今日の給食の献立は、ロールパン、牛乳、鶏肉のハニーペッパー焼き、コールスローサラダ、コンソメスープでした。
　今日の給食は人気メニューのハニーペッパー焼きです。給食センターで鶏肉を蜂蜜や黒胡椒で味付けしオーブンで焼いて作りました。蜂蜜には肉を柔らかくしたり旨味を閉じ込めてジューシーに仕上げたりする効果があります。また黒胡椒には肉の臭みを抑える効果があるため、肉料理には欠かせない調味料の一つです。黒胡椒に含まれる成分には、胃腸の働きを助けて、消化を良くする効果やリラックス効果、食欲をアップさせる効果があるため、古くから薬としても利用されるほど、人々の生活になくてはならないものでした。　　　
　蜂蜜と胡椒をきかせたハニーペッパー焼きを味わっていただきましょう。

　今日の給食の献立は、少なめご飯、牛乳、すいとん、ひじきの炒めに、青菜のおひたしでした。
　１月１４日から１月３０日までは全国学校給食週間です。全国学校給食週間は戦後にアメリカの支援団体からの援助により昭和２１年に今のような学校給食が日本で始まったことを記念して決められました。実際に始まったのは１２月２４日でしたが、学校が冬休みなので、１ヵ月後の１月１４日からの１週間が全国学校給食週間と定められ学校給食の役割について改めて考える機会とされています。今日は学校給食週間にちなみ、昔の給食に登場していたすいとんや青菜のおひたしを組み合わせた給食です。味わっていただきましょう。

　１／２４（土）、今年度の寺子屋教室最終回でした。４年生は算数では文章題、国語では文法の学習プリントに取り組みました。１年生から継続し、４年間がんばった児童もたくさんいました。３年生は計算プリントや読解プリントに取り組みました。１対２の家庭教師のような恵まれた環境で熱心に学習した結果、かけ算のひっ算もできるようになってきました。

　今日は今年度最後の寺子屋教室でした。１，２年生は、前向きで熱心に学習し、休憩時間も惜しんでプリント課題に取り組んでいた、とボランティアさんがほめていました。小学生のとき、自身も寺子屋教室で学んでいたという寺子屋OBも、ボランティアとして協力してくださいました。

　今日の給食の献立は、小さめコッペパンブルーベリージャム、牛乳、きのこのペペロンチーノ、イタリアンサラダでした。
　ペペロンチーノは、イタリア語で唐辛子そのものを指しますが、日本ではニンニクと唐辛子、オリーブオイルを使ったシンプルなパスタ料理の略称として広く使われています。正式名称は「スパゲティー・アーリオ・オーリオ・エ・ペペロンチーノ」でニンニクとオイルの唐辛子のパスタという意味です。オリーブオイルとニンニクはイタリア南部で豊富に取れ、唐辛子は15世紀に南米から伝わり、保存食や味付けに活用されていました。そのため、イタリア南部、特にナポリやカンパーニア地方がペペロンチーノの発祥とされています。今日の給食は、地元のしめじや野菜を加えたペペロンチーノです。

　なわとび集会が行われました。１年生から６年生までが音楽に合わせて、前跳びやあや跳び、かけ足跳びなどに挑戦しました。学年をこえて、楽しく体を動かす時間となりました。

　今日は吉井西中学校のリクエストメニューです。エネルギーをしっかり取れる炭水化物や中学生に必要なカルシウムが多く取れるように組み合わせてくれました。また、みんなが好きそうなメニューなので完食してくれるといいなという思いでこのメニューを考えたそうです。どれも給食で人気のメニューです。ワンタンスープや青のりポテトで炭水化物をしっかりと取ることができるので、エネルギー補給もバッチリです。

　本日の給食の献立は、牛乳、さばの塩麹づけ、しらたきサラダ、こしね汁でした。
　今日の給食は、群馬県の郷土料理の一つである、こしね汁を紹介します。こしね汁は、群馬県の特産物である、こんにゃく、しいたけ、ネギのそれぞれの頭文字を取って名付けられました この３つが特に多く生産されている甘楽・富岡地域で富岡市婦人会連合会がこれらの農産物がたっぷりと入った汁物の郷土料理を考案しました。この地域は、こんにゃく芋や 原木栽培によるしいたけ、太くて立派な下仁田ネギなどがよく育ちます。吉井地域も富岡市に近いため、しいたけやネギが多く生産されています。地域の食材を味わっていただきましょう。

　アンモニア水、塩酸、食塩水、重曹水を使い、リトマス試験紙の色の変化を調べる実験を行いました。
　結果を比べながら、水溶液によるちがいに気付く学習に取り組んでいました。

