音楽クラブは、昼休みに楽器準備からあいさつ、活動紹介、片付けまで通し練習をしました。また、どの学年も、３日間休みが入って休み明けの本番なので、自信をもって発表できるよう最後の練習をしていました。
これまで、発表内容や分担を自分たちで話し合って決めたり、わかりやすく見やすく発表しようと工夫したりしてきました。発表内容は、１年間の歩みを伝えたり、学習して発見したことやおもしろかったことをクイズや劇で紹介したりします。どの発表も「聞いている人に楽しんでもらおう」「成長した姿を見てもらいたい」と、心を込めて準備しています。今、本番を迎えるにあたり、仲間と一生懸命頑張ってきた子どもたちの姿を誇らしく感じています。
当日は、来場のみなさんと共に子どもたちの成長を喜び、称え合い、楽しい時間を過ごせればと思っています。

給食後に、全校で体育館に集まって、司会進行の流れや全校合唱の位置や出入りについて確認しました。会場が発表会当日のようになっていたので、歌もダンスもこれまで以上に気合いが入っていて、みんなの本気が伝わってきました。児童会の人たちも、児童代表としてかっこよく発表会を運営しようと、返事や話すスピード、目線や座り方も意識したり、流れを先生に確認したりしていました。（続く）

「N極とS極とはどういうことか？」について考えるための実験をしていました。まず、全員でU字磁石をやじろべえのように鉛筆の芯の上に置いてみました。N極が動いて止まった方向を指してみると、どの磁石も北を向いていました。みんなで驚いていると、「N極のNはNouth（北）だからだ！」と気づいた人がいて、さらに驚きました。続いて水の上に浮かせてもやはり北を向きました。最後に「北に巨大なS極の磁石があるから引き合うのかな？」という話で教科書を開いてみると、地球と関係することが紹介されていました。「へーっ、おもしろい」「どういうこと？もっと知りたい」と声が上がり、自然界の不思議、理科のおもしろさに心が動いていました。今日の自主勉強のテーマになったら嬉しいです。

今日は３年生が紙版画を刷っていました。前回の４年生の木版画は、彫っていないところが平らなためインクがよくつきますが、紙版画は台紙に色々な素材と模様の紙を貼っているので、段差にインクをしっかり付ける必要があります。丁寧に何回もローラーで付け、ばれんだけでなく指を使って形の縁をこすると、輪郭がはっきりしてきれいに仕上がりました。「靴のひもまではっきり写ってよかった」「顔の形やパーツがきれいに出た」と喜んでいました。
今多胡小は、各学年の様々な作品が廊下に掲示されています。どこを歩いてもさながら美術館のような賑わいで、前を通るたびに見入ってしまいます。来週の学習発表会の際には、これらの作品もどうぞゆっくり鑑賞していただけると嬉しいです。

直径と円周の長さの関係について学習していました。トイレットペーパーやガムテープ、電池など、身の回りにある円形のものを探し、裁縫セットにあるメジャーを使って円周と直径を測って記録していました。記録を続けていくと、「円周の長さ÷直径は、どれも約３になる」「直径の約３倍は円周の長さとほぼ同じ」などに気づき、つぶやいている人がいました。そして、次のものを計る前に予想して当たっていたら「おーっ、やっぱり」と言って喜んでいました。円の大小に関わらず、ほぼ同じ値になる関係を発見し、楽しみながら学んでいました。算数のおもしろさや美しさを感じてくれていたら嬉しいです。

今日は跳び箱王に挑戦していました。低学年は、「開脚跳び」「横跳びこし」など５種類の技があります。ロイター板を両足で踏み切って跳んだり、両足を開いたり、両手を跳び箱の遠くや横に置いて体を移動させたりするところがポイントです。みんな新しい跳び箱とふわふわマットで怖さがなくなり、思い切ってジャンプしていました。最後に、「しっかり跳び箱を押して跳んだ」「両足で踏み切った」など、できたポイントを発表していました。全員が合格したそうです。一生懸命挑戦し、できることが増えると、勉強がますます楽しくなりますね。

今、全校でおすすめの本紹介をしています。階段下に「どくしょの木」が置かれています。そして今、司書の先生が、そのおすすめの本を高崎市立山種記念吉井図書館に借りられるよう手配してくださって、実物が図書室に並んでいます。手に取って読んでみることができるのでありがたいですね。３，４年生の図書の時間に行ってみると、早速紹介されていた本を借りたり読んだりしている人がいました。自分では選ばないかもしれない本に触れ、はまるかもしれません。この機会に本とのよい出会いがあり、読書時間が増えるといいなと思いました。

