「白馬」を毛筆で練習しました。文字の大きさについては、画数の多い字の方が大きめになることを最初に確認しました。他にも、文字の中心、とめ・はね・はらいなどに気を付けながら、気持ちを集中させて書きました。

「ものの名まえ」の学習では、物には一つ一つの名前があり、まとめてつけた名前もあることを勉強しました。今日はそのまとめとして、お店屋さんごっこをしました。いろいろな種類の野菜とパンが店先に並べられて、２年生や先生たちがお客さんとして買いにきました。１年生は、おすすめの品やカード払いのやり方について上手に説明していました。

「たから島のぼうけん」では、自分が想像した物語の創作に取り組んでいます。冒険の様子が読み手に伝わるように工夫して書くことをめあてに頑張っています。書き上がったらみんなに読んでもらえるように、冊子にまとめる予定です。どんな物語が仕上がるのか楽しみです。

１年生は、引き算の問題を図をかいて考えました。△や○などを使って図に表すと求めやすいことが分かりました。最後は、アプリでいろいろな問題を解きました。
２年生も、テープ図で表して考える学習に取り組んでいました。足し算や引き算の問題について、「全体の量」と「部分の量」に注目して、図をヒントに答えを求めていました。

長縄の基礎的な練習をしました。最初に１列になってリズムよく縄をまたぐ練習です。間を空けず、一定のリズムになるように頑張りました。最後に、みんなで連続跳びに挑戦しました。スムーズにつながるようになるといいですね。

今日の給食は節分の献立で、ご飯、いわしの蒲焼き、大豆とツナのサラダ、けんちん汁、牛乳でした。いわしの蒲焼きは、甘辛いタレがよく染みていて、ご飯と一緒においしくいただきました。サラダは、大豆とツナの取り合わせがよかったです。寒い日の温かいけんちん汁もおいしかったです。ごちそうさまでした。

今日は「旅立ちの朝」を毛筆で清書しました。前回の練習で書いた字を振り返ったり、点や画、運筆、文字の配列など今まで学習したことに気を付けたりして書きました。みんな集中して仕上げていました。

日本の森林の広がりについて学習しました。資料を見ながら調べ、日本の国土の３分の２が森林であり、森林には天然林と人工林があることがわかりました。森林についての疑問点を出し合い、次の時間の課題につなげていました。

今日はジャンプアップ教室の最終日でした。今年度は１８回実施できました。子どもたちは、分からないところをボランティアの方に教えてもらいながら、最後まで集中して算数プリントに取り組むことができました。ご指導いただいたコーディネーターやボランティアの皆様、子どもたちの基礎的学力の定着や学力向上にご協力いただき、本当にありがとうございました。

リコーダーの練習に取り組みました。「オーラ　リー」は、リコーダーの旋律が重なり合う美しさを感じ取って演奏することがめあてです。譜面台を使い、自分の音が聞こえるように友達と距離を取って練習しました。リコーダー１とリコーダー２の旋律の重なりが感じ取れるといいですね。

動作を表す英語の勉強をしました。３人で順番に出題者と回答者になり、ジェスチャークイズをしました。出題者が「Let's dance」「Let's touch your toes」などと言い、回答者はそれを聞き取ってジェスチャーをします。みんなで楽しく活動できました。

今日の朝礼は、校長が「ぽかぽか言葉」の話をしました。校長が高校生の時の体験談を例に挙げ、「人によって考え方は違います。そのことを頭に置いて『ぽかぽか言葉』を使っていきましょう」と話しました。今年度も残り２ヶ月です。引き続き「中室田ほっとハート」の取組を続けていきましょう。

６年生が「日本絹の里」で、卒業式用のコサージュ作りをお家の方と行いました。繭を４つ使って花を作りました。細かい作業が多かったですが、職員の方に丁寧に教えていただいたり、お家の方に手伝っていただいたりしながら、手際よく仕上げました。可愛らしいコサージュができました。ご家族の方々、本日は大変お世話になりました。

今週は「全国学校給食週間」に合わせ、各地の献立が出ました。今日は、福岡県の献立で、かしわ飯、かぼちゃのだんご汁、ごま和え、牛乳でした。かしわ飯は、鶏肉、人参、ゴボウなどの具がご飯によく混ぜ込んであっておいしかったです。かぼちゃのだんご汁は、かぼちゃの甘みとだんごのモチモチ感を楽しめました。ごちそうさまでした。

今日のくすのきタイムは、アメリカンドッジボールを行いました。普通のドッジボールと違うところは外野がないことです。当てられてアウトになると相手チームの内野に加わります。今回は、特別ルールで、３つのボールを使ってゲームをしました。スピード感とスリルがあって楽しめました。

今週は「全国学校給食週間」に合わせ、各地の献立が出ます。今日は、オーストラリアの献立で、ロールパン、フィッシュ＆チップス、チキンヌードルスープ、コールスローサラダ、牛乳でした。下室田小のALTの先生に紹介してもらったメニューだそうです。フィッシュ＆チップスは、水に小麦粉、片栗粉、ベーキングパウダーを混ぜた衣でタラを揚げ、フライドポテトを付けました。サクッとしてとてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

算数の教科書の巻末にある仕上げの問題を進めています。時速の問題などに取り組みました。担任の先生や教科指導助手の先生に丸付けをしてもらいながら、どんどん進めています。中学校の数学の学習に向けて、小学校６年間の算数の内容をしっかり身に付けたいですね。

「人のたんじょう」のまとめです。eライブラリで問題を解いて復習をしました。その後、テストに臨みました。みんな真剣に取り組んでいました。

「風船でうちゅうへ」では、風船を使って宇宙を撮影するという筆者の挑戦について読み取る学習をしています。今日は、それぞれの風船や装置の特徴と、打ち上げた結果を確かめました。風船の数、取り付けたもの、打ち上げた結果、考えたことなどをタブレットで一覧表にまとめました。

２月３日の節分にちなみ、図書館指導員の先生が「おにはうち」という絵本の読み聞かせを行いました。その後、興味のある本を借りたり読んだりしました。他にも、節分や豆まきに関する本、日本の伝統行事に関する本などを探して読めるといいですね。