熱中症予防・感染症予防に努めていきましょう

2年2組 理科

2年2組の理科の授業の様子です。
気圧の変化と風の関係について学習をし、季節や昼夜で、なぜ風向きが変わるのかについて理解することができました。
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1年2組 道徳

1年2組の道徳の授業の様子です。「門掃き」という京都のしきたりに触れ、「門掃き」に込められた助け合いの精神や社会連帯の大切さについて考えることができました。
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1年1組 道徳

1年1組の道徳の授業の様子です。「あふれる愛」というマザー・テレサさんの生き方に触れ、生命の尊重について考えることができました。自分の考えを黒板に貼って、立場を明らかにしながら考えを話し合うことができました。
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3年生 大根の収穫 2

3年生の技術科の栽培の単元で育てた大根を収穫しました。みなとても立派な大根に育ち、
笑顔で収穫作業をしています。本当においしそうで、食べるのが楽しみですね。
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3年生 技術 大根の収穫1

3年生の技術科の栽培の単元で育てた大根を収穫しました。みなとても立派な大根に育ち、
笑顔で収穫作業をしています。本当においしそうで、食べるのが楽しみですね。
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環境委員会

本日お昼休みに環境員会のみなさんが、花いっぱい運動でパンジー、ビオラ、スミレを植えたプランターを生徒玄関前に運び、きれいに設置してくれました。環境委員の皆さん、ありがとうございました。
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1年1組 社会

1年1組の社会の授業の様子です。
アメリカ合衆国の農業の特色について学習しました。それぞれの地域による農産物の特色などをワークシートに丁寧にまとめることができました。
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2年1組 国語

2年1組の国語の授業の様子です。
漢文の授業で、漢文のことわざの例文をレ点や一、二点での読み方を確認しました。

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3年1組 理科

3年1組の理科の授業の様子です。
地球の公転、自転と見える星座の関係を2種類の模型を使って確認しています。
地球になったつもりで、太陽に見立てた大きな赤いボールの周りを360度移動しながら公転をイメージしたり、その場でくるりと回って自転の羽後指揮しながら見える壁に貼られ星座を確認することができました。
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2年2組 体育

2年2組の体育の様子です。
目標のペースを設定し、小集団でペース走をしています。それぞれに目標をもって、小グループで励まし合いながら走っています。
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寺尾塾農二コース 3回目 2

1時間の学習の後に、今日も交流タイムで農大二高のボランティアの高校生から受験勉強へのアドバイスや農大二高のことなどを教えてもらいました。受験に向けて、紙を折って作った応援メッセージ入り消しゴムのかす入れケースをプレゼントしてくれました。
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寺尾塾農二コース3回目

本日、13:30〜14:30まで、寺尾塾農二コースの3回目があり、寺尾中生13名農大二校のボランティア生徒10名が参加してくれました。3年生は、農大二校の数学と英語の過去問に、2年生は数学と英語の既習の学習内容を中心にした課題に取り組みました。農大二校のボランティアの先輩に質問し、アドバイスをしてもらいながらら、とても意欲的に学習を進めることができました。
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1年1組 社会

1年1組の社会の授業の様子です。
地理で北アメリカ大陸について学習を進めています。今日は、北アメリカ大陸の移民の歴史について学習することができました。
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1年2組 国語

1年2組の国語の様子です。
竹取物語を読み進めながら、かぐやひめの人物像を考えていました。
読み取った内容を考えながら、想像を膨らませて人物像を考えていました。
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3年2組数学

3年2組の数学の様子です。
三角形の中に平行な直線がある図形の証明問題に挑戦しています。
既習の図形の性質を使いながら新家に証明に取り組んでいました。
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3年1組 社会

3年1組の社会の様子です。
行政と内閣の仕組みについて、アメリカンの大統領制と議院内閣制の違いを比較しながら学習を進めていました。
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2年2組 英語

2年2組の英語の授業の様子です。ALTの先生とのTTの授業で、Which 〜 is 形容詞, A or B ?という形の比較級を用いた英文で、一人一人がQuizに答えたり、タブレットで調べながら自分で比較級を用いてクイズを作成することができました。
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2年1組 英語

2年1組の英語の様子です。
シンガポールについて書かれた本文についてQandAや音読をしながら、読み取りのめあてを持ちながら内容を読み取っています。本文を読み返しながら、Q and Aの答えを探し、英語で回答することができていました。
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3年2組 体育

3年2組体育の様子です。持久走で、それぞれ目標のペースを決めて、集団で長い時間走っています。長い距離を走れる少し世数のあるペースで、気持ちよさそう走ることができていました。

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寺尾塾10回目

本日、放課後に寺尾塾10回目がありました。
みんな意欲的に数学のプリントに取り組み、ボランティアの皆さんに〇付けやアドバイスをしていてもらいながら学習を進めていました。
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