今日の給食は、
「さとうあげパン、ラビオリスープ、だいこんとツナのサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
砂糖揚げパンは、子供たちに大人気です。
また、牛乳にもよく合います。
スープは、ラビオリ入りでイタリアンのスープでした。
味はトマトベースで、野菜や鶏肉の旨味がしっかりと出ていました。
大豆なども入っていて健康的でした。
サラダは、細切りの大根やキュウリ、
もやしのシャキシャキ食感が良かったです。
ツナも入っていたので、子供たちにとっては食べやすかったと思います。
美味しい給食ごちそうさまでした。

磁石を活用した工作に取り組んでいました。
磁石の引き合ったり、反発し合ったりする性質を利用しました。
サッカーのゲームを再現したり、
ブランコをこぐ様子を再現したりしました。
また、出来上がって友達同士で楽しむ様子も見られました。
子供たちの創造力に感動しました。

明日の「６年生を送る会」に向けた最後の練習でした。
本番を意識して、集中して練習に取り組んでいました。
発表の最後には、「卒業　おめでとう」の文字も飾られます。
とても素敵な発表でした。

４年生は、今年度最後の読み聞かせでした。
今年度になり、読み聞かせを１・２年生以外の学年でも
実施することとしました。
読み聞かせは、３年生以上の学年でも大好評です。
来年度に向けても、より多く読み聞かせを行うことができるよう、
調整をお願いしていきます。

今日の給食は、
「ぶたキムチどん、トックいりたまごスープ、ぎゅうにゅう」でした。
豚キムチは、辛さの中にも甘味があり、
低学年でも食べやすいと感じました。
また、豚肉とキムチ、多くの野菜がしっとり絡み合っていました。
卵入りスープはチンゲンサイと人参、卵の色彩が美しかったです。
トックが入ったことで、食べ応えが増しました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「よりよい友達関係」について考えました。
導入時に考えた「友達とは」に対して、
学習のまとめである振り返りの場面における「よりよい友達とは」では、
子供たちの考えが深まっている様子が見られました。
友達っていいですね。

今週行われていた「ハッピースマイル運動」。
今日が最終日でした。
最終日ということで、
笑顔の多い「おはようございます」のあいさつを聞くことができました。
一週間ありがとうございました。
朝の笑顔が素敵でした。

今日の給食は、
「コッペパン、マーシャルビーンズ、とりだんごのポカポカスープ、
こまつなのサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
コッペパンは、とても柔らかくて優しい食感でした。
スープは、鶏肉に豆腐を混ぜたためか、ふわふわの食感で最高でした。
生姜も入っていたので、心も体も温まりました。
サラダは、小松菜をはじめとする食材の色美しさに、
春を感じることができました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

６年生を送る会に向けた掲示物が、５年生によって飾られました。
その場所は、南校舎階段の壁です。
１階から３階までが、卒業一色になりました。
５年生からの感謝の気持ちがたくさん詰まっている掲示物です。
それを受け、６年生の集会では、
「５年生の気持ちに応えよう」、
「６年生は東部小の希望です」などの話がありました。

正多角形の性質を利用して、正多角形の書き方を学習しました。
その性質とは、「すべての辺の長さが等しい」、
「すべての角の大きさが等しい」です。
円の中心から周りの角を等分して半径を書き、
円と交わった点を頂点として結びました。
一つの角の大きさが重要となりました。

「すきまちゃん」を作りました。
すきまちゃんとは、
「隙間にちょこんと座っているような棒人間」と、
言ったら良いのでしょうか。
いろいろな形に変形できますし、
いろいろなポーズをとることもできます。
壁と壁の隙間だけでなく、筆箱の隙間やノートの隙間など、
創造力は広がります。

今日の給食は、
「ぶたとごぼうのシャキシャキどん、ちゅうかふうみそスープ、
くだもの、ぎゅうにゅう」でした。
「豚と牛蒡のシャキシャキ丼」は、児童の人気メニューです。
特に高学年児童でしょうか。
今日も、甘めに煮られた牛蒡のシャキシャキ食感が良かったです。
人参やしらたきなども加わり、食べ応えがありました。
スープは中華風で、牛蒡メインの丼物によく合いました。
果物は、甘くて新鮮なみかんでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

幸せを運ぶカード（飛び出すカード）を作りました。
このカードは、家族に送るカードのようです。
そして、そのカードには「感謝の気持ち」を込めるということでした。
きっと、素敵なデザインで、心のこもったカードになることでしょう。
子供たちも、ワクワク・ドキドキのようです。

出来上がった版画を鑑賞する時間でした。
廊下に貼ってある個性豊かな作品を学級全員で鑑賞しました。
片手にワークシートを持ち、
作品それぞれの良い点について記入していました。
たくさんの良いところを見つけることができたようです。

主語と述語の関係について学習しました。
教科書に載っている公園の様子（絵）を見て、文章を考えました。
「女の子が遊んでいます。」や「お父さんが走っています。」などです。
子供たちは、絵を見て文章を作ることに夢中になっていました。
生き生きと活動していました。

今朝の登校の様子です。
久々に、傘をさして登校する児童の姿を見ました。
この雨で、少しは空気の乾燥が和らぐと良いと思います。
インフルエンザの流行も和らぐことを期待します。

今日の給食は、
「カレーうどん、ごぼうサラダ、ピザまん、
ぎゅうにゅう」でした。
汁にとろみのあるカレーうどんは、美味しかったです。
ほんのりスパイシーに感じましたが、
低学年でも食べやすいカレー味でした。
サラダは、牛蒡の他に大豆や人参、ひじき、鶏肉など、
たくさんの具材が入っていて食べ応えがありました。
胡麻ドレッシングがピッタリ合っていました。
ピザまんは、子供たちに大人気でした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

卒業チャレンジの発表でした。
各学級とも、学習参観に合わせて発表会を行いました。
各自が決めたテーマに沿って、調べ、まとめ、
研究をすすめてきました。
発表の際は緊張した様子が見られましたが、
子供たちはしっかりと発表できたと思います。

直方体や立方体の性質について調べました。
特に、面や辺、頂点の数について確認しました。
実際に、模型を用いてそれらを確認しました。
「なるほど」「分かった」という声をたくさん聞くことができました。

鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」を演奏しました。
ペアになり、タブレットを用いて、
互いに撮影し合いながら演奏を楽しみました。
アドバイスし合う場面も見ることができました。
頑張っています！！