ある液体を加熱して上方置換法で集めて・・・。

　演示実験の様子をタブレットで録画している生徒がたくさんいました。

　「なんだか記者会見みたい。」との声も聞こえてきました。

　試験管に集めた気体をゴム栓でふさいでおき・・・。

　ゴム栓を外すと同時に横からマッチの炎を寄せると・・・。

　「ポンッ！」という音がして気体が燃える現象が見られました。

　ということは、この気体も燃える性質があり・・・、その正体は・・・。

　集めた気体に・・・。

　実験の様子はタブレットで録画していました。

　反応の様子をよく見ながら、気体を集めていました。

メニュー：かぼちゃのひき肉フライ、こめっこぱん、ミネストローネ、小松菜サラダ、牛乳

　理科室に行くと１年生が理科の実験をしていました。

　ある気体を水上置換法で試験管に集めていました。

　理科室に行くと、唾液の働きを確認する実験を行っていました。

【比較実験】
・でんぷん溶液を入れた４つの試験管を用意します。
・そのうち２本には「唾液」を入れます。
・４本とも体温ぐらいのお湯をいれたビーカーに入れて、温度管理をします。
・唾液を入れたものと入れていないもの１本ずつに、ヨウ素液を入れると・・・。
・唾液を入れたものと入れていないもの１本ずつに、ベネジクト液を入れて加熱すると・・・。

　ヨウ素液はでんぷんに反応し青紫色に・・・。ベネジクト液は加熱すると糖に反応して青色から赤褐色に・・・。この実験から分かることは・・・。

　県大会と関東大会の賞状とともにメダル、盾を渡しました。

　関東大会３位、おめでとうございます。

　

　実験の様子は観察するだけでなく、ビデオで撮影していました。

　実験中は安全対策のために実験用のメガネを付けていました。

　実験中の様子を紹介します。

　モニターを使って実験の手順や留意点などを確認します。

　モニターと同じものをタブレットでも見られるようになっていて、もっと知りたいところがあれば各自見ることができます。

　「結構、緊張するね。」など、移動中の廊下で話をしていましたが、見ていてとても堂々と話している印象を持ちました。

　立候補者が書いた公約などをタブレットで見ながら聴いていました。

　生徒会本部役員に立候補した生徒とその責任者の生徒が、朝の時間に各教室に行ってあいさつをしていた時の様子を紹介します。

メニュー：タンメン、バンズパン、バンバンジーサラダ、牛乳

　文化発表のオーディションで自作の音源と合わせて、ピアノの演奏を披露している様子です。

　文化発表のオーディションでピアノを披露している様子です。

　高崎市歯と口の健康週間の標語コンクールの賞状を渡しました。

　高崎市長賞、おめでとうございます。

　夏休みに地元の高速道路下の壁面に制作した壁画と原画を紹介します。

　「へび」・・・１枚目が完成時の壁画、２枚目が原画です。

　担当した壁画の前で完成時に撮影した時の様子を紹介します。

※制作した壁画は「へび」です。

　県大会の賞状とメダルを渡しました。

　県大会個人３位、おめでとうございます。