２年生が図工で、「すごろくゲーム」という制作活動をしていました。自分が考えたイメージしたすごろくになるように、色々と考えながら作品作りに取り組んでいました。どんな作品になるか、楽しみです。

　３月１２日（金）の給食は、金井沢碑建立１３００年記念給食の最終日でした。献立は、「ごろっとおいしいトマトスパゲティ、フレンチサラダ、ユーグルト、牛乳」でした。５年生が考えてくれたメニューです。地元でトマトが有名ということからトマトの入ったメニューを考えてくれました。

　３月１２日の３・４年生の体育は、サッカーでした。外部講師の先生をお招きして、サッカーをするために必要な練習をしたり、サッカー技術を養う方法を教えていただいたり、ミニゲームをしたりしていました。どの子も、生き生きと活動していました。

　４年生は、国語で、習字の練習をしていました。「白馬」という字を、一生懸命書いていました。先生が映し出してくれた書き方の動画を見ながら、練習を頑張っていました。

　５年生の算数は、「もとにする大きさに注目して」という単元の学習でした。数直線などを使ってもとの量やくらべる量などの関係を表したり、式をつくったりしながら答えを求めていました。問題が解けた子は、先生に○付けをしてもらっていました。早く終わった子は１年間の復習をするため、問題集に取り組んでいました。

　３年生は、総合的な学習の時間にプログラミングをしていました。タブレットで、アプリを使って、音を取り込んで出したり、キャラクターを動かしたり、ステージを変えたりしていました。どの子も興味をもって取り組んでいる様子でした。

　１年生が図工で、「おってたてたら」という制作活動をしていました。色紙を折ったり、立てたりしながら、家や動物などを楽しそうに作っていました。

　３月１２日の２校時に、第２回目の６生の卒業式練習がありました。この日は、証書授与以外に入退場の練習なども行いました。

　３月１２日（木）の朝行事から３〜５年生は、卒業式練習がスタートしました。初めに、座る席を決め、卒業式に向けての心構えを教務主任から聞きました。子どもたちは、卒業式で行うこと、卒業式に参加する際に大切なことなどの話を、どの子も静かに聞いていました。次に、座り方や立ち方などの練習もしました。みんな真剣に取り組んでいました。

　５・６年生が道徳で、東日本大震災の話をもとに学習していました。めあては、「今を大切にしているか、人を大切にしているか」でした。画像等を見ながらみんなで話し合ったり、自分のことについて振り返ったりしていました。

　２年生は算数で、１年間の学習の復習をしていました。教科書のかけ算を使った問題やプリント集の問題など、今までに習った学習を思い出しながら、取り組んでいました。問題ができると先生に○付けをしてもらっていました。

　４年生は、国語の授業で、「スワンレイクのほとりで」という物語教材をつかって学習していました。タブレットの機能を使って、タブレットにある教科書の本文を読みながら、行動や様子、情景、気持ちのどれが描かれているか考え、色分けして線を引いていました。

　１年生の３月１１日の算数は、「たしざんとひきざん」の勉強でした。プリント問題に取り組み、頑張っていました。課題のプリントを全て終わった子は、タブレットのアプリを使って計算問題にチャレンジしていました。

　令和８年３月１１日（水）は、東日本大震災１５年目となります。本校では、哀悼の意を表明するため、反旗を掲揚しました。また、朝、校内放送で全児童に、東日本大震災の話や亡くなられた方々にお祈りをささげてほしいという話をしました。

　３月１０日（火）の１年生の道徳は、「幸せな生活を送るために」というテーマで、みんなで気持ちよく生活したり、学習したりするするためにはどんなことが必要か、大切かを考えてもらう時間でした。「きみのそばにいるよ」という絵本などを使って「幸せ」について考えたり、相手を思いやる言葉遣いについて考えたり、遊びを通して考えたりする場面もありましました。

　３４年生の体育は、サッカーです。ボールを蹴るなどの練習をグループに分かれて行っていました。サッカーゲームをする前に、ボールを蹴りながら走る、ボールを止める、狙った場所にボールを蹴る等の練習をしています。

　３月１０日（火）から６年生の卒業式練習がスタートしました。まず初めに、教務主任から卒業式の心構えを聴きました。そして、朝行事の時間には、歌の練習をしました。１校時は、先生の説明を来たり見本を見たりしながら、起立、着席、証書授与の動きやもらい方の練習をしました。初めての練習でしたが、どの子も頑張っていました。

　３月になり、校庭の花壇には、菜の花やパンジー、ビオラなどの花がきれいに咲いています。休み時間になると、元気に校庭に駆け出してくる子どもたちがいます。そして、サッカーやドッジボール、ブランコや滑り台などの遊具で楽しそうに遊ぶ姿が見られます。

　２グループの発表が終わると、発表の仕方や発表内容について、５・６年生から感想を発表してもらいました。「グラフが大きくて、見やすかった。」「発表の声が、ゆっくりとしていて、聞きやすかった。」などの発表がありました。
　４年生の皆さん、ご苦労様でした。とてもよい発表でした。

　３月９日（月）の１校時に、国語「調べて話そう、生活調査隊」の学習のまとめとして、４年生が５・６年生の前で発表をしました。
　４年生は、「調べて話そう、生活調査隊」で、タブレットの機能を使って、自分達が決めたテーマについて調べるため、２グループに分かれ、「お手伝い」や「休日の過ごし方」についてのアンケートを全校児童を対象に行いました。そして、その結果を、タブレットや紙にまとめ、発表してくれました。