いっぽん橋をオオカミとクマが通ろうとしています。クマがオオカミを抱えて反対側へ渡してくれるお話です。オオカミの気持ちを考えてみました。グループでの話し合いも上達してきましたね。

水のかさについて学習しています。やかんの水は大きい１Lますで２杯と小さいｄLますで４杯です。どうに表せばいいのでしょうか。どのように考えたかをペアで話し合っていました。

風で走るおもちゃの帆を外して、今日はゴムで動かします。ゴムをどこにつければ動くようになるか考えました。ゴムを引っ張る強さも変えられるようです。出来上がったらまず動かしてみます。

日本の特徴は季節があることですね。季節に吹く風が影響しているようです。冬に自転車で走ると進まないのも季節風のためです。群馬の空っ風を体験しているので考えられそうですね。

「600円の筆箱があります。色鉛筆は筆箱の6/5倍の値段です。」色鉛筆の値段はどうすれば求められるのか考えます。〇倍の部分が分数になるだけでなんか難しく感じますね。どうやればいいのか試行錯誤していました。

高崎警察署の方に来ていただき、情報モラル教室を行いました。SNSの利用は低年齢化してきています。「書き込み」の内容からケンカや死などに発展した話、悪ふざけの「投稿」が多大な賠償金につながった話などを伝えていただきました。「相手がどう思うか」発信する前に振り返ることの大切さを感じました。

ロールパン　ジョア　夏野菜のミートソーススパゲティ　コーンサラダ

今日の食材にズッキーニが使われています。ズッキーニの旬は6月から8月で、この時期に栄養価が最も高くなります。ズッキーニはビタミンC、ベータカロテン、ビタミンB群、葉酸、カリウム、食物繊維などたくさんの栄養素が含まれています。梅雨から初夏などの体調を崩しやすい季節の変わり目に是非食べたい食材です。

１Ｌ、０．１Ｌまでは理解しているので目盛りに色を付けることができました。０．１より小さい数字はどう表していけばいいのでしょう？今まで学習したことを使って考えていくとよさそうですね。

何気ない会話の中で「ばかじゃん」と言われたことが気になってその子とうまく話せなくなってしまった内容です。自分では覚えていない一言も相手には刺さることもあります。そんなすれ違いが起きた時に「自分ならどうするか」。主人公に自分を重ねて考えていました。

鍵盤ハーモニカを使ってカエルの合唱を弾いています。指の引っ越しや音の長さに気を付けて弾いていました。輪唱になると音が混ざり合って面白いですね。

駅前の広場は勝手に止められた自転車や捨てられたゴミで乱雑になっています。この状況をどうにかしたいと思う町の人や私、同級生のお話です。「なんか4年生の時も同じような話があったよね」とつぶやきが聞こえました。「自分ならどうするか」真剣に考えているようでした。

「大きなかぶ」は音読劇にするようです。グループの中で「おじいさん」「おばあさん」「まご」「イヌ」の役割分担をしました。どんな劇になるのかな？それぞれの班で練習が始まりました。

風で動くおもちゃをつくり、体育館で実験です。車につけた帆の形は微妙に違うみたいです。うちわであおいだり、扇風機を使ったりしながら、どうなるとうまく進むのか考えていました。

先週の水曜日に田植えをしました。植えた時に比べて、たった１週間で大きく太くなっています。次はどのくらい成長しているのか見に行くのが楽しみになりました。

６年生が新しい歌を聴いているところでした。１回聴いて、２回目には一緒に歌って、３回目はピアノに合わせて自分たちだけで歌います。難しいリズムと音程だと思いましたが、結構歌えていて驚きます。さすが６年生ですね。

ごはん　牛乳　ハンバーグおろしソース　海苔酢和え　なめこ汁

なめこ汁で使われているなめこは吉井町で作られたなめこです。なめこには食物繊維、ビタミンB群、ビタミンD、カリウムが豊富に含まれています。そのため腸内環境を整えたり皮膚の健康維持などに効果的です。

What time is it?時刻とその時間にどんなことをしているかが動画で流れてきます。教科書に書かれた時計の時刻と、何かをしているイラストを結んでいました。おやつの時間はsnack time というのですね。だからスナックというんだと納得しました。

高い土地の特徴で、嬬恋村のことを学習しました。高原野菜のキャベツがなぜつくられているのか、観光ってどんなものがあるのか。同じ群馬県でも標高の違いでくらしに違いがありますね。

体育館でドッヂボールを行いました。元気な声が響いています。暑かったので給水もしっかりとって楽しみました。

１年生と一緒にバスに乗ってプールに行きました。プールを楽しみにしていた様子でテンションが高かったです。２年生は１年生よりも着替えも速くさすがでした。