いつも元気な鼻高小の児童
校内持久走記録会（３年生 ４年生）
校内持久走記録会中学年の部です。
スタート前には自分のペースを維持する大切さを思いながらも気持ちが高ぶる子どもたちでした。 全員が全力で完走できてよかったです。 
校内持久走記録会（１年生 ２年生）
１１月２７日に校内持久走記録会を行いました。
１・２年生はスタート前のアップから全力疾走する子どもがいるほど、走る意欲があふれていました。 全員が全力で走り切れてよかったです。 
生活科（１年生）
１１月２７日の１年生の生活科では、小さなかわいいクリスマスツリー作りで色塗りをしました。お手本を見て笑顔になり、子どもたちは楽しそうに松ぼっくりに自分で選んだ色を絵の具で色づけしました。緑、黄緑を選んだ子どもが多かったです。
白をつけると雪が積もった様子も表せると担任は説明していました。 
道徳（２年生）
１１月２７日の２年生の道徳では、自然となかよくすることについて考えました。子どもたちは身近な生き物として、シカ、イノシシ、キツネなどを挙げながら、鼻高地区の自然の豊かさに誇りをもったようです。
社会（３年生）
１１月２７日の３年生の社会では、火事をふせぐ単元の中で火災発生時の対応について学習しました。１１月１１日に行った火災を想定した避難訓練を想起しながら、子どもたちは火災発生時の対応についてプリントでまとめました。
国語（４年生）
１１月２７日の４年生の国語では、子どもたちが自ら調べた伝統芸能などを紹介するリーフレットつくりに取り組みました。学校では調べ学習をインターネットや本を用いて行っています。調べる方法は他にもインタビューすること、パンフレットを活用すること、関係機関で教えてもらうことなどあります。有効な方法を身につけることも大切なことです。
算数（５年生）
１１月２７日の５年生の算数では、単位量あたりの大きさについて学習しました。ウサギ小屋のこみぐあいについて考えました。１平方メートルあたりのウサギの数で考える場合があること、１羽のウサギに対する小屋の広さについて考える場合があることがわかりました。
英語（６年生）
１１月２７日の６年生の英語では、“What’s your best memory ?”“My best memory is 〜.”をキーセンテンスとして学習しました。入学式や卒業式のように儀式的な行事、学習発表会、運動会、持久走記録会、校外学習などを例示しながら、思い出の語り方について学習しました。今後子どもたちのbest memoryが聞けたらいいなぁと思っています。
１１月２６日の給食
社会（６年生）
１１月２６日の６年生の社会では、文明開化について学習しました。明治に入って外国の文化がたくさん入ってきて、便利な道具や制度を人々が生活に取り入れました。ガス灯は夜でも明るく街中を照らすことができたり、人力車でゆったりと出かけたりできるようになりました。現在ではさらに改良されてＬＥＤ灯や自動車となっていますが、当時としては画期的でした。
算数（５年生）
１１月２６日の５年生の算数では、「平均」のテストをしていました。学期末が近づいてきたのでテストが多くなると思います。テスト前の家庭学習とテスト後のやり直しを通して学んだことをしっかり身につけていきましょう。
国語（４年生）
１１月２６日の４年生の国語では、ローマ字を学習しました。九州、沖縄、名古屋、京都などの地名をローマ字で書いていました。旅行に行ってみたい地名が並んでいると思いました。
国語（３年生）
１１月２６日の３年生の国語では、授業の始まりに漢字練習をしていました。その中には「医」の文字もありました。最近インフルエンザが流行しています。感染予防に努めていますが、もし体調が悪くなったら、お医者さんに診てもらうとよいですね。お医者さんの「医」です。
国語（２年生）
１１月２６日の２年生の国語では、「みきのたからもの」の学習をしています。今日は授業の始まりでノートに日付を書く際に教師が「１１月２６日は語呂合わせでイイフロの日ですね。今日はイイフロに入って体を温めて風邪を引かないようにしましょう。」と子どもたちに声をかけていました。
国語（１年生）
１１月２６日の１年生の国語では、テストをしていました。２学期はあと１ヶ月で終わります。テストの多くなる時期です。テスト前に家庭学習をすることは大切です。また、テスト後の復習も大切です。できた問題にもう一度取り組んで学びを深めたり、できなかった問題をやり直して確実に身につけたりすることが大切ですね。
理科（６年生）
１１月２５日の６年生の理科では、発電する方法について学習しました。
手回し発電機では力強くハンドルを回して豆電球が切れてしまうこともありましたが、人の力で発電できることを学びました。 光電池を用いた発電に挑戦しましたが、曇天では期待する結果が得られず、プロジェクターや懐中電灯の光を当てて発電を試みました。しかし、懐中電灯では豆電球を光らせることは確認できませんでした。検流計の針が動いたので、発電は確認できました。 
図画工作（５年生）
１１月２５日の５年生の図画工作では、「ホワイトボード伝言板」つくりに入りました。今日は下絵を描きました。子どもたちは興味のある野球やピアノなどをホワイトボード板に描くようです。
仕上がったら持ち帰って、ご家族で共有したいことを書いて家族の絆を深める一助になればと思います。 
算数（４年生）
１１月２５日の４年生の算数では、円の半径と四角形について学習しました。半径が等しい２つの円があり、一方の円の中心をもう一方の円周が通るとき、２つの円の交点と中心を結んでできる四角形がどのような四角形になるか考えました。２つの円の半径が等しいことから、四角形の４つの辺の長さが等しいことがわかり、ひし形になることを導きました。
総合的な学習の時間（３年生）
１１月２５日の３年生の総合的な学習の時間では、見学先での追究活動のまとめをしていました。調べてまとめたことを班員で分担して壁新聞をつくっていました。
持久走練習（最終）
１１月１５日の２０分休みに持久走練習をしました。曇天の寒い日でしたが、子どもたちは準備運動の後に元気よく走り始めました。自分のペースを確かめるため、徐々にスピードを上げていました。
明後日は持久走記録会です。これまでの練習の成果を発揮して子どもたちがそれぞれに立てた目標に向かって走ることを期待しています。 
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