最後は、低学年「後ろ回し跳び」中学年「前あや跳び」高学年「二重跳び」でした。どの学年も記録更新を目指して真剣です。低学年最高記録は１５６回、中学年は４２回、高学年は１０４回でした。この日に自己ベスト更新者が続出しました。たくさん跳んでいる姿を見るたびに歓声が上がっていました。
１年生は１回も跳べなかった人が跳べるようになったり、今年初めて二重跳びができたという人が１０回以上跳べたりした瞬間を見ることができて感激しました。また、「昨年まで長縄に入れなかった人が入れるようになって、さらにみんなと楽しんで跳んでいる姿が嬉しい」という先生たちからの声を聞きました。最後まで挑戦を楽しむことができ、疲れがさわやかで、みんなで頑張ったことを称え合えた大会になりました。

長縄の次は、時間跳びでした。長縄で高揚感に包まれた子どもたちはやる気いっぱいでした。低学年最高記録２分４６秒、高学年では５分以上が３人、最高記録７分２５秒という記録でした。人数が少なくなると「頑張れ」の声がより大きくなり、応援が力になりました。最後にみんなから拍手を送られ嬉しそうでした。

みんな気合いが入っているので、いつもより縄を回すスピードが速く心配でしたが、走ってどんどん跳んでいき、ひっかかってもめげずに頑張っていました。予想通り、１回目から全部の班が自己ベスト更新です！！今まで３分で１００回いかなかったのに、１００回以上、最高１５０回近く跳ぶ班もありました。子どもたちも大きな声で喜び、ハイタッチし合う姿もありました。縄を回している先生たちも大喜びでした。体育館がみんな頑張ったという一体感に包まれました。

体育委員会の進行で、今年のタゴリンピックが行われました。最初に、校長先生から「昨日の自分より成長することが大切、自己ベストを目指そう。全力で挑戦することを楽しんで自分の花を咲かせよう！」と激励の言葉がありました。
最初は、たてわり班ごとに分かれたチーム対抗長縄です。これまでどの学年も練習を重ね、１年生も自分から怖がらず連続して入れるくらいになってきたので楽しみでした。練習では「ハイッ、ハイッ」とリズムよく声が聞こえたり、下級生の背中をタイミングよくそっと押す上級生の姿があったりしたので、記録更新が期待できそうでした。（続く）

２月の朝礼では、学習発表会や卒業式など大きな行事に全校で取り組む時期ということで、「協調できる個」という話から「百花繚乱」という言葉を取り上げました。

「協調できる個」：１つの目的に向かって、自分も相手もOKという方法を諦めずに、周りと折り合いを付けたり、一緒に考えてやったりできる個人
「百花繚乱」：色とりどりの花(（個人個人の活躍やよさ）が一斉に咲くこと、それが花束（学校行事としての成果）として集まり素晴らしいこと

最後に、「一人一人のよさが集まると学校はすてきな花束のようになります。今日も一人一人が自分の花を一生懸命咲かせて、全体で見てもすばらしい学校としていこう」と伝えました。学習発表会では、発表内容だけでなく、主体的にいきいきと活動する姿を楽しみにおいでいただければと思います。

群馬県教育委員会主催「いじめ防止フォーラム」と高崎市教育委員会主催「いじめ防止こども会議」の報告がありました。各小中高特別支援学校から学校代表が集まり、「SNSでのいじめ」仲間はずれ」などのテーマで話し合いました。そして、それぞれの会議に参加して考えたこと感じたことを一人ずつ報告してくれました。

・もし友達がいじめられていたら、まず友達の立場に立って、どんな行動をすればいいかよく考えることが大切だと思った。
・いじめがあったら見て見ぬ振りをしないでいじめられている子の力になりたいと思った。

会議に参加した感想を聞くと、二人とも「知らない人ばかりで緊張したけど、参加してよかった。」と話してくれました。様々な人と「いじめ防止」に向け話し合ったことで、改めて自分ができることを真剣に考える有意義な時間になったことと思います。
また、子どもたちは報告を真剣に聞いて、「自分だったらこうする」という思いをもってくれたことと思います。今後も折に触れ、「みんなが居心地よく安心して過ごすために、自分ができること」という話をしていきたいと思います。

図書室にある詩集を教室に借りてきて、お気に入りの詩を読んで紹介する学習をしていました。リズムがおもしろいもの、オノマトペの言葉がユニークなもの、内容に共感するもの…それぞれ琴線に触れるポイントは異なりますが、選んだ理由を聞くとどれも納得です。詩集の目次から気になった詩を読むスタイルの人もいました。また、お気に入りの詩を見つけては練習なしで紹介するので、初見ですぐ読めてすごいなあと思いました。感受性豊かなこの時期に、心に響く詩を見つけ、言葉を味わうすてきな時間だと思いました。

