２年生は「十二支のはじまり」という絵本をテーマにした読書感想画です。

　４年生の算数の授業を参観しました。今日の４年生の授業は分数のたし算でした。分数のたし算は、何分の一をもとにすると、分子＋分子で計算できることを説明できるように考えていきました。計算はできても、考え方を説明するというは難しいものですが、子どもたちはよく考えていました。

　今日の朝活動の時間に１年生と３年生の教室で、読み聞かせの会の皆様による読み聞かせが行われました。後ろ姿ではありますが、子どもたちが絵本の世界に引き込まれている様子が伝わるかと思います。

　１年生の絵は、運動会で「はい　よろこんで」を踊っている自分の姿だそうです。

　１年生の教室からけんばんハーモニカの音が聞こえてきました。どこのクラスかと思い訪ねてみると、５時間目は２つのクラスで音楽の授業が行われていました。担任の先生の話を聞いていると、どうやら今日はけんばんハーモニカのテストのようでした。練習の成果は出せたでしょうか？気になるところです。

　塚沢幼稚園の公開保育に参加させていただきました。保育参観に向けて、劇遊びをしている年長の子どもたちの活動の様子を参観しました。幼児教育のきめ細かさや４月から小学校に入る子どもたちの生き生きとした姿を見せていただきました。

　３年生は、「ガラガラ　がらくた！？」という絵本の感想画です。

　４年生は、「セロ弾きのゴーシュ」をテーマに描いています。

　２年生が生活科の学習で、地域の公共の施設として総合福祉センターの見学に行ってきました。学校から近いこともあり、行ったことがある子もたくさんいましたが、今日は、普段は見られないところもしっかり見学させていただきました。丁寧な説明もあり、総合福祉センターの役割やそこで働く方の思いも伝わったのではないかと思います。
　子どもたちは、お年寄りに声をかけていただいたり、赤ちゃんに笑顔を送ったりと、様々な世代の方とも関わることができたようです。

　保健室前に「こころとからだの健康」をテーマにしたツリーが登場しました。運動、睡眠・休養、栄養、心の４種類のカードに、健康を保つポイントが書かれています。廊下を通る子どもたちもカードを引き出し、読んでいました。

　今朝の音楽集会は、感染症予防のため、伴奏、指揮はテレビ放送で、歌は各教室での実施となりました。曲はBelieve/ビリーブです。歌詞を大切に歌うことをめあてに、心に響くように歌う練習をしてきました。各教室からはやさしい歌声が流れてきました。

　普段は人気の少ない図工室から子どもたちの声がするので訪ねてみました。4年生が「のこぎりギコギコ」という単元での作品づくりをしていました。木を切ったり組み合わせたりして感じたこと、想像したことから、表したいことを見付け、形や色、材料などを生かしながら、作品をつくり上げていく単元です。何をつくっているのか聞いてみると、うさぎ、怪獣、チャーハン、ポケモンなどと教えてくれました。釘をうまく使って、可動式になっている作品もあり、力作ぞろいでした。

5年生の作品は「銀河鉄道の夜」をモチーフにしています。

　一人一人の心に残る場所が並びました。

　２年生が元気よくサッカー型のボールゲームをしていました。持久走チャレンジも終わり、次は楽しいボールゲームの学習のようです。仲良く、安全に楽しみながら、技能や体力を高めていってくれると思います。

　３年生が、虫眼鏡を使って、理科「太陽の光」の学習をしていました。集めた日光の性質を調べる実験です。日光を集めた所を小さくしたとき、明るく、あたたかくなることに気付いていきました。

　３年生の校外学習が実施されました。高崎市歴史民俗資料館、群馬の森（昼食）、ガトーフェスタハラダの３か所を訪れました。
　歴史民俗資料館では、昔の道具を実際に触ったり動かしたりする体験をたくさんすることができました。石臼を回したり、黒電話のダイヤルを回したりと子どもたちはとても積極的でした。ガトーフェスタハラダでは、社会の授業の中で、資料やゲストティーチャーから学んだことが本当なのか、確かめながら工場の見学をしました。工場で動くロボットを見ながら、厳しい品質管理など、意味を考えながら見ることができました。教室での学びが実社会とつながっていきました。

　４日間の実施だったやるベンチャーの最終日となりました。中学生に、なぜ小学校を選んだのか尋ねると「将来、人と関わる仕事がしたい」「教員になりたい」など、それぞれの思いを教えてくれました。塚沢小学校での体験の中で得るものがあったなら、ありがたいと思います。小学生は、親切にしてくれた中学生が来なくなるのがとても残念そうでした。

　学校のクラブ活動は４年生からです。今日は、３年生が来年から参加するクラブを考えられるようにするため、クラブ見学を実施しました。体育館や校庭、特別教室で行っているクラブの活動の様子を見て回りました。

　コツコツと練習を重ねてきた持久走の成果を試す持久走チャレンジデーとなりました。自分なりのめあてをもち、走力だけではなく、自分に負けないで自分の力を伸ばそうとする心を育てることを大切にしています。持久走は苦しい場面もありますが、真剣に、一生懸命に「全力」で走る姿は見る人の心を動かします。そんな姿がたくさん見られたチャレンジデーとなりました。
　ご来校いただき、また、ご家庭で支えていただきながら応援してくださいました皆様に感謝申し上げます。