算数の授業です。（　　　）を使った式の計算の決まりを学習しました。ノートもしっかり書けています。

算数の授業です。わり算の学習をしました。ノートもしっかり書けています。

体育の授業です。体育館でサークルなどの障害物の位置をみんなで考えて設置して、楽しく走り抜けました。

体育の授業です。持久走練習と並行して縄跳びの練習が始まりました。
給食の時間には、給食センターの方から栄養の話をしていただきました。

理科の授業です。「変わりゆく大地」について、タブレットを使いながら学習しました。

社会の授業です。食糧自給率について資料を見たり、タブレットを使ったりして調べました。

国語の授業です。「未来につなぐ工芸品」の単元の学習をしました。　「はじめ」「なか」「おわり」を考えました。

体育館で南陽台コンサートのパート別練習をしました。本番が楽しみにです。

国語の授業です。「紙コップ花火の作り方」の単元をタブレットを使いながら班で考えました。

南陽台コンサートを前にして「こぐまのらっぱ」の題材から、演奏の練習について考えました。

社会の授業です。参勤交代のところを学習しました。

道徳の授業です。題材をもとに、困った境遇になった時の気持ちを考えました。

体育館で南陽台コンサートで披露する合唱と合奏の練習をしました。

算数のテストをしました。終わった人から静かに読書をしました。

外国語活動の時間です。What's this?(これは何？）で英語で文房具を言い合うコミュニケーション活動をしました。

図書の時間です。いろいろな本をたくさん借りることができました。

朝の体育集会で、持久走大会の練習が始まりました。

社会の授業です。江戸幕府が２５０年間も続いていたことを学習しました。

教室のメダカの世話をしながら観察しました。

国語の授業です。「クラスみんなで決めるには」の単元です。記録や提案者について整理して考えました。