さくら１組は、お手紙を書く学習をしました。２組は、みんなで仲良くトランプをしました。３組は、一人一人違う課題に取り組んでいました。学年で取り組む授業に参加している子もいました。
それぞれのクラスで与えられた課題に一生懸命取り組むことができました。

・冷やしうどん
・茄子ときのこのつけ汁
・南瓜のかき揚げ
・ココアパン
・オレンジ
・牛乳

暑い日が続いています。
今日は、そんな日にぴったりのメニューでした。冷やしうどんは、茄子ときのこがたっぷり入ったつけ汁につけて食べました。具材からでるうま味を吸った茄子がとてもおいしかったです。かき揚げとの相性も良かったです。

算数で長さの学習をしています。
１年生は「マスいくつ分か」で長さを比べます。
今日は、教科書を使っていろいろなものの長さを数えていきました。最初は戸惑っていた子もいくつか取り組んでいるうちに一人でできるようになってきました。
最後は、とても早く解くことができるようになっていました。
丁寧に解き方を考えたり発表したりすることで、自信をもって取り組むことができるようになりました。

算数で比の学習をしています。
今日は、比の活用の仕方について学びました。
ただ答えを出すだけではなく、どう考えてそうなったのかについて話し合いをすすめました。
一人一人がよく考えて取り組むことができていました。

家庭科で裁縫の学習をしています。
今日は、練習布を使って本返し縫いや半返し縫いの練習をした後、自分の名前を縫い付けてみました。玉結びや玉止めがとても上手にできていて感心しました。
時折、糸が絡まってしまい、縫い直しをすることもありましたが、粘り強く取り組むことができていました。

国語で漢字の学習をすすめました。
これまで練習したことが定着しているかどうかミニテストで試し、答え合わせをしました。
間違えやすいポイントをみんなで丁寧に確認しました。
きれいな文字で書いていてとても感心しました。

国語で新聞作りに取り組みます。
今日は、新聞の作り方の大体を知り、これからのめあてを立てました。
子どもたちが目にしている新聞をお手本にしてどんなことに気が付くかを話し合っていきました。
「こんな新聞が作れるかな？」「誰に読んでもらおうかな」等々、これからの新聞作りへの意欲を感じました。

算数で「かさ」の学習をしています。
今日は、容器に入った水が一体どれくらいの量なのかについて予想を立てたり、実際に調べたりしました。
計量カップを容器にあてながら「このくらいかな？」等々、グループで考えていました。
単位を修得するために「大体これくらいかな？」と見当をつけられることがとても大事です。しっかり考えて取り組むことができました。

算数で図形の学習をしています。
今日は、それぞれの図形の特徴を調べていきました。
対角線を引いた時にできる図形の様子や角度等、実際の図形を使って調べることができました。

気温が高くなっているため、７月の集会はすべてZOOMによるオンラインで行うことにしました。
今日は、その１回目。委員会のお知らせ集会をしました。各委員会の委員長・副委員長さんが仕事内容やお願いしたいことを知らせます。元気よく発表する姿が頼もしかったです。活気ある常時活動に繋がっているのだと思いました。
クラスにいる子どもたちも真剣に話を聞くことができていました。

春にまいた朝顔が随分大きくなってきました。
既に花を咲かせているものもあります。
今日は、朝顔の成長の様子を絵や文で表しました。よく見て描くことができました。

図工で「ふしぎなたまご」を描いています。
この単元では、卵から何が出てくるのか、何に出てきてほしいのかを想像して描きます。卵と出てくるもののパーツに分けて描いたものを組み合わせて作成していきます。
今日は、全員の卵が完成しました。
ここからどんなものがでてくるのか、仕上がりが楽しみです。

算数で「かさ」の学習をしています。
今日は、めもりの違う計量カップの読み方などに取り組みました。
実際に水を入れて「何ｍLになるのか」を考えていきました。
目盛りに注目して学習することができました。

・夏野菜のトマトソーススパゲティ
・フルーツゼリー
・ロールパン
・牛乳

スパゲティには、いろいろな夏野菜が入っていました。トマトとの相性もよくとてもおいしかったです。柔らかい厚揚げの食感もよかったです。
フルーツゼリーはさっぱりとしていて、暑い夏にぴったりでした。フルーツがたくさん入っていたので食べ応えがありました。

もうすぐ七夕なので、今日は、七夕飾りを作りました。
「魚つなぎ」という飾りの作り方を教えてもらい、ひれの形や顔など、それぞれが工夫して取り組んでいました。その後、短冊に願いを書きました。
出来上がったものは廊下に飾る予定です。以前作ったテルテル坊主の仲間入りですね。

ジャガイモ掘りを各クラスで進めています。今日は、最後のクラスがジャガイモ掘りをしました。「見て！」と掘ったいもを見せてくれたりしました。
また、別のクラスでは、それぞれの課題に取り組んでいました。友だちと一緒にわーうを進めたり、先生に教えてもらったりして頑張ることができました。

図書室に行って本を読みました。
自分の好きな本を思いっきり読むことができる時間です。子どもたちは、集中して読んでいました。
デジタルの時代ですが、紙をめくりながら本を読む経験をたくさんしてほしいと思っています。

・鶏肉のオレンジマーマレード焼き
・こんにゃくとキャベツの胡麻和え
・豚汁
・菜飯
・牛乳

鶏肉は、オレンジマーマレードを塗って焼いてあったので、オレンジの爽やかな香りがほのかにしてとてもおいしかったです。
菜飯は子どもたちが大好きなご飯です。塩気がちょうどよくおいしかったです。

国語でユニバーサルデザインについて調べ、それをわかりやすく伝える文を書く学習をしています。
どんなもので調べたのか、何について調べたのか等のメモをした後、実際にそれらを使って調べていきました。
この後、学んだことをいかして作文を書いていきます。どんな作文になるのか楽しみです。

算数で数直線の読み方の学習をしています。
今日は、大きな数の数直性をどう読んでいけばよいのか、みんなで考えました。
１目盛りの大きさに目をつけ、いくつになるのか、どうしてなのかを考えていった子どもたち。考えを友だちにも話すことができていました。