今日の給食は、
「ちゅうかどん、ちゅうかふうみそスープ、バナナ、
ぎゅうにゅう」でした。
中華丼は豚肉、いか、たくさんの野菜が入っていて、
食べ応えがありました。
中華スープも、もやしやチンゲンサイをはじめ、
たくさんの野菜が入っていたので、大変ヘルシーでした。
味噌味という工夫も見られました。
今日は、あらためて給食の素晴らしさを感じました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「せい長した自分をふりかえろう」の学習でした。
２年生になって成長したこと。
それは、いろいろな学習で見られたようです。
算数のかけ算、国語の漢字、体育の跳び箱・持久走等々、
タブレットにたくさんの成長点を書きました。

クリスマスに関する言葉を学習しました。
「Santa Claus（サンタクロース）」や、「reindeer（トナカイ）」、
「bell（ベル）」などです。
子供たちは、ワクワク・ドキドキの学習で、
夢や希望に満ちていました。
とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

児童会本部と生活・安全委員会の児童が、
今日から金曜日まで「ハッピースマイル運動」を実施してくれます。
この運動は、
誰もが笑顔になってくれることを願った「あいさつ運動」です。
いつもより多くの「おはようございます。」を聞くことができました。
笑顔がいっぱいの学校になってほしいです。

今日の給食は、
「むぎごはん、マーボードーフ、あつあげのちゅうかスープ、
ぎゅうにゅう」でした。
麻婆豆腐は、大人気メニューです。
一度レシピを見せてもらったことがありましたが、
その材料の品目の多さにビックリしました。
「これだけの材料を使用した家庭料理は難しい。」と思いました。
今日も美味しかったです。
スープは、あっさり味の色彩豊かなスープでした。
ホッとする美味しさでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

今日は、更生保護女性会の皆様と一緒に、
「クリスマス会」を実施しました。
児童は、この日を迎えるために、手作りのプレゼントを作製するなど、
一生懸命準備に取り組んできました。
ゲームでは、ルールを守って活動すること、
互いに相手の気持ちを考えながら活動することなどに気を付けました。
大人も子供も楽しむことができる学習でした。

「物のあたたまり方」の学習でした。
教室内のいろいろな場所の温度を調べました。
教室の中心や窓際、壁際など、それぞれの温度の違いに気付きました。
普段は何気なく生活している空間にも、
温度の違いがあることにビックリしていたようです。
まさに「分かった」と実感する学習でした。

ハ−ドル走の学習です。
まずは、ミニハードルを使用しての学習でした。
徐々に低ハードル、高ハードルへと学習は進みます。
「ハードルを越しながら走る」という感覚が難しいと思います。
ファイト！

今日の給食は、
「せわりコッペパン、スラッピージョー、コンソメスープ、
マカロニサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
背割りコッペパンは、柔らかく、美味しいパンでした。
スラッピージョ−は、ほんのり甘いミートソースのようなイメージです。
挽肉や玉ねぎの旨味を感じる感動的な一品でした。
スープは、チンゲンサイや玉ねぎ、人参、じゃがいもなど、
たくさんの野菜が入っていてビックリしました。
サラダも、マカロニだけでなく、キュウリや人参、ブロッコリーなど、
野菜がたくさん入っていました。
とても贅沢な給食でした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

青少年問題協議会の皆さんによる「あいさつ運動」でした。
朝早く、そして、寒さ厳しい中、大変お世話になりました。
子供たちも、元気に挨拶を返していました。
心温まる時間でした。

教室前の廊下に素敵な作品が掲示されています。
その作品とは、運動会でソーラン節を踊っている児童の自画像です。
タブレットを活用し、ゆっくりじっくり下書きを描いたためか、
素晴らしい仕上がりです。

版画の学習でした。
彫刻刀を使用して、一生懸命に板を彫っていました。
約半数の児童が彫り終わったようで、刷る作業に移っていました。
ローラーやバレンを上手に活用しながら刷っていました。
全てが個性溢れる素敵な作品です。

式が足し算なるか、引き算なるかについて考えました。
例えば、動物園のお話で、
「ゾウが８頭います。４頭増えると何頭になりますか。」や
「ペンギンが１２羽います。５羽別のところに行ってしまうと、
何羽残りますか。」などです。
繰り上がりや繰り下がりの計算も大丈夫のようでした。
頑張っています。

今日の給食は、
「むぎごはん、チキンカレー、だいずとツナのサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
チキンカレーは、今日も大人気でした。
鶏肉やじゃがいもなど、多くの具材が小さくカットされていて、
だれもが食べやすい工夫が見られました。
サラダも子供たちが食べやすいように、
子供たちに人気のツナやチーズが入っていました。
色彩も綺麗で美味しいサラダでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

一食の献立について、食品のバランスを考えながら計画しました。
バランスとは、次の３つです。
○おもに体をつくるもとになる食品
○おもにエネルギーのもとになる食品
○おもに体の調子を整えるもとになる食品
好きな食品や食べたい食品だけでは、
バランスのよい食事とは言えません。
児童は友達と相談しながら、献立を工夫していました。

「家族の幸せ」について考えました。
この時間、父母のこと、兄弟・姉妹のこと、
祖父母のことなどについて考えを深めました。
今月の学校生活目標である「思いやり」につながる意見が、
たくさん出ていました。
「家族のためにできること」についても、たくさんの意見が出ました。
さすが５年生の皆さんです。

今日の給食は、
「黒糖ロールパン、おっきりこみ、セサミビーンズ、
ぎゅうにゅう」でした。
本来でしたら、焼きおにぎりがでる予定でしたが、
業者さんの都合で、黒糖ロールパンになりました。
ほんのり甘くて、美味しいパンでした。
おっきりこみは、里芋や牛蒡、大根、人参など具だくさんで、
食べ応え十分でした。
平麺も美味しかったです。
セサミビーンズは、大豆やさつまいもなどが小さくカットされ、
ツナとともに和えられていたので、食べやすかったと思います。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「物の形と重さ」の学習でした。
アルミニウムを細かくちぎったり、丸めたりして、
その重さが変化するかどうか予想を立てるとともに、
実験を行って検証しました。
その結果、「物は形を変えても、重さは変わらない」と、
まとめていました。
「予想、実験、考察、振り返り」という素晴らしい流れの学習でした。

分数の学習でした。
真分数、仮分数、帯分数など、今まで学習したことをまとめていました。
本単元は、
担任と教科指導助手とのティームティーチングで指導しているので
本時のようなまとめの時間は、
児童からたくさんの質問が出るようです。

跳び箱の学習でした。
準備運動では、マットや低跳び箱を活用し、
開脚跳びに向けた運動をしっかり行っていました。
たくさんの場面が設定されていたので、運動量は多かったです。
友達とは、跳ぶときの着手の様子や、
着地などについてアドバイスし合っていました。
タブレットには、アドバイスのポイントが掲載されていて、
そのポイントに色づけしながら振り返っていました。