４時間目の国語の様子です。
同音異義語について学習しました。同じ音でも意味が違う熟語を確認しました。

４時間目の美術の様子です。
中学校生活の最後の先品となる篆刻で印鑑を作成しています。
それぞれに書体を工夫しながら下書きをデザインしています。

２年生は、プログラミングソフト『スモウルビー』を活用して、２人組でチャットシステムを作りました。試行錯誤しながら、学習を深めることができていました。

５時間目の国語の授業の様子です。
「不便の価値を見つめ直す」という説明文で、便利益、不便益について高齢者施設やこども園の事例で考え、話し合いをしました。

５時間目の数学の様子です。
立体の投影図について学習しました。立体を正面から見た立面図と真上から見た平面図を見て、どんな立体かを考えました。

「あったらいいなを形にしよう」を単元の目標として、生徒一人一人が生活場面で活用できるものを構想・設計・製作しています。みんなの思いがこもった製品が完成するといいですね。

４時間目、１年２組の道徳の様子です。
「裏庭での出来事」という題材で、誠実に生きることのよさについて考え、
意欲的に話し合うことができました。

４校時の道徳の様子です。
「あったほうがいい？」という題材で、コンビニエンスストアの店舗外に設置されているゴミ箱について、店舗の中、外に設置することの意義について考えるともに、利用する立場の人が考えるべきことについて考えることができました。

本日、バレーボール部が、協会長杯決勝トーナメントに出場しています。１回戦で豊岡中学校と対戦し、セットカウント２−０で見事に勝利し、ベスト８進出と県大会出場を決めました。県大会でも、これまでの努力の成果を発揮し、活躍してくれることを期待しています。

　５、６時間目に防災学習を行いました。首都直下型地震が起きた場合にどのような被害が想定され、どのような対応が必要かについて映像資料を見て、考えることができました。
　６時間目には、ワークシートに示されえている具体的な状況の中で地震が起きた場合に取るべき行動について、各自で優先順位をつけ、グループで話し合いました。

　５、６時間目に防災学習を行いました。首都直下型地震が起きた場合にどのような被害が想定され、どのような対応が必要かについて映像資料を見て、考えることができました。
　６時間目には、ワークシートに示されえている具体的な状況の中で地震が起きた場合に取るべき行動について、各自で優先順位をつけ、グループで話し合いました。

６時間目の理科の様子です。
食物連鎖の中での生物のかかわりについて、食物連鎖の図を見ながらかかわりを考え、確認することができました。

６時間目の国語の様子です。松尾芭蕉の奥の細道の読み取りを行い、
「松尾芭蕉にとって旅とは、何だったのか？」をめあてに、みな芭蕉の俳句や奥の細道での文章を興味をもって読み、「旅」とは何だったのか、考えることができました。

１年２組の社会の授業の様子です。
地理の学習で、ブラジルの熱帯林について、伐採による環境への影響、
バイオマス燃料の開発などについて学習しています。

１年１組の英語の授業の様子です。
Drea robot　夢のロボットを発表しよう というテーマで
グループで考えた便利で夢のあるロボットについてプレゼンテーションをしています。
タブレットＰＣにイメージや英文、キーワードを映しながらジャスチャーを交えながら上手に発表していました。聞いている皆さんも、他のグループが考えたロボットを理解しようと真剣に聞くことができました。

今日は、放課後に今年度最後となる１３回目の寺尾塾がありました。
参加してくれた皆さんは、とても意欲的に数学のプリントに取り組み、５枚、６枚のプリントを仕上げられた生徒もたくさんいました。１年間、ボランティアの皆さんにも大変お世話になりました。参加生徒みんなで、最後にしっかりとあいさつをすることができました。

５，６時間目に２年１組では、群馬県の郷土料理であるおっきりこみの調理実習をしました。各班でテーマを決めたメニューで、オリジナルのおっきりこみを協力して作りました。
どの班のおっきりこみもとてもおいしそうでした。

１年２組の国語の授業です。
今に生きる言葉という題材で故事成語について学習していました。
「矛盾」、「四面楚歌」、「推敲」などの言葉が、昔の出来事や中国の古典に
由来していることを学習しました。みんな国語のワークでもしっかりと確認できました。

１年１組　数学の授業の様子です。
図形の学習で、立方体の辺について、ねじれの位置になる辺について
友達と話し合った後、全体で確認しました。

３年１組の英語の様子です。
今日は、１０年後の自分に手紙を書くという課題に挑戦していました。
みな、自分の将来の夢や１０年後の自分の姿を想像しながら英文にすることができていました。