破っている様子から、自分の殻を破って大きく成長する姿がイメージできます。

　「破」の背景がグラデーションで前向きなイメージを演出し、指の爪や敗れる様子など、細かく表現されており、周囲の状況も良く見えて自信をもって自分の道を進んでいこうとする意欲が感じられます。

　「推し活」のイメージで、「推」の字を描いている様子が伝わってきます。特に「手へん」がペンライトになっていたり、背景にいろいろな色のペンライトが光っていたりして、よく表現されていますね。

　１年生が美術の時間に描いた絵文字を紹介します。ユネスコ作品展に出品された代表作品です。

　「揚」の色から、カラッと揚がっている様子が伝わってきます。寒さを感じる今、鍋や揚げ物など食べたくなりますね。

　ゼッケンを付けている生徒は、セッターの役割をする特別なルールが適応されている大事な生徒です。

　１年生のバレーボール大会の様子を紹介します。

※ボールの位置が分かりにくいので、今回は矢印を付けてあります。

　

　１年生が物質の状態変化の実験をしていたので、その様子を紹介します。

　加熱して溶かした液体のロウをビーカーに入れて、マジックでしるしをつけたものを観察していました。

　ロウが固まるまでに時間がかかるので、その間、どのように固体になるか予想していましたが・・・。

　体積は？　図で表すと・・・。

　方面ごとに集団で下校していきました。

　特に問題なく、安全に下校できたようで安心しました。

　地区ごとに下校しました。最初の指示通り、落ち着きつつ迅速に下校し始めました。

　学年ごとに並んでいた生徒たちが、地区担当者の所に異動し、整列しました。

　さすが中学生と言った感じで、初めての試みにも関わらずスムーズに集まっていました。いざという時の心構えもできているようで、安心しました。

　担当から道路の歩き方など注意点が伝えられ、その後、地区ごとに担当者の紹介がありました。

　今回は担当者も一緒に歩いて行きます。

　不審者やクマ出没など下校時にも注意が必要な事態も想定しておかなければなりません。リスクを少しでも減らすため、日頃から意識し、準備をしておくことも大切です。

　そこで本校では、地域ごとに集団で下校する「下校訓練」を始めて行いました。

　まずは校庭に学年ごとに集合しました。

　森林・水産資源について資料を元に、問題点や改善の取組などについて考えていました。

　学習した故事成語を使って、文章を作っていました。

　意味を知った上で正しく活用することはとても大切なことですね。

　成績発表の様子です。男女別およびクラス総合の結果は・・・。

　２年４組が栄冠を勝ち取りました。おめでとうございます！

　得点すると満面の笑顔で喜んでいました。クラスの心のまとまりが強く感じられました。

　全力プレーをしたからこそ生まれる感動シーンの１つですね。

　みんなボールを目で追い続け連携するなど、好プレーがたくさん見られました。

　さすが２年生といったかんじでしょうか、ラリーも続き、白熱した試合が展開されました。

　得点が入ると、大いに盛り上がっていました。

　クラスごとに円陣を組んで、気合を入れていました。

　２年生のバレーボール大会の様子を紹介します。

　青空の下、気持ちよく大会を迎えられました。開会式、準備運動と準備が進んでいきました。

　地域の方が、いつも鉢植えを学校に持ってきてくださって玄関に飾ってくれます。

　心を癒す効果があり、落ち着きます。

　いつもありがとうございます。