上毛かるたの札に合わせて、群馬県のことを調べています。
グループで一つの札について調べます。
インターネットを使って調べたことをまとめていきました。

Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄの４チームで２チームずつ試合をします。
対戦の組み合わせを漏れのないように考えます。
樹形図やリーグ表、四角形の辺と対角線などを使って考えました。

「冬げしき」の歌を練習しました。
ピアノの周りに集まってきれいに声を出していました。
連合音楽祭での練習の成果が出ているようです。

水を温めると温度がどのように変わるか実験します。
初めて使う器具もあるので、実験の前に器具のセットの仕方を確認しました。
棒温度計など割れやすい器具もあるので、みんな慎重に準備していました。

教科書の絵の様子がわかるように文章に書きました。

「大きなオムライスを男の子が食べたそうにしていました。」

絵から考えたことを文章にしました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、カルビクッパスープ、チャプチェです。
チャプチェは、しょうゆ、砂糖、ごま油の風味がしっかり出てご飯によく合いました。
カルビクッパスープは、甘めのピリ辛スープで低学年の子どもたちにも食べやすい味付けでした。玉子や大根、ニラなども入って栄養満点でした。

英語で校内の自分の好きな場所を発表します。

I like (book).
I like (Survival book).
My favorite place is the

ここまで言うと、わかった人が手を挙げて答えを言います。

Library!

That’s right.
My favorite place is the library.

こんなふうに発表したり答えたりしました。

ベースボール型ゲームをしました。
基本的なルールの確認をしながら練習を進めました。
始めは、黄色のコーンからできるだけ遠くに投げて、緑のコーンまで行って戻ります。
守備する人は、ボールを取ったら緑のコーンのところにいる人にボールを投げ返します。
どちらが速いか競走です。
次は、三角ベースです。
ボールを投げて、１塁・２塁・ホームの順に走ります。
守備する人は、ランナーが向かうその先のベースに投げるとアウトになります。
攻撃も守備もたくさん走っていました。

「スキーの歌」の練習をしました。
ピアノの周りに集まって、パートごとに練習したり、全員で合わせたりしながら歌いました。
いくつかの小節ごとに区切って練習しながら、最後まで上手に歌えるよう頑張りました。

校内の消火設備を探しました。
学校の中には、消火器や消火栓、煙感知器など、火事から校舎を守る設備がたくさんあることに気づきました。

今日の献立は、ロールパン、牛乳、鶏肉のハニーペッパー焼き、コールスローサラダ、コンソメスープです。
コールスローサラダは、野菜の食感を残しながらしんなりとしていて、たくさん野菜を食べられました。
コンソメスープは、ごろごろした野菜が軟らかく、スープによく合っていました。
鶏肉のハニーペッパ焼きは、はちみつと黒コショウの味付けで、鶏肉が軟らかく肉の味をしっかりと感じました。

ピアサポートの活動がありました。
３学期から５年生がリーダーとなって班の活動を進めます。
今回は、６年生を送る会で６年生に渡すメッセージカードを書きました。
どの班も５年生が中心になり、静かに活動に取り組んでいました。

塩酸には金属を溶かす性質があることを実験しました。
アルミや鉄では溶け方に違いがある様子も観察しました。
この後、溶けた金属がどうなったか調べる実験につなげていきます。

説明文の学習です。
文章を読んで、事実と筆者の意見に分けて考えました。
考える時間をとってから、近く人と自分の考えを比べました。

国語で「風船でうちゅうへ」という説明文を読んでいます。
形式段落ごとにキーワードやキーセンテンスを見つけます。
最初の方の段落はみんなで確認しながら、途中からはグループでキーワードやキーセンテンスを見つけました。

家庭科でＳＤＧｓについて学習しています。
今回はかるたを使って、大切なことを学びました

（あ）暑くなる地球の未来ストップだ
（ろ）労働は小さな子どもにさせないで

こんなふうにＳＤＧｓに関わる内容を学べるかるたです。

今日の献立は、ご飯、牛乳、すいとん、ひじきの炒め煮、青菜のおひたしです。
すいとんは、もちっとしたすいとんと薄切りの野菜の食感がよかったです。
青菜のおひたしは、程よい塩加減で野菜をおいしくいただきました。
ひじきの炒め煮は、味がしっかりついてご飯によく合っていました。

chorus contest、shcool trip、entrance Ceremonyなど、中学校の行事を英語で言いました。
どの行事に参加したいかを聞きながら、練習しました。

What event do you want to enjoy?
I want to enjoy the music festival.

３枚のカードを持って、友達に聞いていきました。
自分が参加したい行事のカードを友達が持っていたら、そのカードをもらうというルールでやりました。

国語で勉強した「ロボット」のお話の発展として、みんなの役に立つロボットについて調べました。
インターネットを使って、グループの人と相談しながら、どんなときにどんな役に立つロボットか調べました。

受精から４週目の様子をタブレットでまとめました。
まとめたものをみんなで共有し、成長の様子を確認しました。