今朝は、全校児童・教職員でクリーン作戦を行いました。
内容は、校庭の石拾いと除草作業です。
校庭がきれいになりました。
みんなで行うクリーン作戦は活気がありました。

昨日の給食について掲載を失念してしまいました。
申し訳ありません。
献立は、
「スタミナチャーハン、しゅうまい、あつあげのちゅうかスープ、
ぎゅうにゅう」でした。
中華献立は、とても美味しかったです。
ごちそうさまでした。

着衣泳の学習でした。
体育着の長袖上下を着て、プールに入りました。
体育着を着たまま、だるま浮きや背浮きに挑戦しました。
水中におけるペットボトルを活用した対応方法にも挑戦しました。
とても良い経験になったと思います。

先日の校外学習（高浜クリーンセンター・若田浄水場見学）の、
まとめ学習でした。
各施設における設備や機械の様子などについて、
わかりやすくまとめていました。
その様子を見ていても、
いかに充実した見学であったかがよくわかりました。
子供たちは生き生き活動していました。

今日の主題は、「正しいと思うことを行う」でした。
教材は『ＳＬ公園で』を使用しました。
自分の考えをもち、グループで友達の意見と交流する場面では、
積極的な意見交換が行われていました。
本時を振り返る場面でも、今後どうしていくべきかについて、
しっかり考えていました。

今日の給食は、
「コッペパン、シチリアふうスパゲティミートソース、
だいずとツナのサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
シチリア風の由来は、
イタリアのシチリア島では、
トマトとナスの生産が盛んなことからその名が付いたそうです。
今日のミートソースにはナスやトマトがたっぷり入っていました。
さっぱりした中にも食べ応えのある一品でした。
サラダも美味しくて、とてもヘルシーな感じがしました。
大豆の他、たくさんの野菜が入っていたので、色彩もきれいでした。
給食がお店のイタリアンランチのようでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「大化の改新」の学習でした。
子供たちは、この改革により豪族を中心とした政治から、
天皇中心の政治へと移り変わったことを話し合っていました。
子供たちの互いに話し合い、理解を深める姿は立派でした。

「少数倍」の学習でした。
「１０は、４の何倍になるか」という内容の問題です。
割り算で求められることを考え、「１０÷４」を解きました。
そして、
「２．５倍」であることを学び、練習問題にも取り組みました。
話し合い活動も盛んでした。

「せんせい　あのね」というテーマで、
学校生活における伝えたいことを絵で表現しました。
学習する様子や掃除、給食準備など、
多くのことについて描きました。
子供たちは生き生きとした表情で楽しそうでした。

今日の給食は、
「ごはん、さばのみそに、かきたまじる、
のりずあえ、ぎゅうにゅう」でした。
鯖の味噌煮は、甘めの味噌が鯖に浸みていて美味しかったです。
ご飯のおかずにはピッタリでした。
海苔酢和えは、さっぱりしていて煮魚を食べた後に最適でした。
もやしと小松菜のシャキシャキ食感が良かったです。
かき玉汁は、ホッとする優しい味付けでした。
干し椎茸の出汁がお椀いっぱいに広がっていました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「まぼろしの花」の仕上げでした。
色彩絵の具を用いての色塗りでしたが、
筆だけでなくローラーやスパッタリングなどの技法も
活用していました。
素晴らしかったです。

「暗算の仕方を工夫しよう」の学習でした。
「５６＋３８」の計算について、
まず、「５０＋３０＝８０」と「６＋８＝１４」を行います。
次に、「８０＋１４＝９４」で仕上げます。
理解度は高かったと思います。

今日は、色や形の言い方を学習しました。
色は、「black」や「white」、「red」、「blue」、
「yellow」などです。
形は、「circle」や「square」、「triangle」などです。
子供たちは、どちらの言い方も興味津々でした。
みんなすぐに覚えてしまいそうです。

今日の給食は、
「なめし、こがねに、チキンあえ、ぎゅうにゅう」でした。
菜飯は、子供たちに大人気です。今日も美味しかったです。
黄金煮は、その名の通り「黄金色」をしていて、食欲も高まりました。
しっとりとしたジャガイモや、シャキシャキとしたタケノコ、
他に比べてかためのコンニャクなどの食感が楽しかったです。
味も丁度よい甘さで美味しかったです。
チキン和えは、野菜もたくさん入っていたので、
サラダ感覚でいただきました。
さっぱり味で食べやすかったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

みんな楽しそうに学習していました。
今日は、「友達からのアドバイスを生かして伝えよう」が目標でした。
「Welcome　to Japan.We have 〜.」の基本形を伝えるだけでなく、
更なるアドバイスを付け加えながら表現しました。
アドバイスとは、他にも加えた方が良いと思う情報です。
例えば、具体的な場所や時間帯などです。

林間学校のまとめの学習でした。
グループ毎に、模造紙にまとめ、発表準備を行っていました。
榛名湖ウォークやスプーン作り、火起こし体験など、
とても懐かしく感じました。
子供たちは、たくさんのことを学びました。
来年度の修学旅行、今から楽しみなようです。

今日は、「植物のからだのつくり」の学習でした。
ホウセンカやひまわりは、
「葉、くき、根からできている」ということや、
「色や形、大きさがちがっても、
つくりは同じ」であることなどを学びました。
知らなかったことを知って、感動する児童が多かったです。
新しいことを知ることは新鮮ですね。
これからもファイト！！

この時期は、草の勢いが凄いです。
２週間もすると、元気に成長しています。
今日も暑い中、校務員さんが頑張って草を刈ってくれました。
ありがたいです。

今朝は、ボランティアグループ「ぐりとぐら」による読み聞かせでした。
対象学年は、１・２年生です。
みんな月曜日を楽しみにしています。
男性の方の声も素敵で、聴き入ってしまいました。
いつもありがとうございます。

今日の給食は、
「ゆめロール、ひやしちゅうか、ゼリーあえ、ぎゅうにゅう」でした。
暑い日の冷やし中華はとても美味しかったです。
ハムや卵、キュウリ、もやしなどの具材が小さく切られていて、
中華麺とよく絡みました。
さっぱりとした醤油味も良かったです。
「ゼリー和え」とは何かと楽しみにしていました。
シャインマスカットゼリーが、バナナやみかん、パイナップルなどの
フルーツと和えられていました。
爽やかな味わいで美味しかったです。
子供たちにも人気だったと思います。
美味しい給食ごちそうさまでした。