昼休みに体育館に楽器を運ぶ姿があったので行ってみると、音楽クラブが練習をしていました。曲ごとに曲想に合った楽器を各自で選んでいるようで、色々な楽器に挑戦できるのがいいですね。３学期にも発表を予定しているようで楽しみです。

今日の昼休みは、たてわり班で自主学習発表会でした。その日に学んだことを復習したり、興味をもったことを調べたり、漢字辞典を使っての漢字学習だったりを紹介していました。調べ学習のテーマは多岐にわたり、最近の祝日、ニュースで気になったこと、タイムリーなオリンピックのこと、好きな生き物などがありました。また、発表を聞いたりノートを見たりして「ノートの使い方が上手でわ見やすい」「図を使っていてわかりやすい」など感想を伝え合っていました。「ニュースで伝えていないことも調べるとよくわかる」「自分でやるとよく理解できて勉強が楽しくなる」などのアドバイスもすてきでした。学ぶはまねぶ（まねる）からですので、今日いいなあと思った学習をやってみてほしいと思いました。

４年生と同様、１年生も算数の最初に百マス計算をしています。今日は繰り下がりの引き算で百マス計算をしていました。教室に入っても誰も振り向かずに全員が集中していてすごいです。その後、「何番目」という言葉が入った問題文を図や式で表したり、考え方を説明したりする学習をしていました。「何番目という目までを入れる」「同じ単位、３つの人人人にならないと計算できない」など、解くポイントを次々に言いながら、友達と説明し合ったり、先生に説明したりできました。「みんなで（合わせて）」「のこりは」など、算数用語もしっかり使って説明していたので、しっかり算数を学んでいるなあと感心しました。

３、４年生は版画を一緒に進めていますが、３年生は紙版画４年生は木版画です。刷る工程は作品の仕上がりに関わる重要な工程なので、今日は分けてまず４年生が刷っていました。丁寧に作業を進め、紙を版木からはがすと、作品の仕上がり具合を嬉しそうにじっくり眺めていました。
３年生は次回なので、今日は作品バックに今年の「好き」を集めた絵を描いていました。共に休み時間の自分の姿をテーマにした作品です。木版画と紙版画の違いを楽しみにしたいと思います。

今週は休み時間になると養護教諭や保健委員会の人たちが玄関に立って、手洗い推進キャンペーンをしてくれています。遊ぶ前に手にスタンプを押して、休み時間終了後の手洗いでスタンプが消えるまでしっかり洗うというルールです。「水が冷たい、めんどうくさい」という気持ちを楽しく手洗いすることで、汚れと共に洗い流します。
早速、１年生が走って来てくれました。こういうときにすすんで楽しみにしながら参加してくれるので、とても嬉しいです。高学年の人も「賞状もらえるから、１週間頑張る！」と言っている人もいました。
高崎市は今、胃腸炎系や流行性の感染症が流行っています。多胡小はみんなで基本の予防「うがい手洗い」をすることで、元気に過ごしたいですね。

「分けた大きさの表し方」という分数の考え方について学習しています。この学習は３年生の割り算にもつながる考え方で、とても重要なところです。折り紙を半分に折って、「１枚を同じ大きさの２つに分けた１つぶんを１／２」という算数的な言い回しも初めてなので、図に書くとわかることでも言葉だけでは難しいところです。
今日の問題は、「８こあるお菓子を２人で同じ数ずつわけた１人分は４こ」というのはわかったけど、「８この１／２は４こ」という考え方や、「４／８でなく、１／２」という考え方は難しかったようです。基本の考え方を復習したり、図を書いて考えたり、みんなで話し合ったりすることを通して、少しずつイメージできるようになってきました。みんなで話っているうちに、「同じ図だね」「あ、そういうことか」という声が聞こえてきました。

様々な形の磁石を使って、磁石の性質を調べていました。最初は、S極とN極が書いてあるものを使って、「同じ極はしりぞけ合う、違う極は引き合う」という基本を確かめました。次に、この性質を使ってただの黒い磁石はどちらの極か調べました。棒磁石は簡単でしたが、リング型や丸形は近づけたときの動きを見ていないとわかりません。そのうち、「近づけると磁石が回転するときがある！」ということを発見した人が出てきました。「どこまでがS極？」「もしかして半分半分？」という考えにたどり着き、みんなで確かめて納得できました。理科の実験は予想を裏切られて「え？どういうこと？」という疑問がわいたり、納得できる発見に興奮したりすることがあっておもしろいですね。

