3年生の美術科の授業風景を撮影しました。テープカッターの制作に取り組んでいます。生徒たちは、ワークシートやスケッチブック、タブレット端末などを活用して、一人一人オリジナルのデザインやアイデアスケッチを描いたり、粘土彫刻を使って造形制作に取り組んだりして、みんなで楽しく美術科の創作活動に取り組んでいます。

　2年生の技術・家庭科（家庭分野）の授業風景を撮影しました。「日本の伝統的な住まいの特徴を知ろう」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、日本の伝統的な住まいを調べることで、気候風土に育まれた地域の特色ある美しい景観や住文化について理解を深めています。

　1年生の社会科の授業風景を撮影しました。「鎌倉幕府はなぜ滅んだのだろう」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、文永の役や弘安の役などの元寇を調べたり、当時の時代背景を考えたりして、日本の歴史について深く学んでいます。

　今日の給食のメニューは、パーカーハウス、牛乳、ハンバーグのバーベキューソースかけ、マカロニサラダ、イタリアンスープです。1月11日は「マカロニサラダの日」です。マカロニの形が数字の1に似ていることが由来だそうです。今日の給食は、新鮮な野菜をたっぷり使った「マカロニサラダ」です。ハンバーグやイタリアンスープ、牛乳と一緒においしくいただきましょう。

　3年生の保健体育科の授業風景を撮影しました。サッカーの実技に取り組んでいます。生徒たちは、パスやドリブル、シュートなどの基本練習に取り組んだり、チームに分かれて試合形式のミニゲームに取り組んだりして、みんなで楽しく保健体育科の授業に取り組んでいます。

　2年生の国語科の授業風景を撮影しました。『君は「最後の晩餐」を知っているか』をテーマに学習しています。『君は「最後の晩餐」を知っているか』は、レオナルド・ダ・ヴィンチの傑作「最後の晩餐」について布施英利さんが書いた評論です。生徒たちは、筆者のものの見方や考え方、文章の展開、表現の工夫などについて理解を深めています。

　1年生の理科の授業風景を撮影しました。「火山の噴火もよって噴き出される物」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、火山灰や軽石など火山砕屑物を調べたり、それぞれの特徴について考えたりして、みんなで楽しく理科の授業に取り組んでいます。

　今日の給食のメニューは、麦ごはん、牛乳、麻婆豆腐、中華サラダ、わかめスープです。お豆腐は、豆乳をにがりなどの凝固剤で固めた食品で、たんぱく質やビタミン、鉄分、カルシウムなどが豊富に含まれています。今日の給食は、栄養たっぷりなお豆腐を使った麻婆豆腐です。中華サラダやわかめスープ、牛乳と一緒においしくいただきましょう。

　3年生の社会科の授業風景を撮影しました。「労働環境の変化と課題」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、多様化する労働の在り方を考えたり、ワーク・ライフ・バランスの実現に向けた対策を話し合ったりして、労働環境の変化と課題について理解を深めています。

　2年生の技術・家庭科（家庭分野）の授業風景を撮影しました。「オリジナルきんちゃくづくり」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、取り扱い説明書などを活用して、裁縫の仕方を確認したり、針や糸を使って実際にポケット部分のまつり縫いに挑戦したりして、みんなで楽しく家庭科の作成実習に取り組んでいます。

　1年生の美術科の授業風景を撮影しました。「構成美の要素」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、形や色彩などの構成について確認したり、身のまわりのものや情景などの中にある美しい構成を見つけたりして、みんなで楽しく美術科の授業に取り組んでいます。

　今日の給食のメニューは、ココアパン、牛乳、おっきりこみ、五目豆、フルーツヨーグルトです。おっきりこみは、小麦粉でつくった幅広麺を野菜と一緒に鍋に入れてつくる群馬県の郷土料理です。今日の給食は、群馬県産のにんじんや大根、ねぎやしいたけなどの新鮮な野菜をたっぷり使った「おっきりこみ」です。五目豆やフルーツヨーグルト、牛乳と一緒においしくいただきましょう。

　3年生の技術・家庭科（技術分野）の授業風景を撮影しました。「エネルギー変換の技術による問題解決」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、身のまわりにある製品のはたらきを考えたり、電池やリード線などを使って実際に電気回路を制作したりして、エネルギー変換について理解を深めています。

　2年生の「総合的な学習の時間」を撮影しました。「スタディープロジェクトの進め方」をテーマに学年集会を開いています。スタディープロジェクト（通称スタプロ）は、中学校3年間で学習する内容を単元ごとに整理した学習書で、要点が分かりやすくまとめられていて、学習内容に沿った問題が配置されています。生徒たちは、スタプロの進め方を確認することで、中学3年生に向けた準備を進めています。

　1年生の理科の授業風景を撮影しました。「火山の形に違いができるのはなぜか？」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、円錐形やお椀型など火山の形の種類を調べたり、マグマ（溶岩）の粘りの違いを考えたりして、みんなで楽しく理科の授業に取り組んでいます。

　今日の給食のメニューは、こぎつねごはん、牛乳、揚げごぼうのかみかみ和え、きのこの卵とじ汁です。こぎつねごはんは、きつねの好物とされる油揚げをこぎつねの耳のように三角形に切って、甘じょっぱく味付けした具材を入れた混ぜごはんです。揚げごぼうのかみかみ和えやきのこの卵とじ汁、牛乳と一緒においしくいただきましょう。

　3年生の社会科の授業風景を撮影しました。公民分野の「企業の種類」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、私企業と公企業の違いについて調べたり、日本における大企業や中小企業に占める割合を考えたりして、企業の種類や世界に誇る日本の高い技術力について理解を深めています。

　2年生の保健体育科の授業風景を撮影しました。バスケットボールの実技に取り組んでいます。生徒たちは、ペアやグループになってパスやドリブル、シュートなどの基礎練習に取り組んだり、試合形式のミニゲームに取り組んだりして、みんなで楽しくバスケットボールの実技に取り組んでいます。

　1年生の理科の授業風景を撮影しました。「火口の噴火で火口から出るもの」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、火山噴火物のでき方や種類を確認したり、実際に溶岩や軽石などの噴火物に触れたりして、みんなで楽しく理科の授業に取り組んでいます。

　佐野中学校では、12月下旬から1月上旬にかけて体育館照明LED化工事を実施し、工事が完了しました。これを記念して、本日8日（木）に3年生による体育館照明LED点灯式を行いました。点灯式では、トランペットによる演奏やカウントダウンなどが行われ、体育館にLEDによる明るい照明が点灯した瞬間には生徒たちから大きな歓声が沸き上がっていました。