少し寒かったですが、空が澄んで気持ちのよい朝となりました。
　山下公園まで散歩に行きました。全員元気に２日目の朝を迎えることができました。

　ホテルから歩いて中華街に行きました。
　平日ですが、観光客が多く、とてもにぎやかです。中華料理を満喫し、帰りに関帝廟で記念撮影をしました。

　班別行動のゴール、高徳院にすべての班が時間内に無事到着しました。
　小町通りでは、おみやげを買ったり、鎌倉メンチやプリン、カレーパンなどをおいしそうにほおばる子供たちと出会いました。江ノ電は満員でしたが、快晴で汗ばむ陽気となり、大仏様と青空、紅葉がとてもきれいです。

　11月17、18日に６年生が鎌倉、横浜、東京方面に修学旅行に行きました。
　天候に恵まれ、素晴らしい紅葉の中、建長寺をスタートして班別行動を開始しました。お弁当を食べてから見学を始めるグループ、境内を散策したり、写真を撮ったりしてから昼食にしたグループなど様々でしたが、全員元気に活動を始めました。

　１泊２日の修学旅行が終わりました。子どもたちは楽しい思い出をたくさんのお土産に元気に帰ってきました。無事に行ってこられたのも、万全な準備をしてくださった保護者の方のおかげです。ありがとうございました。また、お迎えに来てくださった保護者の皆様、お忙しい中お世話になりました。

　1年生が知っている色の英語について学習しました。クイズや歌、カードゲームで色の英単語に親しんでいました。

　体育館でボールを使った運動をしました。動きながら相手にパスをする練習でした。相手の動きを考えながらとりやすくパスをしたり、相手が投げたボールをしっかりキャッチしたりする運動でした。どうしたら、ミスなくパスできるかどうかを練習した後にみんなで考えていました。

　６年生が１泊２日の修学旅行に行きます。出発式を行いました。秋晴れの中、楽しい思い出をたくさんつくってほしいと思います。
　修学旅行の準備では、保護者の皆様に大変お世話になりました。また、本日はいつもより朝の早い時間の登校にもご協力いただきありがとうございました。

　天候に恵まれた校外学習になりました。午前中は敷地内にある森で自然散策を行いました。ガイドさんの説明を聞きながら、自然に触れ大切さを学びました。

　午後は工場見学を行いました。広い敷地で工場のラインを見ながら説明を聞きました。その後、自販機ミュージアムで自動販売機の中の構造の工夫や歴史について学びました。

　平均を求めたり、平均の数値を利用して考えたりする問題に取り組んでいます。自分で考えたり友達と学びあったりしながら進めています。「テストの平均点」等で子どもたちにとっては、平均という言葉は身近なものです。平均という言葉を理解し、正しく答えを求め、活用できるように学習のまとめとして取り組んでいます。

　人権週間のクラス目標を決めました。
　グループごとに話し合いをして、たくさんの意見が出されました。
　一生懸命に考えた言葉通りに、協力できて、やさしいクラスになることと思います。
　

　今朝は、ひまわりの会の皆様による読み聞かせでした。
　対象は、１，２年生です。子供たちは、身を乗り出してお話に聞き入っていました。
　読書の秋です。たくさんの本を読んで心を耕してほしいと思います。

　寒冷紗をかけました。
　寒さから苗を守り、おいしいだいこんができるように作業をしました。

　フォームや踏みきりに気をつけながら、練習をしています。
　タブレットで動画を撮り、フォームを確認したり、アドバイスし合ったりして取り組んでいます。

　木工作に取り組んでいます。
　木を使って、自分の好きなものを作ります。設計図が出来た人から、図工室でのこぎりを使い、木を切りました。

　持久走タイムトライアルに向けて、練習が始まりました。
　体育の授業や休み時間、約１か月間練習をし、持久力を高めていきます。自分の目標を設定し、一人一人が目標達成に向けてがんばっていきます。

　今日から、「八幡小学校なかよしさん週間」が始まりました。
　いろいろな活動や授業を通して、人権尊重について学ぶ、人権教育強調月間です。今朝の朝礼では、人権とは何か、常に互いに優しく思いやりの心をもって接していくにはどうしたらよいかについて、絵本の読み聞かせをしながら、全校児童に話しました。
　やさしく、わらいあふれる、たのしい八幡小学校目指して、様々な活動に取り組んでいきます。

　群馬大学から教育実習に来ていた二人の実習生の、実習最終日となりました。
　昨日は、研究授業を行い、充実した研修ができました。
　朝礼で、全校児童にあいさつをし、児童からもお礼の言葉を伝えました。
　教員となり、教育現場で活躍してくれる日を楽しみにしています。

本日は、先月から本校で実習をしている教育実習生の研究授業でした。５年生の体育は台上前転ができるよう様々な場を設定して、練習しました。子どもたちは自分に合った練習場所で、頑張って取り組んでいました。