今朝は、本校のALTの先生をゲストスピーカーとしてキャリア集会を行いました。昨年夏に来日して１年あまりですが、日々子どもたちと日本語でも会話して過ごしているので、日本語でスピーチできるほど上達しています。すごいですね！
自分の出身地のことだけでなく、小学生時代に日本のアニメやゲームに出会い、日本文化や日本語に興味を持ち続け、さらに大学で日本語日本文化を専攻して学んだそうです。日本語の発音や漢字がかっこいい、おもしろいと思っているそうです。
子どもたちに小学校時代からALTと英語を学ぶ価値として「世界を知るチャンス」と思ってほしいそうです。そして英語が話せることは「世界につながるツール」であり、情報や様々な人に出会え、海外で働くときに有利だそうです。
最後に、「学校で友達と勉強やスポーツをすることで、一緒に頑張るから何でもできるようになる。一緒に話したり過ごしたりすることを大切に。」というメッセージをいただきました。
今日の話から、「好きなことから学びが広がり、海外で働くまでつながることもある」や「英語を学ぶ価値」について気づく機会になりました。ALTの先生との出会いから英語が好きになり、海外で働いたり日本語を海外に教えに行ったりする人が出てくるかもしれませんね。

最初に「全員がボールに触わる」「全員が楽しく参加できる」ために、どんなルールがあったらいいか話し合っていました。教科書を参考にしたりAIに質問したりしながら、各班で考えていました。その結果、「キックインを順番に」「攻めと守りを前半と後半で分けて」「全員触わって得点したら３点」など、アイディアが出されました。また、「サッカーは攻守を臨機応変に変えてするから、攻守どちらも上手くならないといけないから分けすぎてはいけない」という意見も出されました。
最後に、ボーナス得点以外のルールでゲームをしてみました。前回より、ボールに触れる機会をつくり合ったり、声を出してパスをもらいに行ったりしていました。
車椅子バスケットボールは身体別にポイントアップ（又はハンデ）がありましたね。他のスポーツ、他教科で学んだことも生かして、多胡小全員が楽しめるサッカールールができるとおもしろいですね。

「電流が生み出す力」という学習をしていました。今日は、実験キットの電池で動く車を完成させるところでした。これまでいくつかの実験をしてきているので、既に最初の電池がなくなった人は自宅から新しい電池を用意したり、回路が正しくできているか友達とチェックしたり、説明書とにらめっこしたりしながら頑張っていました。また、先生にグロスを塗ってもらい車の動きがよくなると、喜んでいました。
電磁石の学習も終わりに近づいていますね。生活の中で電磁石の性質を生かしたものがたくさんあるので、そういう視点で見回せるようになっていたら嬉しいです。

今朝は、今年度最後のたてわり班活動でした。ケイドロのチームは、のぼり棒を牢屋にして校庭をいっぱい使ってやっていました。逃げるだけでなく、隠れたりして捕まらないようにしたり、捕まった仲間を助けようとしたりして楽しんでいました。王様ドッジボールのチームは、ルールがよくわからない人もいたようで、ボールから逃げたら後ろにいた王様に当たってしまうこともありました。１年生も体育でドッジボールの練習を積んできたので、同じルールで参加して楽しんでいました。「安全に」「楽しく」活動できたと最後の活動も振り返ることができました。
リーダーとして活動を進めてくれた６年生は、１年間お疲れ様でした。集団に自ら声を出して指示し、動かすことの大変さとやりがいを感じてもらえたら嬉しいです。

「彫り進めて刷り重ねて」という作品に取り組んでいる人は、どのような模様や色が重なるとより効果的な図柄になるか、考えながら最後まで丁寧に作品作りをしていました。アラベスク模様風（幾何学図形の反復）のデザイン版画は、１枚の図柄を組み合わせることでできる複雑な模様が神秘的なので、版木と作品を比べてみるのもおもしろいと思いました。
また、仕上がって次の「ミラクルミラーワールド」の構想を練っている人もいました。鏡に映ることを想定した世界を想像して、１／２、または１／４立体造形作品を作っていきます。お城、塔、百人一首やスポーツで対戦（対面）…図工の教科書の作品例を見ているだけで、「わっ、これすごい、どうなってるの？」「材料で本物の石、布など使っているね」などの声が聞こえてきて、ワクワクしている様子が伝わってきました。次回も楽しみですね。

「まどをあけたら」どんな景色が出てくるのか、想像しながら作り進める楽しい作品に取り組んでいました。前回は好きな色の窓を選び、好きな形の窓を描いてカッターで窓が開くように準備しました。今日は、その窓をはさみで切り取り、台紙に貼っていました。大小、形も、開き方も様々で、窓から想像する思い思いのお話をしながら、楽しそうに作っていました。はさみもカッターも使いながら上手になってきています。