国語では、テーマに沿って司会、記録、フリーの役割を決めて話し合う学習をしました。
１　意見・考えを出す、
２　条件は何か（だれ、いつ、なんのために）、
３　まとめる（よいもの、だめのもの）
の順に進めていきました。

算数では、平行な直線のひみつを調べました。
どんなひみつがいくつ見つかったでしょうか。

生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」では、自分で工夫しておもちゃを作りました。そして、作ったおもちゃの遊び方を、友達にわかりやすく伝える言い方を考えました。

社会科では、消防士の仕事について学習しています。働いている人の苦労や、消防車等について調べました。先日の避難訓練では、消防士の方がポンプ車に乗ってきて実際に見たばかりだったので、興味深く学習に取り組めました。

算数のひき算では、ひかれる数やひく数でさくらんぼを作り、１０のまとまりを意識して、「ひくたす法」と「ひくひく法」のどちらがやりやすいか考えて問題に取り組みました。

６年生は、修学旅行へ全員元気に出発できました。
約束を守り、安全に楽しく活動してきてもらいたいと思います。

豊岡中学校の生徒がやるベンチャーの取組で来校しています。
低学年の子どもへの学習支援に入ったり、休み時間に子どもたちと遊んだりと普段の中学校生活では味わえない活動に取り組んでいます。

１１月１２日の６年生の学活では、明日からの修学旅行を楽しむためのポイントについて確認しました。集団生活では、決まりやルール、時刻を守ることが基本となります。思いやりの心をもって行ってきたいと思います。
なお、明日は集合時刻が早いため、朝早く起きられるか心配している子どもがいます。保護者の皆様には明日早朝の対応でお世話になりますが、よろしくお願いいたします。また、お子さんの送迎の際には、校庭へ駐車してください。

１１月１２日の５年生の算数では、時間を分数で表す学習をしました。アナログ時計をかいて時間を量的に捉えながら分数で表しました。約分を忘れないようにすることも確認しました。

１１月１２日の４年生の国語では、「未来につなぐ工芸品」の学習をしました。子どもたちは順番で教科書を読みました。新しい言葉を調べたり、説明的文章の読み取り方を学んだりしていきます。

１１月１２日の３年生の国語では、「すがたをかえる大豆」について学習しました。豆乳、豆腐、納豆などの他に、もやし、味噌、きな粉、枝豆も大豆であることを確認しました。

１１月１２日の２年生の国語では、「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習で「まず」「つぎに」「それから」「さいごに」の言葉に着目して読み取りをしました。

１１月１２日の１年生の算数では、繰り下がりのあるひき算の学習をしました。
12−３の計算について、次の(1)と(2)の方法で考えました。
(1)12の十の位10から３をひいて７を求めてから12の一の位２をたして９を求める。
(2)ひく数３を２とい１に分けて12の一の位２から２をひいてさらに十の位10から１を引いて９を求める。
引く数が小さいときは(1)の方法、大きいときには(2)の方法を選択することも学びました。
今日の算数は校内での研究授業で、たくさんの教員が１年生の教室にいましたが、子どもたちは落ち着いて学習できました。

１１月１１日の５校時に火災を想定した避難訓練を実施視しました。
消防署の方から、火災発生では煙を吸わないようにするために、口と鼻をタオルで覆ったり、姿勢を低くして避難したりすることが大切であることを学びました。
万が一に備えて、今日学んだことを覚えておくことが大切であると思いました。

　今日の給食は、ゆめロール、牛乳、季節のクリームシチュー、だるまマカロニサラダでした。地場産物たっぷり週間２日目は、群馬県産小麦「ゆめかおり」が使われたゆめロールと、群馬県である季節の野菜である里芋、ほうれん草の他、吉井町のしめじ、牛乳が使われたシチューなどが給食に出されました。今日も地元の食べ物がたっぷり味わうことができました。

１１月１１日の６年生の社会では、江戸時代の文化について学習しました。歌舞伎、浮世絵など、江戸時代には文化を楽しむ風習がありました。
歌舞伎の挿絵を見て花道をランウエイのようだとつぶやく子どももいました。

１１月１１日の５年生の算数では、小数と分数が混じった計算をしました。２つの数字を小数、または、分数にすると計算できました。家庭学習でも計算問題に取り組んで慣れていくとよいでしょう。

１１月１１日の４年生の算数では、垂直な線を三角定規を使ってかきました。１つの三角定規の直線部分にもう一つの三角定規の直角部分を当てるとかくことができました。

１１月１１日の３年生の書写では、「八」の字のはらいの練習をしました。何度も何度も練習しながら、筆の動かし方を身につけました。

１１月１１日の２年生の外国語活動では、ＡＬＴが教室にある物を英語で言って、子どもたちが指さしして答えました。また、イラストカードを提示して“What’s this ?”と問いかけ、子どもたちが英語名を答えました。繰り返すことで英単名も覚えてきました。