本日の給食の献立は、ツイストパン、牛乳、鶏肉と冬野菜のトマト煮、マリネサラダでした。
　冬野菜とは冬に旬を迎える野菜のことで、大根、白菜、ほうれん草、かぶ、レンコン、ごぼう、ブロッコリー、小松菜、春菊、長ネギなどが代表的です。冬になると、寒さに耐えるために糖分やデンプンを蓄え、甘みが増し、栄養価が高くなります。またビタミンＣやβカロテン、食物繊維が豊富で免疫力の向上や腸内環境を整えるのにも役立ちます。冬野菜は鍋物や煮物など体を温める料理にして食べるのがおすすめです。今日は地場産の白菜と大根を使ったトマト煮です。旬の野菜を味わいましょう。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグおろしソース、ほうれん草のオイル和え、なめこ汁でした。
　今日はご飯、味噌汁、主食、主菜、副菜の揃った和食献立です。和食は日本に昔から伝わる食事の形で、今日の給食のようにご飯を中心に、汁物と2、3品のおかずで構成されているのが特徴です。昆布や鰹節から取る「出汁」や、味噌、醤油などの発酵調味料、四季折々の旬の食材を使用するため、健康的な食事のひとつとされています。日本の豊かな自然が育む新鮮な魚介や野菜など、素材本来の味を大切にするこの文化は、これからも伝えていきたいものです。この伝統的な「日本人の食文化」である和食は、ユネスコ無形文化遺産にも登録されています。

　これまでに学習した長方形や正方形の面積の求め方を生かし、Ｌ字型の図形の面積をどのように求めるかを考えました。図形を分けたり、考え方を工夫したりしながら、求め方を自分の言葉で説明する学習に取り組みました。

　本日の給食の献立は、五目うどん、牛乳、大豆かき揚げ、ごまマヨネーズ和えでした。
　今日は、６の付く日、カムカム献立です。かき揚げをよくかんでいただきましょう。カムカム献立の目的は、顎の発達や歯の健康維持につなげるための「かむ力」の向上です。かむ力がアップすると、食べ物の消化が良くなる、虫歯が予防できる、集中力・記憶力が良くなる、味覚が発達するなど、たくさんの良いところがあります。現代の食事はやわらかい食べ物が多いですが、かみごたえのある者を食事に取り入れ、しっかりよくかんで食べることが大切です。

　５年生の理科「生命の誕生」の学習に関連して、「とらうべの会」から助産師さん２名と、５名のボランティア・コーディネーターの皆様にお越しいただき、「いのちの授業」を行っていただきました。
　授業では、赤ちゃんが生まれてくるまでの様子や心臓の音について、模型を使いながら分かりやすく説明していただきました。その後、赤ちゃんとほぼ同じ重さの人形を抱っこしたり、おもりの入った服を着て妊婦さんの疑似体験をしたりする活動も行いました。
　子どもたちは体験を通して、命の大切さや、自分自身が大切に育てられてきたことを改めて実感することができました。心に残る、貴重な学びの時間となりました。

　５年生の理科「生命の誕生」の学習に関連して、「とらうべの会」から助産師さん２名と、５名のボランティア・コーディネーターの皆様にお越しいただき、「いのちの授業」を　行っていただきました。
　授業では、赤ちゃんが生まれてくるまでの様子や心臓の音について、模型を使いながら分かりやすく説明していただきました。その後、赤ちゃんとほぼ同じ重さの人形を抱っこしたり、おもりの入った服を着て妊婦さんの疑似体験をしたりする活動も行いました。
　子どもたちは体験を通して、命の大切さや、自分自身が大切に育てられてきたことを改めて実感することができました。心に残る、貴重な学びの時間となりました。

「せんりつが重なり合うおもしろさを感じ取ろう」をめあてに学習しました。ビゼーの「ファランドール」を鑑賞した後、鍵盤ハーモニカで「茶色の小びん」を演奏しました。友達と教え合いながら、旋律の重なりを意識して練習する姿が見られました。

