放課後、曇り空の下先生方がプール清掃をしていました。気温が高くないので、水はちょっと冷たいです。水泳授業の準備を計画的に進めていきます。６年生には、更衣室・トイレ・プールサイドなどの清掃をお願いすることになっています。

本日の献立は、豚キムチ丼、チンゲン菜のスープ、河内晩柑、牛乳です。今日は河内晩柑のお話です。河内晩柑は、４月から７月くらいまでに出回る果物です。グレープフルーツに似ていますが、苦みが少なくさわやかな甘さが特徴です。オレンジやグレープフルーツは、外国からの輸入ですが、河内晩柑は、日本で栽培されている国産果物です。

６年生は社会の授業でした。
めあては、「子育て支援を実現する政治について考えよう」です。身近な問題のため、積極的に発表していました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「２〜４段落の内容をとらえ、筆者の考えの理解を深めよう」です。説明文「時計の時間と心の時間」についてです。題名から興味がわく内容なので、意欲的に読み進めていました。

５年生は理科の授業でした。
めあては、「発芽実験３日目の計画記録しよう」です。記録したことを発表して、学級全体で共有していました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「国土の地形の特色についてまとめよう」です。タブレット端末で俯瞰図などをみてようすを確かめていました。

４年生は理科の授業でした。
人体のつくりについて、骨格模型を使って学習していました。興味を持って調べていました。

別の学級は、書写の授業でした。書写ノートに丁寧に記入していました。

３年生は音楽の授業でした。
「喜びの歌」をソプラノリコーダーで演奏していました。

別の学級は、外国語活動の授業でした。
めあては、「世界のあいさつでゲームをしよう」です。国旗、国名の英語名、あいさつの言葉などたくさんのことが学べました。

１年生は地域ボランティアによる、読み聞かせがありました。
「バナナじけん」とい絵本の読み聞かせでした。車から落ちたバナナ、そこから事件が始まりました。さて、どんなおはなしだったでしょうか。身を乗り出して良く聴いていました。

１年生は国語の授業でした。
二学級はひらがな「す、へ」の練習をしていました。めあては、「す：結ぶ線を三角にして一画目をカーブして丁寧に書こう」です。すずめ、すいとうなどたくさん発表できました。

本日の献立は、カレーピラフ、シーフードドリアソース、ツナコーンサラダ、牛乳です。
カレーの香りやシーフードドリアソースのまろやかな風味を味わえる給食です。

６年生は算数の授業でした。
めあては、「文字式の復習をしよう」です。各自が作成した問題を学級全体で解いていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「春の言葉について考えよう」です。動画を見て、俳句を読んだり映像を見たりして情景を思い浮かべていました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「数直線を使って問題を解こう」です。問題を読んで、どのように活用するか考えていました。

別の学級は、英語の授業でした。
めあては、「授業のまとめをしよう」です。
学習した内容を確認して、まとめをしていました。ＡＬＴの先生に質問していました。

４年生は理科の授業でした。
めあては、「体の色々な部分のつくりと動きはどのようになっているだろうか」です。意欲的に発表していました。

別の学級は、社会の授業でした。
群馬県の特色を各自でまとめていました。

３年生は社会の授業でした。
めあては、「地図記号を読み取ろう」です。地図を見て、地図記号の意味を確かめていました。

別の学級は、図書館で読書をしていました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「順序に気を付けてたんぽぽの知恵を読み取ろう」です。音読したり書いてまとめたりしていました。

１年生は国語の授業でした。
どこの学級も平仮名「わ、ら」を練習をしていました。積極的に発表して、先生や友だちからも認められる場面がたくさんありました。

本日の献立は、きな粉揚げパン、ワンタンスープ、切り干し大根とイカくんのサラダ、牛乳です。今日はきなこ揚げパンです。１年生は、はじめてのあげパンですね。六郷小学校のあげパンは、きなこ味、ココア味、抹茶きなこ味の３種類です。順番に登場するので楽しみにしていてください。あげパンを食べると口の周りや手が汚れます。食後は、手をきれいに洗いましょう。
さて、ほとんどの学校では、揚げパンのときはワンタンスープが定番です。何故なんでしょうね？

６年生は英語の授業でした。
日本語で使っている外来語と英語の発音のちがい、例えばフルーツなどを聞き取っていました。ＡＬＴの先生の本場の英語に親しむことができ、意欲的に取り組んでいました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「公共図書館について調べよう」です。何気なく使っている図書館ですが、市立図書館などについて詳細を調べていました。

５年生は国語の授業でした。
めあては、「相手のことを良く知るために聞いてみよう」です。ということで、インタビューの内容について考えていました。

別の学級は、理科の授業でした。
めあては、「学習問題を考えよう」です。単元名：魚のたんじょうで、まずは単元全体の学習問題を設定していました。

４年生は国語の授業でした。
新出漢字の読み方、使い方、筆順を代表児童が前に出て学級全体に説明していました。

別の学級は、体育の授業でした。
校庭に出て、リレーのバトンパスの練習をしていました。爽やかな５月の風が心地よかったです。

３年生は理科の授業でした。
めあては、「モンシロチョウを観察しよう」です。外に出て、モンシロチョウの卵を見つけて虫かごに入れていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「わり算の商の立て方を考えよう」です。黒板には、模型が示されていたので、分かりやすかったです。