６年生が「日本絹の里」で、卒業式用のコサージュ作りをお家の方と行いました。繭を４つ使って花を作りました。細かい作業が多かったですが、職員の方に丁寧に教えていただいたり、お家の方に手伝っていただいたりしながら、手際よく仕上げました。可愛らしいコサージュができました。ご家族の方々、本日は大変お世話になりました。

今週は「全国学校給食週間」に合わせ、各地の献立が出ました。今日は、福岡県の献立で、かしわ飯、かぼちゃのだんご汁、ごま和え、牛乳でした。かしわ飯は、鶏肉、人参、ゴボウなどの具がご飯によく混ぜ込んであっておいしかったです。かぼちゃのだんご汁は、かぼちゃの甘みとだんごのモチモチ感を楽しめました。ごちそうさまでした。

今日のくすのきタイムは、アメリカンドッジボールを行いました。普通のドッジボールと違うところは外野がないことです。当てられてアウトになると相手チームの内野に加わります。今回は、特別ルールで、３つのボールを使ってゲームをしました。スピード感とスリルがあって楽しめました。

今週は「全国学校給食週間」に合わせ、各地の献立が出ます。今日は、オーストラリアの献立で、ロールパン、フィッシュ＆チップス、チキンヌードルスープ、コールスローサラダ、牛乳でした。下室田小のALTの先生に紹介してもらったメニューだそうです。フィッシュ＆チップスは、水に小麦粉、片栗粉、ベーキングパウダーを混ぜた衣でタラを揚げ、フライドポテトを付けました。サクッとしてとてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

算数の教科書の巻末にある仕上げの問題を進めています。時速の問題などに取り組みました。担任の先生や教科指導助手の先生に丸付けをしてもらいながら、どんどん進めています。中学校の数学の学習に向けて、小学校６年間の算数の内容をしっかり身に付けたいですね。

「人のたんじょう」のまとめです。eライブラリで問題を解いて復習をしました。その後、テストに臨みました。みんな真剣に取り組んでいました。

「風船でうちゅうへ」では、風船を使って宇宙を撮影するという筆者の挑戦について読み取る学習をしています。今日は、それぞれの風船や装置の特徴と、打ち上げた結果を確かめました。風船の数、取り付けたもの、打ち上げた結果、考えたことなどをタブレットで一覧表にまとめました。

２月３日の節分にちなみ、図書館指導員の先生が「おにはうち」という絵本の読み聞かせを行いました。その後、興味のある本を借りたり読んだりしました。他にも、節分や豆まきに関する本、日本の伝統行事に関する本などを探して読めるといいですね。

下室田小の栄養教諭の先生が来校し、「３つのなかまをバランスよくたべて、げんきにパワーアップ！」と題して食育指導を行いました。まず、今日の給食で使われた食材を、赤、黄、緑の仲間に分けました。次に、野菜が苦手な人におすすめのメニューを考えました。どんな料理に使えるか考えながら野菜を選んでいました。

今週は「全国学校給食週間」に合わせ、各地の献立が出ます。今日は、東京都の献立で、深川めし、ちゃんこ鍋、小松菜と大根のサラダ、牛乳でした。深川めしには、あさり、ごぼう、人参、油揚げなどの具が使われていて、旨味がたっぷりでした。ちゃんこ鍋には白玉餅も入っていておいしかったです。ごちそうさまでした。

最初に準備運動として「あんたがたどこさ」のジャンプ遊びをしました。２人が向かい合うパターンに挑戦するペアもいました。短縄の練習では、好きな跳び方で持久跳びをしました。目標は、学年の半分の時間（１年生は３０秒、２年生は１分など）です。引っかかっても最後まで頑張って跳んでいました。

今週は「全国学校給食週間」に合わせ、各地の献立が出ます。今日は、榛名と倉渕の共通献立で、ほうれん草のスープスパゲティ、ビーンズサラダ、さつまいもとりんごとチーズの蒸しパン、牛乳でした。スパゲティは、にんにくの風味がきいていて彩りも鮮やかで食が進みました。蒸しパンは給食室の手作りだそうです。甘くておいしかったです。ごちそうさまでした。

１年生は、「どうぶつの赤ちゃん」で学んだことをもとに、自分で好きな動物について作文を書きました。猫の赤ちゃんを題材にしたので、今日は書いた内容に合うような画像をタブレットで検索して探しました。
２年生は、詩の創作に取り組んでいます。持久走記録会や空っ風をテーマに選び、見たこと、聞いたこと、感じたことなどを思い出して、メモに書きました。どんな詩ができあがるか楽しみです。

自分の思いをスピーチする学習に取り組んでいます。自分が決めた題材について構成メモを考えたので、今日は、伝えたいことが相手に効果的に伝わるような資料を探しました。自分の思いが伝わる魅力的なスピーチになるといいですね。

説明文「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。この単元の目標は、事例と意見の関係を押さえて読み、考えたことを伝え合うことです。大段落ごとに、事例と筆者の意見を表にまとめました。文章の中で、キーワードになる言葉を探し、まとめる手がかりにしていました。

２４日から３０日の「全国学校給食週間」に合わせ、今週は各地の料理が給食に出ます。今日は北海道の献立で、ご飯、ホッケフライ、どさんこ汁、キャベツとツナの昆布和え、牛乳でした。ホッケプライは、衣はサクッと白身はフワッとしていておいしかったです。どさんこ汁は、ほたて、じゃがいも、タマネギ、コーンなど具だくさんでした。バターも加えてコクが出ていました。北海道の味を楽しめました。ごちそうさまでした

キャッチバレーボールの学習に入りました。まず先生から、ルールの説明がありました。今日は、体の正面でボールを取ることや味方が取りやすいボールを投げることに気を付けて、グループごとに練習しました。やりながらルールを覚えていけるといいですね。

卒業記念制作のボックス作りに取り組んでいます。下がきをトレーシングペーパーで板に写しました。みんな工夫を凝らしたデザインになっていました。この後、彫刻刀で彫る作業を進めていきます。どんな仕上がりになるのか楽しみですね。

学校や地域でけがを防ぐにはどんなことに気を付けたらよいか、養護の先生と一緒に学習しました。まず、自分たちの生活を振り返り、けがや事故を防止するための活動や施設・設備をみんなで探しました。身近な生活の中に、様々な工夫があることに気付きました。

今日のテーマは「自分のよさってなんだろう」です。教材文「うめのき村の四人兄弟」を読み、四人のよさ（長所）を考えることを通して、自分のよさについても考えました。なぜそう考えるのか、理由も付け加えて発表できていました。