じしゃくの性質について学習していました。この前の学習は、身の回りのものは電流が流れるのか、豆電球を使って調べていました。今回は、同じ道具でじしゃくにつくのかを調べていました。予想を立て、「これはどうかな？」と実際に試せるのがいいですね。カブトガニ窓ガラスと窓枠、物差しなど、理科室内のあらゆるものにじしゃくを近づけて実験していて、とても楽しそうでした。
今日の実験はまだ続きがあるそうです。電流が流れじしゃくにも付く、電流が流れないけどじしゃくに付く…など、実験していくうちにルールが見えてきそうです。次回も楽しみですね。

「水を熱するとどうなるか」の実験をしていました。熱した水から出てきた湯気にスプーンを当てて、どのようなことが起こるか観察しました。水滴がついたので「水」だということがわかりました。一人か二人で実験機器を扱えるのはとっても贅沢ですね。小規模校のよさだと思います。次回は「ビーカー内でボコボコ出てきた泡はなんだろう？」という疑問について、子どもたちから出た案で実験するそうです。教科書の基本的な実験も「本当にこうなるのかな？」と思い、確かめる楽しさがありますが、「こうやったらできるのでは？」と実験そのものを試せるが楽しみですね。

３回目の練習会では、明日のタゴリンピック（校内なわとび大会）に向けて、見学者も入れてほぼ全員が参加していました。縄を回すスピードも一回目の練習会より速くなってきましたが、連続で跳べる回数が多くなり、練習の成果を感じました。終わった後、「縄跳び練習に、今日は強制的に行かされて来た」と言った人がいましたが、今朝の朝礼「協調できる個」の話にからめて、「明日のために頑張ろうとしている人がいるから、その人に今日は付き合おうと思って来てくれたんだね、ありがとう」と伝えました。多胡小の子どもたちは、縄跳びの得意・不得意、好き・嫌いを越えて、参加する友達思いの子どもたちでした。
明日は、班ごとに記録更新目指して挑戦しますが、全部の班の数を足して、前回より多くなっていたら大成功だと思います。頑張れ！多胡小の子どもたち。

タゴリンピック（校内なわとび大会）に向けて、体育で短縄跳びと長縄をしていました。短縄は、あや跳びの練習で、「腕が上がると縄が下に付かなくなるから、腕を下げて体を丸めて跳ぶといいよ」とアドバイスをもらっていました。また、時間跳びを３分間した後は、話もせず地面に座っているくらい息が上がっていました。長縄では最初はゆっくりめに回していましたが、慣れてくるとスピードを上げてリズムよく連続跳びで続けて跳べるようになっていました。明日が楽しみですね。

インターンシップの高校生も交えて、英語の学習をしていました。最初は出たカードでやりとりゲームでした。「What do you want to be?」と聞かれたらカードを引いて出た職業を英文で答えます。次に「Why?」と聞かれたら、Because以下の文は、I like〜.Iwant〜.など、自分で英文を考えて答えます。どの班の人も、カードの職業に合う理由を考えて答えることができました。また、「Nice dream!」「Go for it!」など全員異なるリアクションもしていて、いいなと思いました。
その後、自分の将来の夢の発表に向けて、原稿を英文で書いたり、資料イラストを探したり、タブレット端末に文章を入れて英訳した音声を聞いたり、自分なりのやり方とペースで準備をしていました。完成したら、高校生に聞いてもらって練習をしていました。
来週は、吉井小の６年生と英語で交流授業があります。自己紹介に加え、少し前に学習した「My best memory」をテーマに伝え合う活動があるようです。どんな小学校の思い出を紹介し合えるのか楽しみですね。

昨日の続きで合奏練習をしていました。連日練習できたのでだいぶ上手になってきて、苦手なところを集中的に練習している人もいました。タブレット端末でメロディを流して、自分のパートを合わせて個人練習している人もいて、先生が「この練習方法いいよね」とみんなに紹介していました。最後に合奏をしたら、何とか終わりまでみんなで合わせて演奏できて、さらにやる気が出たようです。完成した演奏を聴くことができる日を楽しみにしたいと思います。

６年生は日中戦争〜太平洋戦争時代の調べ学習をしていました。３、４年生が社会の自由進度学習の学び方を学びに来ていました。６年生は、動画をイヤホンで視聴していたり、教科書や資料集を自分で読んでいたり、後ろ黒板の資料について先生と意見交換し、気づいたことを付箋に書いていたりと、自分の時間を有効に使って自分のペースで、学習課題内の自分の調べたい問題を調べていました。
参観後の感想には、「全員が自分のめあてを決めて進めていたので、自分もやってみたい」「文字入力も音声やキーボード入力など、自分のやりやすい方法でやっていた」「自分で、友達となど自分で決めたり、友達と楽しく調べ学習したりしていたところを取り入れたい」などありました。「自分もやってみたい、できそうだ」という思いをもってもらえて嬉しいです。
いいところはどんどんまねして、みんなが自分から楽しく学べる多胡小に、ますますなってほしいと思います。

