みんなの自己ベストが集まった最高の運動会になりました。季節外れの暑さの中、ご来場のみなさまには、「みんなでつくる運動会」に、最後の片付けまでご協力いただきましてありがとうございました。
これからも多胡小学校に関わる全ての人が「明日も行きたい学校」になるよう、職員一同、子どもたちと共に挑戦を楽しんでいきます。多胡小の応援団のみなさん、今後も変わらぬご支援、ご協力をお願いいたします。

午後の暑い中、高学年児童が職員と一緒に運動会の会場準備を行いました。遊具に使用禁止テープを巻いたり、椅子や机を並べたり、石拾いやブラシをかけたりなどしてくれました。「みんなでつくる運動会」という言葉通り、明日の舞台を自分たちの手で美しく整えてくれました。心を込めて黙々と作業をしている姿を見て、いい運動会になるぞと確信しました。
また、開閉会式の最後のリハーサルもしていました。団長さんの選手宣誓はマイクがなくてもいい声が出るようになりました。本番は１回です。思い切って自己ベストの声を出し、みんなに勢いをつけてほしいと思います。

＜ご来場の皆様へ＞
今年の運動会スローガンは、「心を１つに　みんなでつくる運動会」です。これまで、子どもたち、職員、みんなで考え創り上げてきました。当日は、会場にいる全ての方の力も借りて、みんなで盛り上げて最高の運動会にしたいと思います。子どもたちの一生懸命取り組む姿からよさを見つけ、温かいご声援をいただければと思います。

練習を開始しようとしたら雨が降ってきて、最初は体育館でアップをしました。その後、雨がやんだので校庭で練習をしました。１０月１５日に行われる高崎市陸上競技会に向けて、各自が希望の種目に挑戦、自己ベストを目指します。校庭と違って専用トラックは走りやすい場所なので、先日あった世界陸上の選手になった気分で楽しんでほしいと思います。また、他校の児童と切磋琢磨するよい機会になると思います。多胡小選手団頑張れ!

運動会当日の用具係のところを見ると、運動会用具がきれいに整理されて置いてありました。そういえば、今日の練習時に、用具係の体育委員さんは、コーンや道具を走って置いたり回収したりしてくれていました。回収後は、きれいに並べてくれていたんですね。デカパンもたたんであります。ホッピングをした人も好きな遊具を大切にしてくれていますね。一生懸命競技に取り組むことだけでなく、こういうところも大事にしてくれているのが嬉しいです。多胡小は、さりげなくこういうことができる人が多くてすてきです。

閉会式の練習もしました。司会進行の流れや立ち位置、得点係の動きも確認しました。開会式の時もそうでしたが、担当の児童が走ってすばやく行動できるようになりました。練習をしたことで、自信をもって行動できるようになってきたようです。
最後に解団式もありました。まだ終わってないのに労いやエールの言葉を話すのは難しいですよね。全力で取り組んだ運動会が終わって、達成感なのか感謝なのか、団長副団長が団の仲間にどんな言葉をかけるのか楽しみにしたいと思います。

高学年は、今日初めて全員ではっぴを着て踊りました。衣装を着て立つだけで、迫力が出てポーズも決まっていました。低学年の子どもたちがお客さんだったので、いつも以上に大きく大胆に動いていてかっこよかったです。円になって一人一人が外を向いて踊っているのを間近で観て、「近くで踊ってくれてすごい」と喜んでいました。当日、全方向で一心不乱に踊っている子どもたちの迫力をぜひ、楽しんでほしいと思います。

低学年練習は、デカパン競争とダンスをしました。デカパン競争は、競技前に３年生リーダーが気合いを入れます。２人のリーダーの息が揃って大きな声と動作で盛り上げると、その声につられてチームのメンバーも大きな声で応えてくれます。当日、気合いから各団心を１つに頑張ってほしいと思います。ダンスは、ポンポンを付けて踊りました。高学年の子どもたちが前で観ていたので、張り切って踊っていました。当日は、おうちの人の前で、ダンスの楽しさを全身で表現してほしいと思います。

