作品バッグへのお絵かきと作品収納(2年生)
3月19日の2年生は、作品バッグへのお絵かきをしました。好きな絵を描いて満足そうな表情でした。また、バッグに作品を入れたり、教室の掲示物をはずして入れたりしました。いよいよ2年生から3年生になります。頼もしさの出てきた2年生です。
自分で考えて、学習のまとめ(1年生)
3月19日の1年生は、算数のチャレンジ問題や国語の文章問題に挑戦しました。自分で考えて1年生の学習の総まとめをしました。楽しそうに問題を解く子どもたちでした。
第41回 高崎市立鼻高小学校卒業式
日頃より本校の教育活動にご理解ご理解ご協力を賜り誠にありがとうございます。
標記のことにつきまして、保護者の皆様には過日ご案内いたしましたが、以下の通り挙行いたしますので、改めましてご確認をお願いいたします。 1 日時 令和8年3月24日(火) 午前10時開式 (1)保護者受付は午前9時30分から、体育館入口で行います。 (2)午前9時40分までにご着席ください 2 場所 高崎市立鼻高小学校 体育館 3 日程 (1)保護者受付 午前9時30分から (2)保護者着席 午前9時40分 (3)開式 午前10時(卒業生入場 午前9時55分) (4)閉式予定 午前10時30分 (5)離校・職員見送り 午前11時10分から 4 その他 (1)大変冷え込みますので、暖かい準備をしてお越しください。 (2)上履きをご持参ください。 (3)自家用車でお越しの場合は正門から入り、校庭に駐車してください。 (4)自転車は体育館西側または職員玄関北側の駐輪場をご利用ください。 (5)お子さんをカメラやスマートフォン等で撮影され、来校できないご家族等とご覧になることもあるかと思います。その際は、撮影した画像や動画をブログやSNS、動画投稿サイト等へのアップロードはしないようお願いいたします。 (6)感染症等の状況により、式次第等を変更する場合がございますことをご承知おきください。 校庭で 遊具で(休み時間)3
競走、ブランコ
校庭で 遊具で(休み時間)2
一輪車、うんてい
3月18日の給食
校庭で 遊具で(休み時間)
3月18日の休み時間に子どもたちは校庭で友だちと一緒に遊びました。おにごっこ、フラフープ、サッカー、一輪車、うんてい、トラックで競走、ブランコで遊んでいました。6年生にとっては校庭で遊ぶことも、走り回ることももうすぐ卒業です。短い時間と鳴りましたが、思いっきり校庭での活動を楽しんでください。
鬼ごっこ、フラフープ、サッカー
ありがとうございました(1年生)
3月18日の1年生は、お世話になった人にお礼のメッセージカードを書いていました。どんなことでお世話になったか具体的に書いてお礼の言葉を伝えようとしていました。いただいた人がこのメッセージカードを読んでいるところを想像して、1年生の子どもたちはとても嬉しそうでした。
たし算 ひき算をマスターしました(2年生)
3月18日の2年生の算数では、たし算やひき算の問題を復習しました。3桁の計算もできるようになって、答え合わせでは笑顔を見せていた子どもたちでした。
○分後は何時何分?(3年生)
3月18日の3年生の算数では、時刻と時間について復習していました。「7時半から30分たった後、10分歩くと今何時何分ですか。」の問題に答えていました。さて、今何時何分ですか?
だるま新聞(4年生)
3月18日の4年生の総合的な学習の時間では、だるま工場と少林山達磨寺を見学したことを記事にして壁新聞を作っていました。達磨の歴史や製造工程などを分かりやすく伝えるためにクイズを入れたり、イラストを入れたりして工夫しながら書いていました。
環境問題の解決に向けて(5年生)
3月18日の5年生の社会では、「日本の産業が発展し、生活が豊かになったが、公害が発生してしまった」ことに対して、「地域」「国や都道府県」「きまり」をキーワードとしてどのような対応をしたか考えました。
考えた後にスッキリ(6年生)5
考える6年生
考えた後にスッキリ(6年生)4
考える6年生
考えた後にスッキリ(6年生)3
考える6年生
考えた後にスッキリ(6年生)2
考える6年生
考えた後にスッキリ(6年生)1
3月18日の6年生の算数では、思考力を試す問題に取り組みました。子どもたちは一生懸命考えていました。担任が出したヒントが考える的となって子どもたちが答えを求め、考えを説明できるようになりました。
理科の授業を振り返って(6年生)
3月17日の6年生の理科は、小学校での最後の理科の授業でした。3学期と一年間を振り返り感想を書いていました。小学校での理科の授業は終わりますが、中学校での理科の授業が楽しみになりました。
三角柱の展開図(5年生)
3月17日の5年生の算数では、三角柱の展開図について学習しました。底面の形に着目しながら重なる辺を確認しました。重なる辺の長さは同じ長さになるので、展開図を書くときにコンパスを使うと便利であることも確認しました。
自主学習の仕方(4年生)
3月17日の4年生は、5年生に向けて自主学習の仕方や内容について確認しました。文章を読んで主語や述語が何であるか考えたり、同音異義語を調べたり、ローマ字で表したりすることを例としてあげていました。春休み中の自主学習に期待しています。
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