　３学期最初のたてわり班活動が行われました。この日は５年生が中心となって活動をリードし、１年生から６年生までが一緒に、へびじゃんけんやドッジボールなどの遊びを楽しみました。学年をこえて、笑顔あふれる時間となりました。

　３学期最初のたてわり班活動が行われました。この日は５年生が中心となって活動をリードし、１年生から６年生までが一緒に、へびじゃんけんやドッジボールなどの遊びを楽しみました。学年をこえて、笑顔あふれる時間となりました。

　本日の給食の献立は、麦ご飯、牛乳、よしい和風ドライカレー、ポパイサラダ、いよかんでした。
　今日は、給食センターが夏休みに募集した地場産物を活用したおすすめ料理で集まったレシピの中から、本校４年生の女子児童が考案してくれた「よしいドライカレー」です。地場産野菜のじめじや群馬県産のごぼうが入っている和風のドライカレーです。いろいろな野菜が入っているため、食べたときの食感も楽しめるメニューとなっています。

　「データを使って生活を見直そう」の学習をしました。「代表値から何が分かるか」をめあてに、平均値・中央値・最頻値といった言葉の意味を理解し、数値をもとに考える学習に取り組んでいました。

　６年間の算数のまとめに取り組みました。一人一人が自分のペースで学習を進める中で、分からないところを友達と教え合い、学び合う姿も見られました。

　「たくさんの詩を読んでお気に入りの詩を見つけよう」をめあてに学習を進めています。この日は前回の学習を生かし、自分が選んだお気に入りの詩を、丁寧に書き写していました。自分だけの詩集づくりに、落ち着いて取り組む姿が見られました。

　「100をもとにして数の見方を広げよう」をめあてに学習しました。1000・100・10のカードを使いながら、４けたの数を表す活動に取り組み、数の大きさやしくみを理解していました。

　最初に読み聞かせを聞きました。その後、自分のお気に入りの本を借りて、落ち着いて読書を楽しみました。

　「どうぶつの赤ちゃん」の説明文を読みました。「ライオンとしまうまの赤ちゃんのようすをくらべよう」をめあてに、グループになって文章の中から問いの文を見つけながら学習を進めていました。

　はじめにカードを使って２けた−１けたの計算に取り組みました。先生が示すカードの問題に、子どもたちは素早く答えていました。続いて、ブロックを使いながら、大きな数の表し方について学習しました。

　各学年の書き初め大会で書いた作品を体育館に展示しました。どの学年の児童も、集中して一生懸命書いていたので、掲示された作品は「がんばった」ことが伝わる力作ぞろいでした。
　地域の方や幼稚園児、保護者が来校して、「上手ですね」と感心していました。

　本日の給食の献立は、中華まぜご飯、牛乳、小籠包、ガタタンでした。
　今日の給食には、北海道芦別市のご当地料理「ガタタン」が登場しました。
ガタタンは、たくさんの具材を入れたとろみのあるスープ料理で、豚肉や野菜、きのこ、魚介類などを一緒に煮込み、でんぷんでとろみをつけるのが特徴です。名前の由来は、具だくさんでとろみのある様子を表した、芦別地方の方言からきていると言われています。
　寒さの厳しい北海道で、体を温め、栄養をしっかりとれるように工夫されてきた郷土料理で、今では芦別市を代表する味として親しまれています。とろみのあるスープは冷めにくく、最後まで温かく食べられるのも魅力の一つです。北海道の食文化を感じながら、おいしくいただきましょう。

　本日の給食の献立は、コッペパン・いちごジャム、牛乳、ミートボールのクリーム煮、ピザサラダでした。
　スウェーデンの料理は、ミートボールやポテトとアンチョビのグラタンが有名で、じゃがいもやサーモン、ニシンの塩漬けなどを使い、素材の味をいかしたバランスのとれた料理が特徴です。甘酸っぱいリンゴベリーのジャムは肉料理や魚料理の付け合わせに欠かせず、多様な料理を少しずつ楽しむスモーガスボードや、珈琲と焼き菓子を楽しむ「フィーカ」といった文化も根付いています。