今年は、６年生児童発案による新種目「ホッピング競争」があります。３年生以上の児童であれば誰でも出場できます。本来は上下に跳ねて遊ぶものですが、休み時間に跳ねながら踊ったり、回ったり、前後左右に進んだりしていたので、新種目としておもしろいかもということで採用されました。３０メートルほどの距離をみんな上手に飛び跳ねながら前に進みます。名人技を披露するよい機会にもなりました。多胡小スポーツ王の新種目になるかもしれませんね。

今日は運動会全校練習は最後の日です。鼓笛を除く開会式から閉会式まで全ての種目を通しました。開会式の整列やラジオ体操は、体育的活動らしく、真っ直ぐ並んで、音楽に合わせてしっかり体を動かして体操できました。
徒競走は、決勝審判係の仕事と呼名後の返事などの確認をしました。今日、音楽があっても、聞こえる大きな声で堂々と返事ができた人は、やはりいつでもできる人で、やはりかっこいいなと思いました。当日は、これくらいでいいかでなく、もうこれ以上の声は出ないと思いっきり声を出して、まず自分にエールを送ってほしいなと思いました。

２回目の練習でした。前回は静かに歯を食いしばって引いていたので、今日は最初に、団長からのかけ声に応えて大きな声でみんなで「おー」と気合いを入れてから綱を引こうということになりました。やってみると、拳を突き上げて、いい顔で声が出るようになりました。その後に綱を引いたら、引きながらも大きな声が出るようになって大変いい勝負になりました。当日はもっと声が出て、接戦になることが予想されます。ますます楽しみになりました。

今年の全校玉入れは、児童の進行で行います。今年初めての練習でしたので、入場から退場まで確認しながら行いました。特に、玉を一つずつ確実に数えるためには、進行係は数える人の様子を見ながらちょうどいいテンポと大きな声で数えること、周りのみんなはタイミングを揃えて数えること、数え係は玉を落とさないように落ち着いて、わかるように高く投げることを確認できたのでよかったです。６年生にとってはかごが低そうに見えますが、みんなで短時間にたくさん入れようとすると意外に難しいようで、みんな１個でも多く入れようと真剣に投げていました。

高学年の表現は、一人一人が主役となり全力で踊っている姿を全方向のお客様に楽しんでもらえるように、隊形移動を子どもたちが考えています。今日は立ち位置からの動くタイミングや決めポーズを確認してから、最後まで踊ってみました。鳴子を鳴らすタイミングや静と動を意識して踊っているので、音も動きもそろってかっこよくなってきました。また、迫力が出せるように、より腰を低くしたり、足を高く上げたりなど、全身を使ってダイナミックな動きを意識して踊っていました。完成に近づいてきています。

今日は本番用のポンポンを使って、入場から退場まで本番と同じように動いてみました。音楽がかかるタイミングは、全員がぴたっと動きを止めることです。最初の位置に立ったら、後ろの列の３年生と２年生が、腰に手を当ててビシッと立っていて、後ろ姿もかっこよかったです。
今年の表現（リズムダンス）は、子どもたちがお互いの勇姿を見合って学び合うことと保護者が写真を撮りやすいことを第一に考えています。そのため、踊る向きや隊形移動を工夫し、いろいろな方面から楽しめるようになっています。そして、最後のポーズは校舎側でなく南門側が正面となり、そのまま集まって写真撮影タイムとなります。子どもたちから練習の様子を聞いて、当日はご覧いただければと思います。

これまで多胡小校区は、しばらく１名の交通指導員さんが見守ってくださっていましたが、この度、１０月１日から新しい交通指導員さんが１名増えて、２名になります。地域の方が子どもたちを大切に思い、応援してくださることは、大変ありがたいことです。
今朝、運動会練習後に、児童との顔合わせも兼ねて自己紹介をしていただきました。また、「明るく、元気に、楽しく登校できるよう見守ります」という旨のお話をいただきました。いい姿勢でしっかり話を聞きことができました。