　日清戦争から真珠湾攻撃が始まるまでの流れについて調べ学習を行いました。教科書や資料をもとに、その過程を整理し、自分の考えをまとめていました。

　名前を書く練習をした後、「正月」という文字を書きました。一画一画に気を付けながら、丁寧に取り組んでいました。

　マットを使って楽しく体を動かしました。犬やくま、あざらしになりきって動いたり、起き上がりこぼしに挑戦したりしながら、さまざまな動きを楽しみました。笑顔いっぱいで活動する様子が見られました。

　マットを使って楽しく体を動かしました。犬やくま、あざらしになりきって動いたり、起き上がりこぼしに挑戦したりしながら、さまざまな動きを楽しみました。笑顔いっぱいで活動する様子が見られました。

　本日の給食の献立は、ツイストパン、牛乳、鶏肉と冬野菜のトマト煮、マリネサラダでした。
　冬野菜とは冬に旬を迎える野菜のことで、大根、白菜、ほうれん草、かぶ、レンコン、ごぼう、ブロッコリー、小松菜、春菊、長ネギなどが代表的です。冬になると、寒さに耐えるために糖分やデンプンを蓄え、甘みが増し、栄養価が高くなります。またビタミンＣやβカロテン、食物繊維が豊富で免疫力の向上や腸内環境を整えるのにも役立ちます。冬野菜は鍋物や煮物など体を温める料理にして食べるのがおすすめです。今日は地場産の白菜と大根を使ったトマト煮です。旬の野菜を味わいましょう。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ハンバーグおろしソース、ほうれん草のオイル和え、なめこ汁でした。
　今日はご飯、味噌汁、主食、主菜、副菜の揃った和食献立です。和食は日本に昔から伝わる食事の形で、今日の給食のようにご飯を中心に、汁物と2、3品のおかずで構成されているのが特徴です。昆布や鰹節から取る「出汁」や、味噌、醤油などの発酵調味料、四季折々の旬の食材を使用するため、健康的な食事のひとつとされています。日本の豊かな自然が育む新鮮な魚介や野菜など、素材本来の味を大切にするこの文化は、これからも伝えていきたいものです。この伝統的な「日本人の食文化」である和食は、ユネスコ無形文化遺産にも登録されています。

　これまでに学習した長方形や正方形の面積の求め方を生かし、Ｌ字型の図形の面積をどのように求めるかを考えました。図形を分けたり、考え方を工夫したりしながら、求め方を自分の言葉で説明する学習に取り組みました。

　本日の給食の献立は、五目うどん、牛乳、大豆かき揚げ、ごまマヨネーズ和えでした。
　今日は、６の付く日、カムカム献立です。かき揚げをよくかんでいただきましょう。カムカム献立の目的は、顎の発達や歯の健康維持につなげるための「かむ力」の向上です。かむ力がアップすると、食べ物の消化が良くなる、虫歯が予防できる、集中力・記憶力が良くなる、味覚が発達するなど、たくさんの良いところがあります。現代の食事はやわらかい食べ物が多いですが、かみごたえのある者を食事に取り入れ、しっかりよくかんで食べることが大切です。

　５年生の理科「生命の誕生」の学習に関連して、「とらうべの会」から助産師さん２名と、５名のボランティア・コーディネーターの皆様にお越しいただき、「いのちの授業」を行っていただきました。
　授業では、赤ちゃんが生まれてくるまでの様子や心臓の音について、模型を使いながら分かりやすく説明していただきました。その後、赤ちゃんとほぼ同じ重さの人形を抱っこしたり、おもりの入った服を着て妊婦さんの疑似体験をしたりする活動も行いました。
　子どもたちは体験を通して、命の大切さや、自分自身が大切に育てられてきたことを改めて実感することができました。心に残る、貴重な学びの時間となりました。

　５年生の理科「生命の誕生」の学習に関連して、「とらうべの会」から助産師さん２名と、５名のボランティア・コーディネーターの皆様にお越しいただき、「いのちの授業」を　行っていただきました。
　授業では、赤ちゃんが生まれてくるまでの様子や心臓の音について、模型を使いながら分かりやすく説明していただきました。その後、赤ちゃんとほぼ同じ重さの人形を抱っこしたり、おもりの入った服を着て妊婦さんの疑似体験をしたりする活動も行いました。
　子どもたちは体験を通して、命の大切さや、自分自身が大切に育てられてきたことを改めて実感することができました。心に残る、貴重な学びの時間となりました。

「せんりつが重なり合うおもしろさを感じ取ろう」をめあてに学習しました。ビゼーの「ファランドール」を鑑賞した後、鍵盤ハーモニカで「茶色の小びん」を演奏しました。友達と教え合いながら、旋律の重なりを意識して練習する姿が見られました。