次に、榛名児童館を見学しました。児童館には子どもたちが利用できるたくさんのおもちゃが用意されていることが分かりました。また、マジックなどいろいろな遊びを教えてもらい、楽しい時間を過ごせました。質問にも丁寧に答えていただき、児童館の施設について知ることができました。榛名児童館の皆様、大変お世話になりました。
今日の町たんけんで学習したことを、生活科の時間にまとめていく予定です。

町たんけんに行ってきました。まず、榛名図書館を見学しました。検索コーナーでは、機械で本の検索をしたり、普段見られない倉庫の中を見学したりしました。たくさんの本があり、いろいろな人が利用するための様々な工夫があることがわかりました。本を借りることもでき、貴重な経験ができました。榛名図書館の皆様、大変お世話になりました。

「のこぎりギコギコ」の学習では、のこぎりを使って木材を切り、それを組み合わせて作品を作っています。男性校務員さんにのこぎりの使い方を教えてもらい、前回までにたくさんの木材が切れました。今日は、それをボンドや釘で組み合わせる作業をしました。どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

マット運動の学習です。発表会に向け連続技を練習しました。最後に、一人ずつ演技をして、その様子をタブレットで撮りました。動画を見て、自分の演技の良かった点や課題点を見つけ、次の練習に生かせるといいですね。

中室田小では、子どもたちの表現力を定着させ、学力向上につなげるため、業前の時間に「テーマ作文」に取り組んでいます。今日のテーマは、３・４年生が「もしも魔法が使えたら」、５年生が「自然環境」、６年生が「大人と子どもどっちが得か」でした。理由や具体例、自分の体験などを入れて書き進めていました。

「I want〜」の学習の続きです。２人でペアになって、「What do you want?」「I want strawberry」「How many?」「Two please」などと会話しながら、タブレットでフルーツパフェを作りました。言い方に慣れ、スムーズにやりとりができました。

「ものの溶け方」について復習しました。水に食塩（塩化ナトリウム）を溶かしても、質量は溶かす前と変わらないということを再確認しました。ものが溶けるということはどういうことなのかが分かりました。

今日の献立は、上州きのこうどん、秋野菜のかき揚げ、ほうれん草のあえ物、牛乳でした。うどんの中には、まいたけ、なめこなどが入っていて、きのこの歯ごたえと風味を味わえました。かき揚げは、なすや春菊を使い、給食室で手作りしました。うどんと一緒においしくいただきました。ごちそうさまでした。

「歯みがきで歯肉炎を予防しよう」をテーマに、養護教諭が歯みがき指導を行いました。まずカラーテストで歯のみがき残しがないかを各自で確かめてみました。そのあと、みがき残しをしやすい「歯と歯の間」「歯と歯ぐきの境目」「奥歯のみぞ」について、みがき方を教えてもらいながら実際にみがきました。歯周病にならないよう、普段から気を付けたいですね。

児童代表が、日頃お世話になっている方々へ感謝の手紙を読みました。学校田管理委員会の方々、交通指導員やふれあいパトロールの方々、ジャンプアップ教室指導者の方々、子どもたちの健全育成のためにご協力いただき、本当にありがとうございます。
会の最後には、先日の連合音楽祭で発表した「にじ」と「大切なもの」の２曲を披露しました。音楽センターに来られなかった方々にも聞いていただけてよかったです。

本日は、多くのご来賓の皆様や保護者の皆様に来ていただきました。本当にありがとうございました。今後も、中室田小の子どもたちの健全育成のために、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

５年生は、「お米博士になろう」と題し、お米について発表しました。食糧自給率、世界のお米、米作り、日本のお米、米作りと環境など、それぞれが選んだテーマについて調べてまとめたことを分かりやすく説明できました。来年、社会や総合で稲作の学習をする４年生の参考にもなったと思います。
最後に６年生の発表です。６年生は、「地球のことを考えよう」というテーマで、ＳＤＧｓについて発表しました。教育、街づくり、食品ロス、海や陸の環境などについて、今自分が実践できることを入れながら説明し、高学年らしい発表となりました。

３・４年生は、「福祉を実現するために」と題し、ニュース番組形式で、車椅子の自走や介助走について発表しました。講師の先生を招いて行った「福祉体験学習」での学びが生かされた発表となっていました。インタビュー形式のやりとりや車椅子の実演など、見ている人にわかりやすい工夫がたくさんありました。

授業公開の後は、体育館で収穫祭兼健全育成大会を行いました。子どもたちは今までの学習の成果を発表しました。
１・２年生は、生活科で育てた花や野菜について発表しました。１年生はあさがお、２年生はミニトマトやその他の野菜の生長の様子について紹介しました。最後に「新コメレンジャー」として登場し、歌を披露しました。堂々とした態度で大変立派でした。

５年生の国語では、「たずねびと」の三の場面について、主人公の「あや」の気持ちを考えました。最後に、収穫祭の発表のリハーサルを行い、お家の方に感想やアドバイスをいただきました。
６年生の国語では、古典芸能について学習しました。能や狂言、人形浄瑠璃、歌舞伎、落語など、教科書の説明を参考にしながらノートにまとめました。社会の学習と関連付けて学べました。
１時間目の授業公開では、保護者の方に普段の子どもたちの学習の様子を見ていただけたと思います。

１時間目に授業公開を行いました。１・２年生は、生活科で学習したことを発表したり制作したおもちゃを紹介したりしました。友達やお家の方と、磁石を使った迷路や松ぼっくりのけん玉などで一緒に遊びました。
３・４年生は、総合的な学習の時間に福祉について学びました。今日は、「目の不自由な人への介助の仕方」を考えました。誘導するときや一緒に歩くときの方法を実践しました。お家の方にも参加してもらいました。

図書コラボ献立の３日目です。メニューは、カレー、麦ご飯、くきわかめのかみかみサラダ、牛乳でした。中室田小は「パパカレー」「１ねん１くみ１ばん　くいしんぼう」、下室田小は「ひみつのカレーライス」という本を推薦しました。パパが作ったカレーと同じように、かくし味にバナナを入れたそうです。とてもおいしかったですね。ごちそうさまでした。

校庭でウォーミングアップをしてから、持久走記録会で走るコースを確認しました。歩いたり軽く走ったりして、上りや下り、カーブなど気を付けるポイントを確かめました。来週はコースを走ってタイムを計測する予定です。頑張りましょう。

１年生は、テストが終わった後、文章問題を読んでどんな計算になるのかを考えました。「あわせて」「のこりは」などの言葉から、たし算かひき算かを考えて問題を解きました。
２年生は、今までのおさらいをした後、タブレットでかけ算ビンゴゲームに取り組みました。アトランダムに表示されるかけ算九九の問題を解き、ビンゴゲームを楽しみました。

今日のくすのきタイムは、「門番じゃんけんゲーム」をしました。門番に捕まった人はコーンのスペースに入ります。捕まっていない人は門番とじゃんけんをして、その勝ち負けで捕まった全員の人を解放できるか自分もコーンに入るかが決まります。とても楽しく活動できました。

情報委員会は、クイズへの参加を呼びかけるポスター作りについて話し合いました。保健体育委員会は、エイズデー集会や持久走記録会の準備をしました。図書委員会は、「福ＢＯＯＫろ」の準備に向けて、どんな種類の本がいいか意見を出し合いました。学校生活をよりよくするために活動しています。