３月４日の３年生の国語では、「お気に入りの場所　教えます」と題して、子どもたちが学校内で選んだ好きな場所について理由をつけて紹介しました。校庭は遊べるところ、図書室は落ち着けるところ、保健室は安心できるところ等、子どもたちは経験談を踏まえて作文したことを発表しました。

３月４日の４年生の国語では、「スワンレイクのほとりで」を読んで登場する人物の関係や立場などについて確認しました。旅先で得られる経験は日常にないことが多く、この物語の主人公も大きなことを得られたようです。子どもたちはこの物語を読んでどのような感想をもったでしょうか。

３月４日の５年生の算数では、円周の長さの求め方を活用して複合図形の周りの長さを求めました。問題の図形をどのように分けるとよいか見通しをもってから式を立てて計算しました。円周率は3.14で計算し、小数のかけ算やわり算も頑張りました。

３月４日の６年生の社会では「日本とつながりの深い国々」と題して、グループに分かれて調べている外国についてまとめていました。日本と同じところがあると、調べている国について親しみをもった表情になっていました。これからを生きる子どもたちには、国による文化や習慣の違いをお互いに理解して多様性を認めながら生活していくことが大切であると思いました。

　今日の給食は、セレクト揚げパン(きなこ・ココア)、牛乳、ワンタンスープ、グリーンサラダでした。２月の揚げパンがココア味だったせいもあるのか、きなこをセレクトした人のほうが少し多かったようです。

３月３日の６年生の国語では、教科書の「海の命」を輪読しました。海でとれる食べ物と言えば、イワシ、マグロ、サンマ、カニ、ホタテ貝、ハマグリ、ウニ、ワカメなど、たくさんの海産物があります。「海の命」と題した本教材では、どんなことが書かれているのでしょうか。

３月３日の５年生の家庭科では、白玉をお茶菓子としてオレンジティーを楽しむ計画を立てていました。おやつを食べながらお茶を飲む授業はとても楽しみです。調理実習のある家庭科はいつもわくわく感があります。

３月３日の４年生の算数では、方眼紙を使って立方体や直方体の展開図をかき、周囲を切り取ってから組み立てました。展開図をかく際には重なる辺に気をつけました。できあがった立体をみて満足な表情を浮かべていました。

３月３日の３年生の書写では、この一年間で書いた習字のまとめをしました。３年生の初めの頃に道具の使い方、筆の持ち方、「とめ」「はらい」の書き方を学びました。３年生の後半では初めに習ったことにも慣れて準備や練習に戸惑うこともなくなりました。

３月３日の２年生の外国語活動では、家族の好きな食べ物を紹介する原稿を書いていました。前回の宿題となっていた家族へのインタビューを基に紹介する家族の似顔絵とその好きな食べ物の絵を描いていました。

３月３日の１年生の国語では、「いいこと　いっぱい」と題して一年間を振り返ってよかった思い出について作文を始めました。小学校に入学してさまざまな行事を通して思い出もたくさんできました。もうすぐ２年生です。さらにステップアップしていく子どもたちです。

　今日の給食は、ちらし寿司、ジョア、花すまし汁でした。給食では１日早く「ひなまつり」を味わいました。花すまし汁には、花麩と給食室で型抜きした花にんじんが入ってお花いっぱいの汁物でした。

３月２日の６年生の算数では、１cm＝○mm、1Ｌ＝○㎠、１t＝○kgなどの単位換算をしたり、1/2□1/3□1/4＝６になるように□に四則演算記号（＋ − × ÷）や括弧（　）を書いたりしました。卒業まであと１０回ほどの算数になりました。
問題を見たときに戸惑った子どもも解き始めると、「あ〜、わかった。」と笑顔になりました。

３月２日の５年生の英語では、“I am good at 〜.”を基本として英文を書きました。今までスピーキングが中心の学習でしたが、英文を書くことに挑戦しました。大文字と小文字を意識して書いたり、文字を書く位置にも気をつけて書いたりしていました。

３月２日の４年生の体育では、５・６年生と一緒にサッカーをしました。４〜６年生が異学年混合チームを作ってゲーム形式で楽しみました。ゲームとゲームの間には作戦タイムもあって、戦術を確かめ合っていました。

３月２日の３年生の国語では、「お気に入りの場所教えます」の学習で紹介する場所についてまとめていました。今後の授業で発表し合う予定です。子どもたちのお気に入りの場所がどこであるのか、理由は何であるのか知りたいと思いました。
私なら、家庭科室でしょうか。調理実習で美味しいものをつくって食べられるからです。

３月２日の２年生の国語では、「すてきなところをつたえよう」の学習をしていました。
毎日一緒に生活している級友について振り返って考える学習です。
また、級友から素敵なところを教えていただいて自己理解を深めていくことも大切であると思いました。

３月２日の１年生の算数では、数え棒を使って星、帆船、ロケットなどいろいろな形を作りました。三角や四角を基本の図形として組み合わせながら作りました。教科書にある形以外に自分で考えて作っていた子どももいました。

　今日の給食は、ソース焼きそば、牛乳、わかめの辛味スープでした。

２月２７日の６年生は、「６年生を送る会」でリズミカルなダンスと雷光を披露しました。軽快なダンスと力強い雷光は下級生の目に焼き付いて忘れないものになりました。今までお世話になった６年生の偉大さを改めて確認できました。