本日の献立は、秋刀魚の生姜煮、麦ご飯、切り干し大根の炒め煮、きのこのかき玉汁、牛乳です。今週は、「給食週間」です。学校給食は、明治22年に始まり、現在まで続いています。野菜や肉を生産している人、売っている人、料理を作っている人、給食を配膳してくれる給食当番の人、ワゴンを整理してくれる給食委員会の人たち、たくさんの人たちのおかげで給食を食べることができます。いろいろな人たちに感謝して食べてほしい一週間です。

６年生は家庭科の授業でした。
めあては、「写真を見て生活している場の気付いたことをまとめよう」です。各班で出された意見を発表してまとめていました。

別の学級は、理科の授業でした。
めあては、「水溶液の仲間分けをしよう」です。石灰水について、発生した気体が何か実験して調べ、分類していました。

５年生は社会の授業でした。
めあては、「コンビニエンスストアの仕組みを知ろう」です。児童から出された疑問を先生が代表して、店長さんにインタビューした結果を聞いて学習していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「割引の値段を求めよう」です。○％オフ、○割引などの表示を目にしたことがあるので、興味をもって取り組んでいました。

４年生は算数の授業でした。
めあては、「畑や牧場のような広いところの面積の表し方を知ろう」です。１ha、1aなどの表し方について学習していました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「桐生で織物づくりが盛んになったのはなぜか考えよう」です。群馬の名産品について学習し、理解を深めていました。

３年生は算数の授業でした。
めあては、「分数のたし算の計算をしよう」です。問題練習に取り組み、丸付けをしてもらっていました。

別の学級は、体育の授業でした。
縄跳び大会に向けて、長縄跳びの練習を声を合わせてしていました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「いくつになるか数えて調べよう」です。
1000のたばをもとにして、数え方を説明していました。挙手して、積極的に発表する姿も見られました。

１年生は体育の授業でした。
校庭でサッカーゲームをしていました。ボールを一生懸命に追いかけていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「カンガルーの赤ちゃんを知るために読み取ろう」です。書かれている内容を教科書に線を引き、ワークシートにまとめていました。

朝行事は、給食集会を行いました。1/19〜1/25までは、六郷小給食週間です。給食の意義や支えている人たちに対する理解を深めたり、健康な食生活への意識を高め、感謝して食べる気持ちについて考えたりします。
集会では、給食委員会が中心となって、劇を通して給食が栄養のバランスを考えて作られていることやデータを基に好き嫌いなく食べることについて説明していました。よく噛んで美味しい給食をいただきましょう！

本日の献立は、けんちんうどん、小松菜とキャベツの胡麻和え、ロールパン、牛乳です。今日は、けんちん汁とうどんの組み合わせで「けんちんうどん」です。けんちん汁は、精進料理としてお坊さんが作り出した汁と言われています。給食では、赤のグループのはたらきのたべものである「ちくわ」「鶏肉」を加えて栄養満点のうどんとなっています。

６年生は算数の授業でした。
めあては、「データを使って分析しよう」です。班ごとに求め方を話し合いながら学習していました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「平仮名やカタカナはどのようにして生まれたか知ろう」です。先生からのヒントをもとに親しみながら考えていました。

５年生は音楽の授業でした。
めあては、「琴を使って、さくらさくらを演奏しよう」です。初めて琴に触れましたが、上手に演奏していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「もとにする量の求め方を割合などから考えよう」です。公式にして、身に付けようと問題練習に取り組んでいました。

４年生は図工の授業でした。
めあては、「版画で彫る絵の下描きをしよう」です。どんな作品にするか、楽しみにしていました。「富士山を彫ります」と伝えてくれた児童がいました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「大きな面積の表し方を知ろう」です。１haが何平方メートルか考えていました。

３年生は書初め大会でした。
初めての体験でしたが、決められた時間内に課題の文字「友だち」を大きく、勢いよく書いていました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「1000より大きい数の読み取り方を知ろう」です。数直線を読み取って、大きな数について調べていました。

別の学級は、体育の授業でした。
長縄跳びの練習をしていました。みんなで声を掛け合って、跳ぶタイミングを合わせていました。

１年生は国語の授業でした。
めあては、「動物はどのように大きくなっていくのか読み取ろう」です。説明文を読んで、動物の誕生についてまとめていました。ワークシートにしっかりとした文字が書けるようになっています。

別の学級は、図工の授業でした。
めあては、「お正月の遊び、凧を作って遊ぼう」です。凧に思い思いの絵を描いていました。

計画委員によるあいさつ運動は、最終日です。元気よくあいさつを返してくれる児童がたくさんいました。教室でもあいさつの輪が広がっています。

計画委員の児童がヒーローマンマントを着けて、困ったいる人を助けたりみんなのために頑張っている人を見つけていました。学校が明るく元気になれる、六郷小のヒーローマンが見つかったことでしょう。

計画委員による「いっしょに遊び隊」活動がありました。
昼休みに校庭に集まって、鬼ごっこをして楽しみました。５．６年生が鬼になって、１年生たちが逃げていました。参加した子は、縦割りでの遊びを楽しんでいました。

本日の献立は、ピラフ、冬野菜のポトフ、ブルーベリーヨーグルト、牛乳です。今日 は、「ポトフ」です。だいこん、はくさい、ブロッコリーなどの冬野菜 が使 われています。だいこんは高崎市産 、はくさい、ブロッコリーは群馬県産 です。ブルーベリーヨーグルトのブルーベリージャムは、高崎市箕郷産 のブルーベリーを使 っています。地元産 の食材 をたくさん使 った給食 です。

６年生は書初め大会でした。
「将来の夢」の文字を書いていました。自分の将来について、思いを巡らせて書くことができたことでしょう。