社会科や総合的な学習を通して経験したことなどから書くことを選び新聞を作っていました。みんな黙々と学習に取り組んでいました。

　今日のめあては「『思いやりのデザイン』を百字ていどに要約しよう」でした。
　どこの段落に筆者の考えが書いてあるかを確認したり、内容を知らない人に説明することを意識したりしながら要約を書いていました。

　３年生は、２つの教室に分かれて学習をしていました。今日は、単元のまとめです。教科書の問題をよく読み、資料から分かったことをノートに書いたり、グラフで表したりしていました。

　プールでは、２人１組でバディを組み、水の中に顔をつける、じゃんけんをするなどの遊びをしました。みんなとても楽しそうに学習していました。

　プールでは、２人１組でバディを組み、水の中に顔をつける、じゃんけんをするなどの遊びをしました。みんなとても楽しそうに学習していました。

　本日の給食の献立は、麦ごはん、牛乳、ダールカレー、キャロットサラダ、冷凍みかんでした。
　「ダール」とは、インドやネパールで「豆」を意味します。本場インドでもひよこ豆をダールカレーに使っており、ほかにもレンズ豆、ムング豆などという豆を使っているそうです。ひよこ豆はたんばく質や食物繊維、葉酸などが豊富で、食物繊維と葉酸に関しては大豆よりも豊富に含まれています。
　とても暑い日でしたが、栄養満点のカレーで元気がでました。冷凍みかんも冷たくて美味しかったです。
　

　この日は、寺子屋会議（地域運営委員会）も行われ、地域運営委員、ボランティアの方々と情報交換が行われました。子どもを主語とした有意義な話し合いができました。皆さまありがとうございました。

　土曜日の寺子屋教室がありました。１０名のコーディネーター、ボランティアの方々にお越しいただき、８時半から１０時までの９０分、子供たちに手厚い支援をしていただきました。
　土曜日の寺子屋教室は、１学期はこれで終わりになりますが、２学期からは、１年生も参加しての寺子屋教室が始まります。ボランティアの皆様、２学期もよろしくお願いいたします。

　本日の給食の献立は、こめっこパン、牛乳、チキンナゲット、ポトフ、大根とツナのサラダでした。
　この時期旬のじゃがいもについてお話しします。今は「新じゃがいも」と呼ばれています。新じゃがいもにはビタミンＣが豊富で、通常のじゃがいもの４倍近くあり、レモン１個分に相当すると言われています。皮付近にも栄養がたくさんあります。

　今日は、１学期最後の学習参観がありました。暑い中、多くの保護者の方々にご参観いただきました。ありがとうございました。また、学校運営協議会委員の方々にもお越しいただき、がんばる子どもたちの様子をご覧いただくことができました。
　１年１組は図工、２組は外国語活動の学習でした。

　今日は、１学期最後の学習参観がありました。暑い中、多くの保護者の方々にご参観いただきました。ありがとうございました。また、学校運営協議会委員の方々にもお越しいただき、がんばる子どもたちの様子をご覧いただくことができました。
　２年生は生活科の学習でした。

　今日は、１学期最後の学習参観がありました。暑い中、多くの保護者の方々にご参観いただきました。ありがとうございました。また、学校運営協議会委員の方々にもお越しいただき、がんばる子どもたちの様子をご覧いただくことができました。
　３年生は道徳、４年１組は国語、２組は道徳の学習をしました。

　今日は、１学期最後の学習参観がありました。暑い中、多くの保護者の方々にご参観いただきました。ありがとうございました。また、学校運営協議会委員の方々にもお越しいただき、がんばる子どもたちの様子をご覧いただくことができました。
　５年生は道徳、６年１組は家庭科、２組は道徳の学習をしました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、いかメンチ、じゃがいもと玉ねぎの味噌汁、カミカミ和えでした。
　イカメンチはカミカミ献立の一つです。いかは歯ごたえがあり、よく噛むため、歯と口の健康を守ってくれます。いかは低脂質・高タンパクでタウリンやビタミンＥといった栄養素が含まれ血行改善などに役立つ食材です。また、今日は切り干しだいこんも使っていてカルシウムや鉄分が豊富に含まれるため、歯の健康維持や貧血予防に役立っています。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、じゃがいもと厚揚げの南蛮煮、小松菜サラダ、ポークしゅうまい２個でした。
　小松菜と厚揚げ。この２つの食品はどちらも「骨や歯を強くしてくれる」食品です。小松菜にはカルシウムやビタミンＫが豊富に含まれており、ビタミンＫは骨の健康を維持するのを助けてくれます。厚揚げには牛乳よりも多くのカルシウムが含まれており、そのほかにも鉄分なども豊富に含まれています。食事をする上で大切な歯の健康を守ってくれます。

　濃い目の絵の具をつけた筆をぼかし網でこする技法を使ったり、小さく切った紙を貼ったりしながら、自分の気持ちを考えたり、いろいろな気持ちを見つけたりしていました。

　今日のめあては「0.01をいくつ集めた数かを考えよう」でした。
今日は、二つの教室に分かれて学習をしました。それぞれの教室で、0.01を基に小数の数の大きさについて考えていました。

　空書きをして力の入れ方を確かめまた後は、筆に墨を付け、筆圧を変えて、いろいろな太さの横画を書きました。

　１年生と一緒にプールに入りました。水慣れ、顔を水につける練習をした後は、鬼遊びをしました。ボールを持っている人が鬼です。タッチされたらボールを受け取り鬼になります。

　１年生と一緒にプールに入りました。水慣れ、顔を水につける練習をした後は、鬼遊びをしました。ボールを持っている人が鬼です。タッチされたらボールを受け取り鬼になります。