今日の給食は、ごはん、牛乳、いわしの蒲焼き、なめたけ和え、けんちん汁でした。今日２月３日は「節分」です。節分には「鬼は外、福は内」と豆をまいたあと、自分の年の数だけ豆を食べます。また、焼いたいわしの頭をヒイラギの枝にさしたものを飾り、いわしのにおいとヒイラギのトゲで鬼を追い払います。健康な１年が過ごせるよう願って、いわしやけんちん汁を給食で出しました。

２月３日の６年生の国語では、引用した言葉から自分の考えを文章にしていました。名言はたくさんあって、子どもたちは一つ選んで自分の考えを作文しています。私は「好きこそ物の上手なれ」が好きです。上達しようとする過程を努力というのでしょうが、好きなことに取り組む過程は苦しさよりも喜びがあると考えています。子どもたちには、学校の勉強の中で好きなことを増やし、毎日がどんどん楽しくなっていくとよいと思っています。

２月３日の５年生の家庭科では、寒い季節を快適に過ごす着衣について学びました。ポイントは重ね着で、首元や手首から外気が入らないようなしまった服がよいことを学びました。

道徳では、礼儀について考えました。礼儀を重んじることによって、自分も相手も気持ちよくなれると子どもたちから意見が出ました。

２月３日の４年生の算数では、小数÷整数の計算に取り組みました。７÷３＝２あまり１です。では、7.2÷３＝２あまり1.2となりますが、あまりの1.2は３でわれるのでしょうか。子どもたちの考え方は興味深いものでした。

２月３日の３年生の書写では、毛筆で「つり」と練習しました。バス釣りが好きな子どもがいて気持ちも上向きに筆を持って練習を始めました。

２月３日の２年生の外国語活動では、曲に合わせて体を動かして英語を楽しみました。Head shoulders knees and toes・・・と歌いながら体の部位に自分の手を当てて踊りました。曲がだんだん速くなっていきましたが、みんな笑顔で楽しみました。

２月３日の１年生の算数では、大きな数のまとめ学習をしました。たし算やひき算の計算問題、文章から式をつくって答える問題、２とびや５とびや10とびの数など、たくさんの問題に挑戦しました。
まとめのプリントで復習がしっかりできました。明日はテストでしょうか。

　今日の給食は、こぎつねごはん、牛乳、肉団子、白菜の味噌汁でした。２月最初の給食は「初午献立」です。初午とは、２月最初の「午の日」のことをいいます。この日には農業や商業の神様が祀られている稲荷神社でお祭りが行われ、いなりずしなど「油揚げ」を使った料理を食べます。これは神の使いであるきつねの好物が油揚げだと考えられているためです。給食では、油揚げをたっぷり使った「こぎつねごはん」を出しました。

３学期になってから、体育集会で長縄跳びをしています。
今日の休み時間には、一人一人が短縄で遊んでいました。
縄跳びは体の調整力が高まります。
たくさん遊んで、いろいろな飛び方ができるようになることを期待しています。

今日は６年生がお手本となって下級生も練習していました。

２月２日の６年生の算数では、三角形や四角形の角の大きさを求めました。子どもたちは三角形の和が180°、四角形の角の和が360°であることをつかって求めていました。筋道立てて考えることにより、式も分かりやすく書いていました。

２月２日の５年生の英語では、kind,brave,strong,funny,smart,cuteなどにふさわしい人を紹介するために子どもたちが一人一人誰にしようかと考えました。Strongにはメジャーリーグで活躍した選手を挙げたり、kindではアニメキャラクターを挙げたりしていました。

２月２日の４年生の算数では、小数のあるわり算を計算していました。7.7÷７＝1.1など、スラスラ計算していました。割り切れる問題であったので、子どもたちは難なく答えを求められました。

２月２日の３年生の国語では、国語辞典を使って言葉の意味を調べました。
「はっとする」は「はっと」を、「どきっとする」は「どきどき」を調べました。文章にある言葉がそのまま国語辞典にない場合は、国語辞典に載っている言葉に変えて調べることが必要であると学びました。

２月２日の２年生の国語では、「見たこと、かんじたこと」の学習で、子どもたちが紹介する詩について感想を書きました。子どもたちは聞き取った視点が異なり、感想も一人一人が違っていました。みんなちがってみんないいことであると思いました。

２月２日の１年生の国語では、「どうぶつの赤ちゃん」を読んで、ライオンとしまうまの赤ちゃんが大きくなる様子を読み取りました。動物による違いを意識しながら読み取りました。

　今日の給食は、さくらごはん、牛乳、だるまみそおでん、野菜のごまマヨネーズ和えでした。今月のだるまランチは「だるまみそおでん」です。丸い練り物やうずらの卵がだるまの形を模しています。給食室手作りのみそだれをかけていただきました。

１月３０日の６年生の国語では、好きな詩や言葉を引用して自分の考えを表すためのメモを書きました。
教科書には説明的文章が載っていて、それらの筆者が自信をもって文章表現していることに感心している子どもがいます。表現することが恥ずかしいと感じている子どもが自信をもって表現できるよう支えていきたいと思います。

１月３０日の５年生の国語では、複合語について学びました。映画完成記念特別試写会はいくつの言葉が結びついているのか、スポーツ少年団事務手続きはどうかを考えました。子どもたちが意見を交わしながらいくつの言葉に分けられるか見極めました。

１月３０日の４年生の総合的な学習の時間では、少林山達磨寺へ調べ学習に行ってきました。だるまの由来やこの地域でだるまつくりが始まった経緯、インドとのつながりなど、たくさんのことを教えていただきました。鼻高の地名の由来も教わりました。

１月３０日の３年生の算数では、昨日に続く3×20や7×80などのかけ算をしました。昨日の算数の授業で計算の仕方を習いましたので、子どもたちはスラスラと答えを求められました。