ごはん　牛乳　黄金煮　キャベツのゴママヨ和え

2月は食事のマナーについて考えます。マナーは一緒に食べている人がいい気持ちで食べられるようにするための「思いやりの心」です。食べる姿勢や、食器の持ち方など意識して食事をしてみましょう。

表に書かれた数字から割合を求めてグラフに表します。全部で100%になるように帯グラフの目盛りは何cmにすればいいのでしょう。円グラフは全部で360度だから、20%を書き表すにはどうするのかな？みんなで知恵を出し合います。

鍵盤ハーモニカを使ってミッキーマウスマーチを演奏していました。楽譜には音階が書き込まれています。みんなで合わせて演奏すると、よく聞く音楽が流れてきました。自分で演奏できるのは楽しそうですね。

１２ｍのリボンを何ｍか使って、まだ６ｍ残っています。使ったリボンは何ｍでしょう。数字だけだと分かりにくいので図を使って表します。図にも数字を書き込んでおくと分かりやすいですね。

上毛カルタの場所を回るツアーを考えました。「水上でスキーをして草津温泉に宿泊」「太田金山で散策、花山公園で花見」「榛名湖でボートに乗る」など自分で考えたおすすめツアーを教えてくれました。今までに体験したことがあるのかな？どのツアーも楽しそうですね。

わらしべ長者のお話を聞きました。お話を聞いておもしろいと思ったことをノートに書いています。長いお話しでも内容を聞き取れている様子です。そのあと班になって、自分がおもしろいと思ったことを伝えあいました。

６年生と一緒に過ごせるのもあとわずか。今日は全校で楽しくおにごっこをします。初めは５・６年生がおにになってつかまえます。１分間で全員つかまえられるかな？１回目は８人、２回目は２人逃げ切りました。３回目は１〜３年生がおにになってつかまえます。１分間で全員つかまえました。笑顔がたくさん見られましたね。

コッペパン　牛乳　ポークビーンズ　チーズサラダ

今日は節分です。季節が変わるときは、病気や災害がはやり、それをオニの仕業だと考えられてきました。そこで「魔（ま）を滅（め）っする」という言葉にかけて豆まきが始まったとされています。

お湯を温めて沸騰すると、中からぶくぶく泡が出てきます。今日はその泡の正体を実験で調べるようです。沸騰石を入れてコンロで沸騰させていました。火を使うだけでもわくわくした感じですね。

スルスルビューンって何でしょう？教室には糸がたくさんセットされていました。子どもたちが作ったロープウェイを糸にかけてビューンと動かしています。ロープウェイにもいろんな飾りがついていて楽しそうです。

外でサッカーをしています。何回か行っているので、コートを作ってゲーム形式で楽しみました。ボールを足で扱うのもだんだん上手になってきました。

磁石を使って砂鉄を集めています。校庭の入いろなところに散らばって探していました。「こんなに集まって大金持ちだぁ」とうれしそうです。

ありの行列という説明文を学習しています。前回文章の中の「問い」を見つけることができました。今日は中に書かれている内容を短くまとめていきます。集中して音読していました。

割合をグラフを使って表すと見てすぐに分かることが多いです。円グラフや帯グラフに表したり、表されたグラフから割合を求めたりしています。

歴史の学習がついに現在になりました。現在の日本とほかの国々との関りを調べています。今までの歴史的出来事で関係がどうなっているのか、現在のことを知るには歴史も関係していることが多くありますね。

豚肉とごぼうのシャキシャキ丼　牛乳　打ち豆汁　福豆

打ち豆汁は福井県の郷土料理です。打ち豆は大豆をつぶして乾燥させたものです。打ち豆にすることで乾燥したままでも長く保存でき、料理をするときにはすぐ柔らかくなるというメリットがあります。

水溶液の実験が続いています。前回、塩酸に鉄を溶かした水溶液の水を蒸発させると固体が残りました。この固体は鉄なのか？今日は水と塩酸にこの固体を入れて変化を見ます。どうなるでしょうか？

学校の周りを歩いて、道路を安全にしている工夫を探しました。グリーンベルト、カーブミラー、道路の標識など身の回りにもたくさん見つかりました。

教科書にはロボットが書いた１年生への手紙が書いてあります。〜各自が写真をとれるよう、タブレットを持参すること。多様なゲームを〜。など１年生が見たら困りそうです。どう言葉を使い分けたらいいか考えて交流しました。

「風船で宇宙へ」という説明文です。何度も失敗と改良を繰り返しながら、風船で宇宙からの写真を撮影するまでのお話です。段落ごとに書かれている内容が変わります。何段落にどんなことが書いてあるのか要約していました。