今日のめあては「垂直な直線のひき方を考えよう」でした。
　先生の説明を聞き、２枚の三角定規を使って垂直な直線をひく練習をしました。
　ノートの線を引き、２枚の三角定規をどのように置けば垂直な直線が引けるのか試行錯誤しながら取り組んでいました。

　先週の金曜日、みどりボランティアの皆さんが、落ち葉掃きや花壇の草むしりをしてくださいました。朝夕、風が冷たくなってきましたが、皆さんのおかげできれいになった花壇を見ると、心が温かくなりました。いつもありがとうございます。

　２０分休みは、持久走大会に向けて練習をしています。１年生から６年生まで、曲に合わせて元気に走ります。走り終えたあとは、どの子も満足そうな表情をしていました。

　２０分休みは、持久走大会に向けて練習をしています。１年生から６年生まで、曲に合わせて元気に走ります。走り終えたあとは、どの子も満足そうな表情をしていました。

　本日、たてわり集会がありました。６つの班に分かれて、６年生の子どもたちのリードでいろいろな遊びをしました。

　へびじゃんけん、ドッジボール、だるまさんがころんだ等。最後に振り返りをして終わりになりました。

　本日の給食の献立は、ツイストロール、ジョア、さつまいものシチュー、ブロッコリーとツナのサラダでした。
　今日のシチューには、旬のさつまいもが入っていました。さつまいもは世界各地で食べられている野菜で、日本では秋の味覚として昔から親しまれています。メキシコを中心とする熱帯アメリカが原産で、5000年以上前から栽培されていたと考えられています。日本へは、17世紀に中国から琉球（現在の沖縄）に伝わり、その後、薩摩藩（現在の鹿児島県）で栽培が広まったことから「薩摩芋」と呼ばれるようになりました。さつまいもには、お腹の調子を良くする食物繊維や、風邪や病気の予防に役立つビタミンCが多く含まれています。甘くておいしい旬のさつまいもを味わっていただきましょう。

　１１／６（木）、就学時子育て講座を行いました。講師に親業インストラクターの小柴孝子先生をお迎えし、実際の子育ての場面を想定した、わかりやすいお話でした。例えば、玄関にランドセルを置きっぱなしにするなどの困った行動には「わたしメッセージ」で率直に困っていることを伝える、「遊んでもらえなかった」など子供が悩んでいるときは「悲しかったんだね」と能動的に聞く、など子育ての参考になることをたくさん聞けました。２人組になってのロールプレイをすることで、子供の気持ちを想像できました。

　今日は、まとめの学習でした。子どもたちは、友達同士で学び合ったり、先生にアドバイスをもらったりして問題を解決していました。

　今日は、まとめの学習でした。子どもたちは、友達同士で学び合ったり、先生にアドバイスをもらったりして問題を解決していました。

　「もみじ」の曲を聴きました。その後、友達同士で気付きを発表しました。音の上がり下がりがあることや、二部合唱の響きの美しさに気付いていました。

　今日のめあては「直線の交わり方やならび方に注目して調べよう」でした。
　二本の直線の交わり方について気付いたことを発表していました。授業の最後には、垂直の決まりについて理解しました。

　白いポットの中に土を入れ、パンジーを植えていきました。
　花壇の前には、色とりどりの植え終えたパンジーが並びました。

　フラフープを跳んだり、二本のロープをまたいで跳んだりとたくさんの場が用意されていました。子どもたちは、それぞれの場で楽しく跳んで遊びました。グルーブで相談しながら場作りもしていました。

　フラフープを跳んだり、二本のロープをまたいで跳んだりとたくさんの場が用意されていました。子どもたちは、それぞれの場で楽しく跳んで遊びました。グルーブで相談しながら場作りもしていました。

　フラフープを跳んだり、二本のロープをまたいで跳んだりとたくさんの場が用意されていました。子どもたちは、それぞれの場で楽しく跳んで遊びました。

　フラフープを跳んだり、二本のロープをまたいで跳んだりとたくさんの場が用意されていました。子どもたちは、それぞれの場で楽しく跳んで遊びました。グルーブで相談しながら場作りもしていました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、麻婆豆腐、かみかみ和えでした。
　今日は、１１月８日の「いい歯の日」にちなんだ献立です。いい歯の日は「いつまでもおいしく楽しく食事をするために、口の中の健康を保ってほしい」という願いを込めて制定された日です。よくかむことで歯やあごが丈夫になったり、むし歯を予防したり、味覚が発達したり、といった良い効果があります。現代は、昔に比べて柔らかい食べ物が多いため、意識して硬い者を噛む習慣をつけたいものです。今日の給食は、かみごたのある切り干し大根を使ったかみかみ和えが出ました。よく噛んでいただきましょう。

　今日のめあては「かきじゅんにきをつけよう」でした。
　「青」「月」「車」などの漢字について、気を付けて書くところなどを確認しました。その後、みんなで書き順を空かきしました。

　説明文の学習に取り組んでいます。教科書の説明文を参考に、自分の好きな動物について説明文を書くための準備をしていました。とらやひょう、パンダなどの動物を描き、説明を加えていました。