中休みに、体育委員会が中心となりわくわくタイムが行われました。
全校児童に呼びかけて、今回は校庭で「ふえおに」をしました。学年関係なくみんなで和気藹々と楽しく活動しました。
体育委員会のみなさんどうもありがとう！

城南小学校卒業生の高校３年生が、「ようこそ先輩」の事業を活用して、城南小学校に恩返しに来てくれました。２週間にわたり、学習のお手伝いをしてくれたり、たくさん子どもたちと遊んでくれたり、一緒に給食を食べてくれたりするなど、子どもたちにとってとても有意義で楽しい時間を過ごすことができました。先輩！どうもありがとうございました。

休み時間のようすです。まだまだ寒い日が続いておりますが、子どもたちは、友だちと追いかけっこや鬼ごっこ、サッカー、竹馬や一輪車、鉄棒などの遊具を使って元気に楽しそうに遊んでいます。

週末に開催予定の６年生を送る会のリハーサルが行われました。
５年生が６年生を送る会の企画・運営・準備等を中心に進めてくれています。今日は、当日に向けて１〜５年生が体育館に集まりリハーサルを行いました。さあ、どのような出し物が飛び出すのか、当日がとっても楽しみですね。

ボッチャクラブの方々を講師に迎え、４年生を対象にボッチャ体験会が行われました。パラスポーツとして行われているボッチャ競技の特徴や行い方を教えていただきました。また、審判のやり方もていねいに教えていただきました。ボッチャ競技のゲームを行った際には、グループごとに作戦を考えたりしながら一投投げるごとに歓喜の渦が舞い上がり、とても貴重な体験をすることができました。パラスポーツへの興味・関心・理解が高まりましたね。講師の皆さんありがとうございました。

本日の給食！
　・がんもどきの含め煮 ・ごま和え ・たぬき汁 ・わかめご飯 ・牛乳

本日の給食！
　・味噌ラーメン　・塩昆布サラダ　・ツイストロール　・牛乳

本日の給食！
　・鯖の塩焼き　・茎わかめのきんぴら　・かきたま汁　・ご飯　・牛乳

本日の給食！
　・ポークシチュ−　・イタリアンサラダ　・コッペパン　・牛乳

本日の給食！
　・キムチチャーハン　・中華卵スープ　・杏仁フルーツ　・牛乳

本日の給食！

・サンドパン　　・バジルチキン　　・コーンサラダ　　・カレースープ　　・牛乳

本日の学習参観では、たくさんの保護者の方々がご来校・ご参観くださりありがとうございました。子どもたちの真剣な眼差し、緊張しながらもしっかりと堂々と発表している様子、友だちと協力して活動している様子、素敵な笑顔など、子どもたちの活躍する姿や頑張っている姿を温かく見守ってくださりありがとうございました。保護者の皆様のご理解・ご協力に感謝申しあげます。
※学級閉鎖のため開催できませんでした５年生の学習参観・学級懇談会は、後日開催する予定です。よろしくお願いいたします。

学習参観・学級懇談会が行われました。
１年生は、音楽で「にほんのうた」の曲を聞いたり感じたりしながら思い思いに表現していました。２年生は、生活で「あいたへジャンプ」の心の成長について怒りをテーマに考えていました。３年生は、音楽の「地域に伝わる音楽」でしめだいこのリズムを堪能していました。４年生は、道徳で花さき山の題材を活用し「心の美しさ」をみんなで考えていました。６年生は、総合で「感謝の会」が開催され、児童から家族の方へ心のこもったプレゼントが贈られました。学習参観終了後に学級懇談会が行われ、今年度の振り返りや来年度に向けて、担任と保護者の皆さんで有意義なお話し合いができました。保護者のみなさん、ご参観ありがとうございました。（※５年生の学習参観・懇談会は後日開催されます。）

学習参観・学級懇談会が行われました。
１年生は、音楽で「にほんのうた」の曲を聞いたり感じたりしながら思い思いに表現していました。２年生は、生活で「あいたへジャンプ」の心の成長について怒りをテーマに考えていました。３年生は、音楽の「地域に伝わる音楽」でしめだいこのリズムを堪能していました。４年生は、道徳で花さき山の題材を活用し「心の美しさ」をみんなで考えていました。６年生は、総合で「感謝の会」が開催され、児童から家族の方へ心のこもったプレゼントが贈られました。学習参観終了後に学級懇談会が行われ、今年度の振り返りや来年度に向けて、担任と保護者の皆さんで有意義なお話し合いができました。保護者のみなさん、ご参観ありがとうございました。（※５年生の学習参観・懇談会は後日開催されます。）

本日の給食！
　・高崎丼　・味噌汁　・牛乳

本日の給食！

・黒パン　　・ごま味噌うどん　　・カムカム揚げ　　・牛乳

２月１７日（火）
保健委員会集会「みんなの怒りスイッチをさがそう」をおこないました。

問題１
クラスの子がこちらを見てひそひそ話をしています

あなたの怒りスイッチは、１から５段階のいくつでしょうか。
条件を変えて…

問題２
公園で、クラスの子ではなく知らない子がひそひそ話をしています

それぞれが自分の怒りの度合いを考えて意思表示をし、その理由を発表しました。
同じ場面でも選ぶ数字が違うことを実感しました。
イライラすることはだれでも経験することですが、個人差があるのですね。

加藤スクールカウンセラーからのビデオメッセージで
「自分を怒らせているのは自分自身の受け止め方。嫌なことが続くときには、特に感情のコントロールが必要です」
と教えていただきました。
さらに、感情のコントロール方法を３つ教えていただきました。
１　顔の表情で「軽く」表現する
家で鏡を見て練習をしましょう。怒りをため込まず、相手にもやんわり伝えられます。
２　その場を離れて心を一休み
見えない、聴こえない場所で、気分を変えましょう。
３　その感情を別の場面で吐き出す
紙に書いて、そのあとその紙を破いてすっきりする。
信頼できる大人に、話を聞いてもらう　など

怒りとさようならをするのが大切です。
完全に吐き出すと、前に進めます。

友だちや周りの人との違いを理解し、冷静に気持ちを落ちつかせる方法を実践していきましょう。
今回の集会をきっかけに身近な人と話をしてみてください。

本日の給食！

・ご飯　　・回鍋肉　　・春雨スープ　　・牛乳

本日の給食！
・サツマイモご飯　　・ツナマヨネーズ和え　　・豚汁　　・牛乳

本日の給食！

・ココア蒸しパン　　・ペンネボロネーゼ　　・白菜スープ　　・牛乳