算数では、大きな分数を約分して、小さな分数にするやり方を学習しました。

社会科では、徳川家光について調べ学習をしました。

生活科では、一学期に植えて育ててきたサツマイモの芋掘りをしました。立派に育ったお芋が沢山とれて、大興奮でした。食べるのが楽しみですね。

５・６年生の読書の様子です。

１０月３１日の朝の活動は朝読書です。
子どもたちは集中して読書していました。

１０月３０日の６年生の家庭では、仕上がったナップサックをもって一人一人写真を撮影しました。みんなしっかりできあがっていたので、出かける際にはぜひ使ってほしいと思いました。

１０月３０日の５年生の英語では、“What can you do ?”“T can 〜.”を使って英語での問答に取り組みました。“I can run.”“I can swim.”などから始まり、子どもたちは自分にできるいろいろなことを挙げていました。

１０月３０日の４年生の理科では、閉じ込めた空気についてまとめました。閉じ込めた空気は押し縮めることができ、圧力をかけるほど、体積は小さくなり、手応えは大きくなることがわかりました。

１０月３０日の３年生の算数では、等しい距離にある点をコンパスで探す学習をしました。コンパスをどのように使うと求められるか意見交換しました。コンパスでは円が描けます。また、等しい長さを測ることもできます。便利な道具です。

１０月３０日の２年生の算数では、かけ算の学習をしました。「○こずつ□こ分」に着目して、図に表しながら立式して答えを求めました。文章問題について場面の様子を図に表すことは大切なことです。子どもたちは図を言葉で説明しながら立式しました。

１０月３０日の１年生の図画工作では、「たいせつボックス」と題して宝箱を作りました。子どもたちは算数の時間にも使った箱を装飾して宝箱を作りました。子どもたちは箱に入っていたお菓子のことを思い出しながら楽しそうに制作に取りかかりました。

　今日の給食は、中華菜飯、牛乳、上州棒ぎょうざ、わかめと卵のスープでした。上州棒ぎょうざは、群馬県産のキャベツ、にら、ねぎ、豚肉、鶏肉などを使って作られているぎょうざです。給食室のスチームコンベクションの機械で焼き上げます。端の皮がパリっとしてちょうどよい焼き加減でした。

１０月２９日の６年生の図画工作では、読書感想画の下描きを始めました。
画用紙の大きさを踏まえて構図を考えながら、表したいことをどの大きさでどこに描くか考えて下描きをしていました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ゼリーフライ、なめたけ和え、白菜の味噌汁でした。献立表を見て「ゼリーフライ」ってどんな料理だろうと思っていた人がたくさんいたようです。ゼリーフライは埼玉県行田市のご当地グルメで、じゃがいもとおから、それから野菜を混ぜたものをまるめ、衣をつけずにそのまま油で揚げたものです。形が小判に似ているから、昔は「銭フライ」って呼ばれていたのですが、その呼ばれ方がだんだんなまって「ゼリーフライ」になったと言われています。豆腐屋さんの生おからを使って手作りで作りました。ソースの味がおいしく、昔懐かしい感じの味わいでした。

１０月２９日に３年生は和田橋交通公園にて交通教室を実施しました。
初めに、所長さんから自転車に乗って道路を通行する方法を教えていただきました。
次に、子どもたちはコースに行って、自転車での発進の仕方、信号機のある交差点や踏切の渡り方、見通しの悪い交差点や狭い道から広い道への発進の仕方の練習をしました。また、８の字、スラローム、坂道などのコースを使った練習をしました。
最後に、大型自動車の内輪差の実験を見学しました。
交通教室を終えて学校へ戻るバスの中では、子どもたちが実際の道路標識を見つけて、注意すべき事言い合っていました。
交通教室を受けて、自転車での安全運転について技能を身につけ、安全運転への意識が高揚しました。

算数では、かけ算を練習しています。今日は、立式したかけ算の意味を言葉や図で表して考えていきました。

書写では、毛筆で「止めやはね」に注意して練習しました。

国語では、「和語・漢語・外来語」の学習をしています。言葉を３種類に分類したり、和語を外来語に直したりしました。普段使う言葉は、何が多いでしょうか。意識して使っていけるといいですね。

算数では「かたちあそび」を学習しています。お菓子などいろいろな箱やプリンなどのカップの形を利用して、想像した絵を描いていました。楽しそうな絵に仕上がりそうです。

国語では、「そうだんにのってください」という学習をしています。話し合いの場面を役割分担して実際に相談をしているようにして練習し、発表しました。よく練習して、すらすらと発言ができました。本当に困ったことがあったら、今回のように友達と相談できるといいですね。