３、４年生の音楽は、「茶色の小びん」の合奏にも取り組んでいます。今日は、音楽の学び方や合奏練習の様子を１、２年生が見に来ていました。１年生は使ったことのない楽器や、タブレット端末内の音が出て速さが変えられる楽譜に興味津々でした。また、各自が選んだ楽器の練習では、一人で練習したり、同じ楽器同士で集まったり、できたところを違う楽器同士で合奏したりする姿を見て、「いいなあ、すごいなあ」と言っていました。３、４年生は、いつも以上に張り切って練習し、よりよい学ぶ姿を見せようとしていました。今日できたところまで、手拍子に合わせて合奏してみましたが、テンポが合わずにまだまだ練習しようという気持ちになったようです。こういう交流の機会がもてると、お互いによい刺激になりますね。

体育委員会主催の長縄練習会がありました。今日は低学年は、タイミングよく入る練習、高学年は連続してスピードに乗って跳ぶ練習と、２つに分かれて集中的に練習していました。何回も練習しているうちに、低学年チームも引っかからずに跳べるようになってきました。「本気の努力は裏切らない」だんだん上手になってきました。
今日【１月２９日（木）】の低学年体育の時間には、全員引っかからずに跳べたり、タイミングが悪いときは無理して入らず次に入ったりするなどできたという話を聞きました。次の練習会では自信を持って高学年とも一緒に練習したり、全員でできたりするかもしれませんね。
リニューアルした「やりたい（鯛）」に「先生も入れて全員で長縄をしたい」というカードがありました。タゴリンピックの時に、ぜひやってみたいですね。

「いろいろな音のひびきを楽しもう」という学習で、今日は琴の演奏を楽しんでいました。楽譜が漢数字で縦に書かれているのを、ドレミを覚えるように「七七八」と言いながら覚えて演奏していました。慣れてくると、いい音で「さくらさくら」を演奏できるようになりました。また、よく見ると、本物の琴とデジタル琴の二刀流でした。さすが、令和の時代だと思いました。本物の琴は順番で回ってくるので待ち時間があります。その時間も友達とデジタル琴で楽しく練習していました。最後に全員による二刀流で合同演奏を楽しんで終わりました。

５年生は割合の学習をしていました。いつものようにプリントをしたり、友達と教え合ったり、先生に聞いたり、教科書を見直して復習したり…自分のペースで学習を進めています。この日は、４年生が「自分のペースで学ぶ学び方」を学びに来ていました。自分たちと学び方が異なることに驚きつつ、「みんな時間いっぱい自分から進んで学んでいてよい」「自分から友達や先生に聞いて進めていたから、自分も取り入れたい」と、自分の学び方を進化させるヒントを得ていました。普段一緒に遊ぶ友達の真剣に学ぶ姿を見て、大いに刺激を受けたようです。５年生も、「自分の好きなときに教えてもらったり、聞いたりできるからやりやすい」と言っていました。自分のために楽しく学んでいる姿が嬉しいです。

「colors＆shapes」の学習をしていました。今日のアクティビティは、「赤の三角形」「緑の円」など、色と形の組み合わせのカードで、カルタゲームからスタートでした。時々ないカードを言うと、「それはないよ！」と言ってひっかかりませんでした。しっかり聞いて理解していてすごいと思いました。
次のすごろくゲームは、駒を進めた時に自分で言えないと戻るルールでしたが、一人でもしっかり言えるようになっていたので、どのグループも楽しんでいました。駒を進めるときは、英語で数字も言っていました。忘れたときは、先生や友達が教えてくれ、次は自分で言えるようになっていました。今日もゲームを通して楽しく学んでいました。

今「未来が生まれてる」という歌を全校で練習しています。今朝は校歌を歌った後に、全校練習に入ると思いきや、何と全体の前で、１年生７人が毎日練習している歌とダンスの成果を見本として見せてくれました。全員が笑顔でしっかり声を出して、振りを付けながら発表を楽しんで歌ってくれました。見ている私たちも思わず手拍子で応援し、笑顔になりました。１年生の「みんなで楽しく踊りながら歌いたい」という気持ちが、透き通った声から伝わってきました。そして、一生懸命発表している姿に心打たれました。
音楽室にいた全員へその思いが伝わり、それに応えるように、その後全体練習ではいつも以上に、一人一人が真剣に取り組む姿がありました。１年生には負けられないし、自分たちもできるぞ！という気持ちが、上級生の歌う姿に表れていました。そして、「やっぱりみんなで一生懸命歌うと楽しい」という思いが改めて全員が持てたと思います。
朝からみんなで気持ちよく歌い、笑顔でスタートできました。