今、９月３０日まで秋の交通安全週間です。「と（止まって）ま（待って）と（飛び出さない）の約束」を守り、これからも交通事故ゼロを続けて、安全に元気に登下校してほしいと思います。また、元気な挨拶は見守ってくださる方へのお礼です。一人一人がはっきりと気持ちのよい挨拶をすることで、挨拶からも多胡小の応援団を増やしていければと思います。

いよいよ今週末が運動会になります。児童会の司会のセリフ、得点の発表方法、順位決定後の団長の動き、解団式のやり方など、１つ１つの閉会式の動きが確認できました。得点係の人たちが、係打ち合わせで話し合って得点発表の仕方を工夫してくれました。発表だけでなく動きを入れて盛り上げてくれるので、当日も楽しみです。
このように、随所に子どもたちのアイディアを生かした活躍の場があるのが今年の運動会です。ぜひ、子どもたちにどんな工夫をしているか聞いて、当日見つけて一緒に楽しんでほしいと思います。

整数について観点を決めて類別する仕方を考えるなど、数のおもしろさについて学んでいました。学びのスタンプカードを学習計画として、自分のペースで学習を進め、みんなにも伝えたい学習の重要ポイントを発見したら、自分の言葉で説明したりカードに書いて模造紙に貼ったりしていました。６と９の倍数を小さい順に３つ見つける問題を解いたときに、「１８、３６…、あっ、もしかして１８の倍数？ということは、一番小さい共通の倍数を見つけたら、個々に倍数を見つけないでできる！」ということを自ら発見して感動していました。「教えられてわかる」では味わえない感動に出合える自由進度学習のよさを感じる瞬間でした。

群馬の郷土料理について調べてスライドにまとめています。その資料をもとに、低学年に紹介したり、給食室前に紹介する掲示物を作成したりする予定です。郷土料理の特徴から群馬県の気候や風土、食文化などの特徴がわかるとおもしろいなあと思っています。
今日は、４年生が国語「パンフレットを読もう」で学習したことを生かして、３年生にアドバイスをしていました。「漢字はまだあまり習ってないからひらがなにする」「漢字には読み仮名を振る」「難しい言葉は易しい言葉に直す」など伝えていました。３年生は、どの言葉を換えるとわかりやすいか考えながら、修正していました。

足し算や引き算のお話の場面を式に表したり、算数の言葉を使って式を文にしたりしていました。マス目がないところに書くのは大変でしたが、黒板に書いてある文を見ながら、一生懸命に説明文を書いていました。早く終わった人は、裏に自分で問題を書いて解いていました。「見て、こんなにできた」と、自分でいろいろな式を書いて計算ができる喜びを伝えてくれました。

１３２ー４８のような２回繰り下がる筆算の学習をしていました。１問の中で引けるか引けないかの確認と繰り下がりの引き算と足し算を複数回繰り返します。計算ができるだけでなく、なぜそのやり方になるのか、自分で説明できることが大切です。１回説明できるようになると、今度は自分で「２から８は引けないから…」など、つぶやきながら計算していました。あっという間にスピードアップして正確にできるようになりました。多胡小学校では、自分で考えて選択決定し、自分で学習を進めたり、自分の言葉で説明でしたりする機会を意識して増やしています。低学年から鍛えています。

徒競走練習の次は、全員リレーをしました。団長副団長が先頭で入場口から待機場所まで誘導してくれたので、スムーズに移動ができました。１年生からスタートし、学年が上がっていきます。バトンゾーンの始まりの線で止まってしまい、リードしていた人にバトンが渡せないなどありましたが、どちらの団も最後までバトンをつなげることができました。（昨年度は本番で初めてつながったそうです）まずは、応援の声が大きくバトンがつながったことが嬉しかったです。また、最初の指示をよく聞き、走り終わった人が列の最後に並び、自分の位置で応援したり待っていたりする人が多くいて、とてもすてきだなと思いました。かっこいい姿って色々なところで見つかるなあと思いました。