いつも元気な鼻高小の児童

1月9日の給食

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 今日の給食は、中華丼、牛乳、生揚げの中華スープでした。中華スープには白菜や大根などの冬野菜が入っていました。

この液体は何だろうか(6年生)

1月9日の6年生の理科では、無色透明の5つの液体が何であるかを視覚、嗅覚を使って考えました。教科担当から「飲まないように」との指示があり、味覚を使わずに班のメンバーと検討し合いながら考えました。
気泡を見つけた子どもは、それが「炭酸水」であると指摘しました。その他は嗅覚を使って考えていました。全部わかったでしょうか。
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将来はドラマー(5年生)

1月9日の5年生の音楽では、楽譜を見ながらリズムを取る練習をしました。和名で「むらさきはしどい」という名の曲を練習していました。さて、この曲名は何であるかわかりますか。青リンゴさんの曲のようです。
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みんな揃って「明るい心」(4年生)

1月9日の4年生の書写では、書き初めをました。「明るい心」と書きました。子どもたちは入賞を目指して一筆ごとに思いを込めながら書いていました。入賞者数には限りがありますが、明るい心は限りなく誰にでもあって輝かしいことと思いました。
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大きく、太く、しっかりした「友だち」(3年生)

1月9日の3年生の書写では、書き初めをしました。「友だち」と書きました。冬休み中の練習の効果があって、大きく、太く、しっかりした字が書けました。子どもたちの友情が太く、しっかりした絆になったと思いました。
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大きな数の仕組みを探りました(2年生)

1月9日の2年生の算数では、2354個のドットを上手に数えました。上手にというところが学びのポイントで、十のかたまり、百のかたまりを作ることによって短時間で数えられました。算数では規則性を見つけることが大切です。規則性を見つけたときの子どもたちの表情がとてもよかったです。
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図書室は知識の宝箱(1年生)

1月9日の1年生の読書では、子どもたちが図書室でそれぞれに選んだ本を読みました。「来てください」と私に声をかけた子どものところへ行くと、「こんな小さい字の本(を読んでます)」とつぶやきました。ひらがな、カタカナを習い、漢字も56字を覚えました。学びの成果として、いろいろな本が読めるようになりました。図書室が知識の宝箱になっています。
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けんこうおみくじ(保健室より)

保健室前の壁に「けんこうおみくじ」と書かれた掲示があります。おみくじを引いて出た番号のカードを読むと、健康に関わる運勢やラッキーアイテムがわかります。
私は今日やってみて、なんと「凶」がでました。その内容から病気にかからないよう「うがい」「手洗い」「換気」を心がけたいと思いました。
さあ、子どもたちは何が出たでしょうか。
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1月8日の給食

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 今日の給食は、抹茶蒸しパン、牛乳、七草すいとん、くきわかめのきんぴらでした。3学期スタートの給食は「新春献立」です。昨日の1月7日の七草に合わせて「七草すいとん」を出しました。鼻高小のみんなが1年健康で過ごせることを願っています。

3年英語

英語では、「What's this?」「It's 〜.」とっいった質問や答え方を習いました。
ALTのまねをして、しっかりと声に出して練習していました。
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6年社会科

社会科では、「世界に歩み出した日本」という単元の勉強をしています。今日は、選挙権を求めるなど、民主化運動について学習しました。


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5年英語

英語では、道の案内の仕方について学習しました。
ALTの指示で自分の体の方向を素早く動かしたり、言い方を練習したりしました。
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4年理科

理科では、冬の星について学習しています。冬休み中に観察した星空について、色や大きさ、位置など、気づいたことを振り返りました。
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2年算数

算数は、2学期までの学習の復習をしました。
家でも復習を繰り返し、今までの学習をしっかりと身につけて、3学期の学習を進めてほしいと思います。
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1年図工

図工では「スルスルビューン」という工作をしています。各自が工夫して作った作品を、ひもに滑らせて遊びました。スルスルと通り抜けていくのが楽しいようです。
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well-beingは協働的に(6年生)

1月7日の6年生の学活では、係活動を決めて分担表をつくっていました。分担表にはメンバーや仕事内容の他に、級友へのお願いごとも書いていました。係活動によって学校生活が円滑になります。係分担者が頑張るだけでなく、学級が一丸となって生活することが豊かな生活になると思いました。あと登校50日で卒業となります。有意義な日々を送れるよう応援します。
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繰り返して定着(5年生)

1月7日の5年生の学活では、冬休みの宿題の丸つけや見直しをしました。一度解いた問題をもう一度やり直すことで定着が深まります。冬休みの学びが深まったことと思います。
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3学期の計は具体的に(4年生)

1月7日の4年生の学活では、教室掲示用の個人目標を書いていました。目標を実現するために具体的な行動目標も立てていました。目標を具体化することによって、達成の様子を把握しやすくなります。子どもたちの成長を期待しています。
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3学期の計は本日にあり(2・3年生)

1月7日の2・3年生の学活では、3学期の個人目標をつくりました。新しい学期への期待と意気込みを感じる目標を書いていました。目標をもつことによって充実した活動となることを期待しています。
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笑顔で始業、楽しく活動(1年生)

1月7日の1年生の学活では、3学期の係分担を決めて分担表の写真撮影をしました。撮影の場面では、笑顔あふれる子どもたちでした。
子どもたちの様子を見て、3学期の係活動を楽しくやっていけることと思いました。
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