「いじめとは」
いじめの定義から今回はみんなで確認をして、生徒達が大人になった25年後の視点で「いじめ」を考えました。いじめをうけて苦しんでいる人、いじめをしている人、傍観者、先生、それぞれの親、いろんな立場からの気持を考えた道徳でした。

1年生は図形の単元に入りました。平行移動・回転移動、そして今日は対称移動を学んでいます。軸に沿って折り曲げて、パタンとひっくり返す移動というイメージが持てたでしょうか？計算単元とは違う視覚的な面白さがあるので、図形単元が得意という生徒もいます。タブレット画面上では、先生の説明に沿って、リアルタイムに図形の細かな性質や注意点が表示されています。

お天気にも恵まれ、計画通りに修学旅行が実施されました。
今回は電車とバスを乗り継いで、群馬県庁と県警本部、そしてルナパークです。県庁と県警本部では、とても丁寧な説明をいただきました。私たちの日々の生活は、たくさんの方々の24時間の見守りによって、安全に守られていることを実感しました。

世界エイズデーに向けて、保健委員会を中心にレッドリボンを作成しました。
エイズについて理解して、「差別」「偏見」をなくそう！と呼びかけています。SNSにもたくさんの情報が流れていますが、本当に正しい情報なのかを個人がしっかり見極める必要があります。令和6年度の日本でのHIV感染者とエイズ患者を会わせた新規報告数は約1000人。検査を受けていない人もいることを考えると、もっと多いことが予測されます。この機会に、もう一度しっかりエイズについて学びましょう。

どうやったら、効率よく記憶できるか。これは個人差があり、いろんな方法が提案されているようです。「繰り返し記憶術」「見て覚える記憶術」「イメージやストーリーにして覚える記憶術」「短縮記憶術」そして今回の「動作記憶術」。自分に会った覚え方が見つかると、記憶のコツがつかめてきます。そして大切なのは「覚えたかどうかを確認する作業」。
良い方法があったら、友達と共有したいですね。最後に進路に関して、3年生の先輩が後輩に、今一番新しい情報を伝えてくれました。「行きたい学校を、とことん調べて、実際にみてくること」の大切さがよくわかりました。