽しみになりました。

　４校時、１年１組の教室では、子どもたちが静かにノートを書いていました。助詞の「は」「を」「へ」の使い方を習っていたようです。どの子も集中して頑張っていました。

　本日の給食の献立は、ツイストロール、牛乳、とり肉とコーンのシチュー、キャベツとパプリカのサラダでした。
　今日のサラダにはパプリカが入っていました。パプリカの旬は６月から９月で高温に強く寒さに弱いのが特徴です。パプリカとピーマンは同じ品種で、緑色で未熟な状態で収穫されたものがピーマン、そのまま完熟させて赤くなったものを赤ピーマン、その中でも大きく育ったものをパプリカと呼びます。ピーマンは苦みが特徴的ですが、パプリカは甘みや酸味を感じられ生の状態でもおいしくいただくことができます。

　今日は、比の値の意味と求め方を考える学習に取り組んでいました。

　今日のめあては「等しい比について知ろう」でした。
　２：３，４：６，６：９などの等しい比同士を比べる学習に取り組んでいました。

　今日のめあては「伝えたいテーマを決めて、テーマに合わせて調べよう」でした。
　玉ねぎ、オクラ、ピーマンなど、地域の野菜の中から、伝えたいものを決め、友達と協力しながら調べ学習を進めていました。