茶臼山の下での説明後、みんなで茶臼山に登りました。茶臼山では、城跡や堀の後、井戸の後などを見学したり、城跡からの景色を眺めたり、茶臼山に関する様々な歴史の勉強をしたりしました。子どもたちにとって、興味関心が高いことばかりだったようです。敵が城を攻撃する際に大変さを知ってもらうために行った城に行く急な坂をのぼる体験も楽しかったようです。
　考楽会の皆様、ありがとうございました。よい勉強ができました。

　１２月３日の５〜６校時に、３年生は、地域学習の一環で校区にある茶臼山に行きました。地域の歴史サークルの考楽会の方々が講師として来てくださいました。
　学校で挨拶をして、校区を歩いて茶臼山の所まで行くいと、まずは茶臼山や茶臼山城などの説明を聞きました。
　

　２年生が、英語での色々な仕事の言い方を覚えるという学習をしていました。
　初めに、ＡＬＴと一緒に、警察官やパイロット、医者、消防士などの仕事について、英語での言い方を１つ１つジェスチャーを入れて練習していいました。
　その後、様々な仕事の絵が書いてあるカードを使って、神経衰弱ゲームをペアになってしていました。とても楽しそうでした。

　１２月３日の１年生の図工は、松ぼっくりでクリスマスツリーを作る制作活動でした。松ぼっくりに絵の具で色を塗ってクリスマスツリーの木を作り、そこに飾りを付けてかわいいクリスマスツリーを作るという活動でした。
　授業の様子を見に行ったとき、先生から作り方の説明を聞いた後に、一生懸命、絵の具を筆につけて松ぼっくりに色をぬっていました。

　レッドリボン作りの説明を動画などをもとに聞いた後に、縦割り班に分かれてレッドリボン作りがスタートしました。それぞれの班で、６年生がリーダーになって、レッドリボンを作りました。作ったレッドリボンは名札に付けました。
　みんなが、差別なく、居心地のよい生活を送れるようになることを祈っています。

　１２月３日（水）の朝行事は、レッドリボン集会でした。本校では、人権教育強化週間の活動の１つとして行っています。
　初めに、運営委員会の児童がエイズについての説明やレッドリボン作りについての説明をしてくれました。

　４年生は、社会で、地域学習をしていました。高崎市にある長野ぜきについての勉強でした。どんな風に長野ぜきが作られたか、人々の苦労やその当時の様子はどうだったか、など、動画を見ながら大切なことを個々のノートにメモしていました。

　６年生の１２月２日の理科は、「電気のはたらき」の勉強でした。日本で多い発電方法をデータで確認したり、火力発電や水力発電、風力発電など電気の作り方について自分達が調べたことを友達に発表したりしていました。

　１２月２日（火）の２年生の算数は、かけ算の勉強でした。この日は、かけ算カルタをしていました。先生が「９、３が」とい言うと、子どもたちが「はい」と言いながら「２７」の答えのカードをとるといいかけ算カルタをしていました。かけ算の定着にもつながるゲームですが。楽しそうでした。

　５・６年生の１２月１日（月）の体育は、保健体育でした。めあては「心はどのように発達してきているのか考えよう」でした。「心の健康」について、体の成長と心の成長をもとに「心の発達」について考え、健康的な生活を送るためには、どんなことに気を付けなければならないか、どんな生活を送るとよいかなど、勉強していました。

　４年生の１２月１日の外国語活動の勉強は、どこに行きたいか、英語のクイズを作って友達に出したり、尋ねたりする活動をしていました。英語の歌で「Ｗhere　do you wannt go?」などの言い方を練習したり、英語のヒントを出す言い法をＡＬＴから教えてもらって作ったりして、学習していました。

　１２月１日（月）の２年生の算数は、かけ算の勉強でした。９の段のかけ算について、「９のだんには、どんなきまりがあるかな？」というめあてで、９の段のかける数や答えなどをもとにきまりを見つけたり、発表したりしながら授業が進んでいました。

　３〜４年生の人権教室は、ＤＶＤでいじめをとりあげたアニメをもとに、主人公や登場人物の気持ちや行動を確認しながら、どうしたらいじめを防げるか、ということを考えました。友達にいやなことを言われたりされたりしたときには、どうすればいいか、それぞれの考えを発表し合いました。先生方の意見を聞く場面もありました。
　人権擁護委員の皆様、ありがとうございました。

　１１月２８日（金）の２校時は、１〜２年生の人権教室でした。人権擁護委員の皆様にお世話になって、人権について学びました。
　ペープサートの劇（神様からの宝物という内容の話でした）を見たり、その劇の話をもとに大切なものについて考えたりしました。また、自分のいいところや友達のいいところなどを発表し合ったりする場面もありました。真剣に、自分のいいところを考えたり、友達のいいところを考えたりして、発表する姿がとても素敵でした。友達にいいところをいってもらうと嬉しそうでした。
　最後に、みんなで「人権まもるまもるくん〜。」という歌を歌って、人権教室が終了しました。

　子どもたちが植えてくれた花で、花壇がいっぱいになりました。綺麗な花に迎えられて登校すると、毎日が、とても幸せになりますね。

　１１月２８日（金）の朝行事は、花いっぱい運動の活動を全校でしました。初めに、環境教育主任から活動内容の説明や花苗の植え方について話がありました。
　次に、縦割り班に分かれて、パンジーやビオラの花苗を植えました。６年生がリーダーになって、班ごとに花壇に花を植えました。綺麗な花壇ができあがりました。

　銀杏の葉が綺麗な黄色い色になり、金色のジュータンのように見える季節になりました。子どもたちは、きれいな銀杏の葉を見て楽しんだり、「チョウチョみたいです。」と銀杏の葉を拾って来てくれたりすることもあります。
　そんな、朝の風景です。

リトミックで思いっきり動いた後に、読み聞かせボランテアの方がアイヌ民族についての話をしてくださいました。その後、アイヌの民話をもとにした歌劇をみんなでしました。
　劇では、子どもたちが楽しみながら台詞を言ったり、踊ったりしていました。とても楽しそうでした。
　読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。

　１〜４年生を対象として、地域の読み聞かせボランティアの皆様が主催してくれる「リトミック＆劇」の授業が１１月２７日（木）の５校時に、体育館を会場に行われました。
　音楽に合わせてリズミカルに体を動かしたり、アイヌの話をテーマにした歌劇をしたりして、普段はできない貴重な経験をすることができました。初めに、リトミックで、たくさん動き汗をかいていました。
　城山保育園の子も見に来てくれました。
　

　１１月２７日の給食は、金井沢碑建立１３００年記念メニューの第５回目です。この日の献立は、「小松菜の和え物、鮭フライ、麦ご飯、こしね汁、牛乳」でした。
　金井沢碑メニューは、「小松菜の和え物」です。６年生の男の子が考えくれました。草をイメージした小松菜の上に、石碑に見立てたうずらの卵をのせた料理です。