着衣泳は、衣服を着たまま水中に落ちた際の対処の仕方を学びます。授業では、実際に衣服を着たまま水に入ることで、動きづらさや泳ぎにくさを体験したり、ペットボトルなど身近なものを使った対処法を学んだりして、実際の事故時に冷静に行動できるようにします。子どもたちからは、「（服が）とても重くなった。」「動くことが大変になった。」などの感想が聞かれました。あってはならいことですが、万が一のため、しっかりと身に付けて欲しいと思います。

　７月７日（月）のリズムアンサンブルつくりはリズムを作るところまでで、次時が実際に声にして合わせる予定でした。子どもたちが作ったリズムが楽しそうなものばかりでしたので、子どもたちの声で表現したものが聞きたくなりました。音楽室を訪ねると、グループになって相談し、楽しそうに練習を始める子どもたちの姿がありました。作ったリズムを「お・ま・つ・り」という言葉に合わせて声にし、友だちと合わせると、とても素敵なリズムアンサンブルとなりました。子どもたちの表情も素敵でした。

　今日は、薬剤師さんによる水質の検査が行われました。子どもたちの安全を守るため、プールの水質もしっかりと管理しています。

　４年生の「わたしたちのくらしとゴミ」と学習もまとめに入っていました。見学した新しい高浜クリーンセンターはとても立派になっていましたが、だからと言ってゴミをどんどん出していいかと言えばそういうことではないことから授業はスタートし、コストや環境のことを考え、ごみを減らすことへと授業は進みました。まとめとして、ごみを減らすために自分たちでできることを考えどのように行動するのかを表明しました。

　４年生とゆうあいのなかよしスローガンです。各学年すべてのなかよしスローガンの紹介をさせていただきました。誰もが安心してすごせるあたたかい塚沢小学校になるように、自分たちで決めたなかよしスローガンを心にもっていて欲しいと思います。

　今日の学級の時間は、１，３年生で読み聞かせが実施されました。読み聞かせの会の皆様の巧みな読みに、今日も子どもたちは引き寄せられていました。

　ゆうあいの教室の前にすてきな七夕飾りが飾られていました。ササや天の川が描かれ短冊などが貼られていました。とてもきれいで、しばらく眺めていました。

　５，６年生とゆうあいのなかよしスローガンです。

　４年生の音楽で子どもたちがリズムアンサンブルを作っていました。めあては「くり返しや変化を使って、イメージに合うリズムアンサンブルをつくろう」で、まずはイメージを出し合いました。テーマがお祭りなので、子どもたちからは太鼓、花火、屋台など楽しそうなイメージがたくさん出てきました。そのイメージに合わせてリズムを作っていきましたが、くり返しや音楽のまとまりなどを意識して組み立てていく様子が見られました。出来上がったリズムアンサンブルをぜひ、聞いてみたいと思います。

　７月６日（日）本校体育館で育成会のドッチボール大会が開催されました。どの試合もフェアプレー精神を感じる気持ちのよい試合で、見ていて楽しくなりました。
　エキシビションでは、子どもたち対保護者などの試合もあり、暑い中、熱い試合がくり広げられました。

　各学年で掲示している学級ごとのスローガンをご紹介します。１，２，３年生です。

　カメの名前を公募し決めていく取組をしていた飼育委員会から飼育新聞が配布されました。委員さんが各学級に直接配ってくれました。カメの名前が決まったそうです。どうぞ、新聞をご覧ください。

　６年生の理科の授業を参観しました。単元は「生き物どうしのかかわり」です。観察・実験の結果を基に、生き物どうしは互いに関わりながら生きていることを考えていく学習です。子どもたちは学習してきたことから、共通性、多様性を見いだしながら、生き物のどうしの関わりについてまとめることができました。

　2年生の子どもたちが、給食で提供する「むしとうもろこし」のとうもろこしの皮むきをしてくれました。1枚1枚皮をむいていくと粒粒が顔を出し、子どもたちも大喜びでした。「ひげがあって皮をむくのが大変だった。」「ひげをとるのが難しかった。」などの感想が聞かれました。皮をむいた後は、とうもろこしに関するお話やクイズがあり、子どもたちはとうもろこし博士になりました。

　４年生が社会科の学習として多胡碑記念館、若田浄水場、高浜クリーンセンターに行ってきました。どの見学場所でも、丁寧に説明をしていただきながら見学することができ、大変貴重な学習の機会とすることができました。
　多胡碑記念館では見学に他に拓本体験を、若田浄水場では出来立ての水道水の試飲を、新高浜クリーンセンターでは新しい見学ルートでの見学などができ、子どもたちは目を輝かせていました。